關愛學生是一種美德

保機老米

我教書的學校位于古老的大涼山深處，屹立在金沙江河畔，這里有淳樸的民俗，大多數的人過著背對太陽面朝黃土的生活，生產方式極其落后，生產所得勉強能糊口，有的地方甚至過著與世隔絕的生活，但是隨著國家對農村義務教育的大力扶持，“兩免一補”， “營養午餐”等許多惠民政策的落實，大山深處的孩子有了改變貧窮落后面目的機會，許多的孩子有了改變命運的機會，從他們稚氣的臉上看到了對山外的向往，眼神充滿對知識渴求。我深切的感受到自己背負的神圣使命，也從內心深處體會到“知識改變命運，學習創造未來”的真諦。

一、對每個學生應有有一顆愛心

愛是一種發自內心的真誠，愛是一種本能，更是一種自我犧牲，課堂中沒有愛就沒有教育，愛在教學中隨處可見。要想成為孩子們真正的教育者，就要把自己的心奉獻給他們。與孩子們朝夕相處，每天聽見孩子一聲聲稚嫩的問候，面對著一張張可愛的笑臉，我常常想：在這充滿童真童趣的世界里，怎樣才能走進每個孩子的內心世界呢？這么多年的職業生涯，從稚氣未了的孩子到十四五歲的青少年，我陪伴著川大山里的孩子走過一年又一界看著他們日漸成長，我懂得除了要樹立正確的人身觀，價值觀，教育觀，還要具備一顆童心，愛心，與孩子們平等相處，互相尊重，樂意把愛奉獻給學生做學生們的大哥哥，與他們成為無活不談的知心朋友。因為每個孩子都有他的優點，要真正走進孩子們的內心世界，幫助他們發揮自身的優點，與他們平等相處，成為孩子們真正的朋友。與學生過打成一片，學歸學，該輕松時也要玩個痛快，這樣孩子們才不會有戒備心，才不會把你當作高高在上的“長者”心生畏懼。平時教學起來孩子在回答問題的時候才會放得開，學習起來才會開心快樂，沒有包袱。

二、關愛學生，幫助問題生改掉懷習慣，平等對待每位學生

師愛是對學生的理解和尊重，不管年齡大小，每個人都具有自身的尊嚴和價值，老師不僅要愛學生，更重要的是尊重學生，把他們看做和我們自己一樣的人，關注他們的一舉一動，注意他們的言行舉止，把學生看做一個自由，獨立、完整、有其獨特天性的人。假如我們能夠在教學工作中真正做到尊重學生，平等地對待學生，就會大大改善師生關系。記得今年6月的一天，我們班有個男生跟一個女生因為一點小小就打架了，這個男生本來就頑皮，更嚴重的是女生被打傷了。事后我沒來得及處理事情，就帶著受傷的同學去鎮衛生院治療，為了教育這個打人的男同學。我提出醫藥費必須由打人的男同學付，并對他進行了嚴肅的批評教育，雖然嘴上不說，但這個男同學心里似乎很不高興，我突然意識到兩個人發生沖突必定有原因，于是我語氣緩和下來，和藹地對他說：“你打傷人是一種錯誤的行為，更何況她是女生，即使是她的不對，你都應該讓著點，矛盾可以告訴老師或退讓些，都在一個班里讀書是一種緣分，應該向兄弟姐妹一樣相處，以后可不許這樣莽撞了。

我是班主任平時對你教育不夠，你家長把你交給我，出子這樣的事，我也有很大的責任。從今后有什么事就給我說好嗎？那位男生立刻低下頭，流淚了。意識到自己的錯誤，我很安慰，并用紙巾擦凈了他的淚水。離開醫院時我替他付了醫藥費。而我這種對學生的過程告訴了他家長。他的家長專程到學校對我表示感謝。我說，在家里你是孩子的家長，而在學校我就是他的家長。從此，他不但改掉了壞毛病，還主動關心同學，看到他有這樣的變化，我心里很高興，很欣慰。

三、建立良好的師生關系

教師關愛學生是一種本能，就像母親愛孩子一樣，學生對老師有著深厚的感情，學生每天都生活在班集體里，老師一言一行對他們性格的形成有著很重要的影響。如果老師關心學生，學生就會心情舒暢，情緒樂觀，任何事睛部表現得積極穩定，感受到讀書是一種樂趣，同樣也會從中受到熏陶，愿意把自己的愛奉獻給別人，做得尊重教師，體涼老師的苦心，對老師的教學也易于接受。老師在平時的教育教學中建立起深厚感情，彼此成為教與學的好伙伴。

如今，我已有十幾年的教齡，教過的學生已不計其數，雖然談不上“桃李滿天下”但有的已經參加工作。有的還成了我的同事。每當相遇時總是老師長老師短的。我都會感到無比幸福，也挺有成就感。這時就有一股強大的力量激勵著我向前。我深信在這片到處撒著希望種子的神圣沃土上，我會一直兢兢業業，默默耕耘，灑辛勤的汗水。讓每一株幼苗在我們真誠無私的愛護下茁壯成長，讓每顆心都永運享受陽光和雨露，我們將共同托起明天的太陽，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。在這大涼山深處奉獻我們的愛，我深知關愛學生是一種美德。