我的老師真有“范兒”

很幸運，高中三年我遇上了一個很有“范兒”的英語老師。

英語老師姓遲。遲老師很“潮”，也就是很時尚。但她的時尚不像有些美眉，全身上下盡是名牌，早中晚三換裝。這不是“潮”，這是顯擺，是膚淺。遲老師上班穿的是職業裝，她的“潮”，第一體現在精心選擇的小飾品上，一枚精致的胸針、一圍淡雅的絲巾，讓我們看著很溫馨、很舒服，上她的課簡直就是貴族的享受;第二，就是她的舉止、她的氣質，走起路來永遠充滿青春活力，永遠有不可抗拒的感染力。

“潮”得很得體，“潮”得很有品位，“潮”得很職業。我覺得，應該讓遲老師做我們學校的形象大使，這樣招生的時候肯定會有意想不到的效果。

但您千萬別把遲老師當成一個很單調的淑女，遲老師的“敢說”可是出了名的。

她都說些什么呢？不符合教師身份、不符合教師職業規范的話她是絕對不說的。她從來不說空話、不說套話，她經常說真話、說實話。比如，有的老師常常用“只要努力就能進步”激勵我們，遲老師則與之唱反調：“努力了就一定會進步嗎？關鍵看努力的方向準不準、方法好不好、效率高不高。這進步是和自己比，所以更多的時候是一種感覺，一種心情。”再如，有的老師常說“興趣是最好的老師”，遲老師則針鋒相對：“關鍵看你的興趣是否與你的潛質契合，智慧才是最好的老師。”

有好事的同學偷偷總結了遲老師的二十句妙語發在貼吧上，沒想到粉絲們熱情跟帖，竟然火熱“爆棚”了三個月。

我把這種“范兒”命名為“真話范兒”。實話的背后是思想的獨立，是敢于表達的率性。

其實，我最佩服的還是遲老師的英語水平，她過了專業八級，口語厲害。前些日子，一個外國代表團訪問我們學校，遲老師是現場翻譯，她和外國人對話，就像兩個中國姐們兒私下聊天，你不服都不行。這叫“專業范兒”，當老師的要有幾套看家本領，否則別的“范兒”再扎眼，粉絲也不會太多。

高分解密

本文敘寫一位與眾不同的有“范兒”的英語老師，可以說是作者心目中理想教師的形象，借此呼喚校園涌現更多有“范兒”的教師。遲老師的“范兒”表現在三個方面：一為外在形象（包括衣著），一為語言特點，一為專業水平。細節抓得準，敘述自然、活潑，讀之猶如聆聽作者與人聊天。

記敘文如何才能做到立意深刻，如何做到內容充實，如何做到靈動有神呢？本文就是一種很好的示范。