《混凝土結構設計原理》課程中偏心受壓構件的教學思考

賀海斌 宋娟 李佳

摘要：混凝土結構中偏心受壓構件計算以公式多、符號多、構造多、判別繁雜成為該課程教學的難點，筆者通過對該類構件教學中幾個關鍵問題的思考，對偏心受壓構件教學予以探討總結，以求同行商榷和指正。

關鍵詞：設計原理；偏心受壓構件；教學思考；N-M相關曲線

中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）19-0175-02

《混凝土結構設計原理》以概念多、公式多、構造多成為專業課教學的難點，在教學中，需要任課教師將主要內容加以提煉、歸納和總結，才能取得一定的教學效果，也才能達到教學目標。從歷年的教學經歷中我們發現其中偏心受力構件計算中尤以公式符號和構造多、計算繁雜成為該課程教學的難點，如何在實際教學中取得較強的學習效果，長期以來一直是《混凝土結構設計原理》教學思考的問題，現就本人在本章實際教學中的思考予以同行探討。

三、結論

從以上可以看出，通過偏心受壓構件教學中3個關鍵問題的總結和2條曲線應用的教學分析，使學生對于該類構件兩類破壞形態的界限區分、截面設計和截面承載力復核中的判別方法和參數選用有更明確的了解，可供同行教學參考，并請商榷指正。

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