淺談高等醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育的必要性與措施

郭雨　黨瑞

【摘要】良好的道德素質(zhì)才能正確的引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)方向，根據(jù)當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校在醫(yī)德教育中普遍存在的問(wèn)題并結(jié)合我國(guó)當(dāng)前復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育，探索符合我國(guó)國(guó)情的行之有效的醫(yī)德教育模式具有極其重要的意義。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)德教育；醫(yī)德教育模式探索

中圖分類號(hào)： G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）05（a）-0000-00

醫(yī)德教育是一門致力于培養(yǎng)醫(yī)生價(jià)值觀、社會(huì)觀以及行醫(yī)過(guò)程中，人際交往技巧的寬泛而重要的學(xué)科。醫(yī)德教育是以指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生如何融入職業(yè)角色，如何處理與同事、與病人和社會(huì)的關(guān)系為宗旨，在教育界中，是非常悠久的一門醫(yī)學(xué)教育課程。[1]。

1 加強(qiáng)醫(yī)德教育的重要性和必要性

1.1 良好的道德素質(zhì)才能正確引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)方向

醫(yī)德對(duì)于培養(yǎng)具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)、救死扶傷的職業(yè)道德精神的新型醫(yī)學(xué)人才有著極其重要的作用[2]。

醫(yī)學(xué)是最具人文精神并強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神的學(xué)科，人文性和社會(huì)性是其本質(zhì)屬性；學(xué)生如自身缺乏良好的道德素質(zhì)，就無(wú)法朝著健康向上的方向成長(zhǎng)，自身所具備的一些優(yōu)點(diǎn)和專業(yè)技術(shù)也無(wú)法發(fā)揮出來(lái)。

1.2 加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育是醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的需要

特魯多，是西方的一位醫(yī)生，他有一句名言翻譯成中文的大意是：偶爾治愈，時(shí)常幫助，總在關(guān)懷。這恰恰說(shuō)明了醫(yī)生所肩負(fù)的職責(zé)，治愈患者是根本，但這個(gè)過(guò)程中付出更多的還是懂得如何去幫助和安慰病人；……