段中補句題解題指津

段中補句題是近三年高考全國卷的常設題型，考查語言連貫性，實質也考查學生的邏輯思維能力。該題型的命制特點是：答案源于文本，要求補寫的句子在文中起到引領、展開、總結等作用。基于這種特點，本文結合近兩年高考試題，闡述該題型的解題方法。

一、瞻前顧后抓語脈

命題人提供的文段必有內在邏輯聯系，分句之間可能存在遞進、轉折、因果、條件、目的、假設等關系，這就要求我們“身臨其境”，體察語氣，瞻前顧后抓語脈，從而明確殘缺句所殘缺的內容。

例1 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

氣候是一種復雜的自然現象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態，① 。人們的生活、生產、建設無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，② ，有時會帶來某些災害。所以，人們會利用一些方法，在一定區域內改變氣候狀況，③ 。（16年全國卷Ⅱ）

解析：通讀全段，大意為氣候從正反兩方面影響人類生活。①處，由上文“不僅……形態”可知，殘缺句與之構成遞進關系；由下文“人們的生活、生產、建設無不需要考慮氣候的影響”可知，殘缺話題為“氣候對人類活動的影響”。②處，由前文“但是”可知，殘缺句與之構成轉折關系；由后文“有時會帶來某些災害”可知，殘缺話題為“氣候對人類的不利性”。③處，由上文“所以……改變氣候狀況”可知，殘缺句與之構成因果關系，殘缺話題為“氣候有利于人類活動”。本題參考答案：①而且還影響著人類的活動②氣候對人類也有不利的一面③使它朝著有利于人類的方向發展

二、前后推導看句位

命題人所設置的殘缺句子，從句位上講是引領句、展開句、總結句，解題時我們可以參照句位，合理推導出殘缺內容。

引領句，它居于句子開頭，對以下陳述的內容起到提綱挈領的作用，具有高度的概括性；補寫時，往往要概括提煉殘缺句之后的句子大意。展開句，多出現在同一個句子的上半句或下半句中，通常是解說關系復句的另一半，條件關系復句的或“條件”或“結果”等；補寫時要根據前后句子的大意來合理推導出殘缺內容。總結句，其前面通常有“因此”“所以”“由此可見”等提示性語言；補寫時，要對前面內容加以歸納、總結、升華。

例2 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內的細胞液中，能夠決定花的紅色、藍色、紫色等顏色的差別，這是因為花青素① ：在酸性溶液中呈現紅色，在堿性溶液中變為藍色，處于中性環境時則是紫色。更令人驚奇的是② ，比如有一種牽牛花清晨是粉紅色，之后變成紫紅色，最后變成藍色。究其原因，就是花瓣表皮細胞的液泡內pH值發生了變化，③ ，從而形成花的顏色的變化。（16年全國卷Ⅰ）

解析：通讀全段，大意為花青素的變化決定著花的顏色差別。從句位上看，①處后面的冒號表明其是引領句，領起下文“在酸性溶液中……紫色”，由此可推導出殘缺內容為花青素在不同的環境中呈現不同顏色。②處是展開句，是對上文“更令人驚奇”的現象解說，由下文“比如……藍色”所列舉的現象加以提煉，可推導出殘缺內容為有些花的顏色一日多變。③處是總結句，是對上文花青素在酸堿度不同的環境中發生改變的總結，由上文可推導出殘缺內容為花青素隨pH值而變化。本題參考答案：①在不同環境中會形成不同顏色；②有些花的顏色可以一日數變； ③花青素也就隨之發生變化

三、確保連貫找對應

關聯詞語既能顯示句子間的邏輯聯系，又有助于句子間的連貫性，所以在理清語脈的基礎上，我們組織答案時要找出并充分利用語境中關聯詞語的對應性特點，選擇恰當的關聯詞語、句式等，從而確保所補寫的句子與上下句有很強的連貫性。

例3 在下面一段文字的空白處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整，邏輯嚴密，前后連貫。每處字數不得超過所給空格數（含標點符號）。

產品說明書的出現是商品生產的一大進步。隨著社會工業化進程的加快與科學技術的不斷進步，商品的技術含量越來越高，許多商品的使用方法已遠遠地超出了人們的常識。① ，就可能給消費者帶來不便，如不會使用或使用不當。可見說明書是不可或缺的。② ，否則，文字的任何錯誤都有可能使消費者乃至生產者付出沉重的代價。除了文字錯誤以外，產品說明書還存在諸如專業術語艱澀難懂、產品說明與實際不符等各種問題。現在關注產品質量問題的人越來越多，③ ，許多人甚至不看說明書或者不按說明書來使用產品，這意味著大多數消費者還沒有意識到說明書的重要性。（15年廣東卷）

解析：①處，體察后文的“就可能給消費者帶來不便”的語氣可知，殘缺句是假設語氣，組織答案時當用“如果”“假如”等關聯詞語，與后文的“就”構成對應關系；②處，體察后文“否則”的意味可知，殘缺句當從肯定方面談，組織答案時當用肯定句式，與后文構成正反對照的關系。本題參考答案：①商品如果沒有配備產品使用說明書；②說明書的文字內容必須準確；③可是關注產品說明書的人卻很少。

最后強調，解答段中補句題，需要兩種意識。一是全局意識，要立足整個語段，宏觀把握大意，再著眼于補足殘缺句這個細節，以免犯“一葉障目”式的錯誤，局部連貫，整體割裂。二是精益求精的意識，語言連貫說到底就是錘煉語言的功夫，需要用詞準確、句式恰當、語氣貼切，這就需要考生將擬寫的答案代入原文語境，通過朗讀來檢驗連貫的程度，再作修改完善。

高玉璽，教師，現居湖北云夢。