專家點評亮分

汪國勝

《不一樣的班規》這個題目寫作重難點在于要突出“班規”的“不一樣”，“班規”對每個學生而言都是熟悉的，但“不一樣”的表達方式是多種多樣的，故而題目本身寫作是完全開放無界限的，學生可就“不一樣”充分發揮自己的創造力。吳雨卿同學將“班規”擬人化，采用第一人稱的方式刻畫名為“不一樣”的班規，角度新穎，文章語言也極有文采；薛焌煒同學以一則小小說的方式，闡述“班規”這一存在對于優生和差生的“不一樣”，批判現實生活中這一不公平現象，立意深刻。劉晶晶同學則通過寫自己的“老板”老師制定了一條讓每個學生每天照鏡子的班規。通過這項“不一樣”的班規，文章中的“我”變得活潑開朗，找到了自信。三篇作文都緊扣主題，著重描寫班規的“不一樣”之處，薛焌煒的文章立意更加深刻，吳雨卿和劉晶晶在立意層面略欠缺深刻性，據此，我給薛焌煒打97分，吳雨卿95分，劉晶晶93分。