我們家的“登山日”

陸游

我們家旁邊就是南普陀山，每周六早上我們全家都要登山，從小由3歲到現在她上一年級，除了外出旅游或極個別原因，我們已經堅持5年多了，每周六雷打不動的“登山日”成了我們家一個最有儀式感和號召力的活動。

為什么選擇登山作為全家一起的固定活動呢？當然首先是地利之便，山就在家門口，走幾步就能到，更重要的是我一直認為書本上、課堂里的學習不是全部的學習，孩子更應該接觸的是自然和社會，然而只是周末帶孩子去公園里野個餐并不能算是爸媽盡到了教育和陪伴的義務，和孩子一起感受揮灑汗水的過程和過程之后的收獲，才是幫助孩子塑造堅韌意志和頑強性格的途徑。

其實，登山的過程和學習的過程非常相似。

學習是循序漸進的，登山也是如此。

開始登山之前，我們全家都會開家庭會議，制定好計劃：這次預備走到哪里，幾點起床，幾點出發，多少時間做一次途中休息，帶多少水，帶多少面包，誰背水，誰背面包，等等。

小由從最開始的列席參加家庭會議到現在的決策骨干，從最開始需要背背抱抱的小孩子到現在搶著背水和面包而且永遠走在最前面的小少女，從一開始只能自己走到荷花池到現在叫囂著要挑戰最高峰，隨著小由的長大，我們的登山目標也隨之一點點長“高”，我不鼓勵小由制定超出實際的目標，深知她體力和體能的我們只鼓勵她制定“再努力一下就能完成”的目標，這次完成之后再來下一次的挑戰。循序漸進，而不是一蹴而就，這樣才能保證孩子勇于嘗試之后獲得必要的成就感。

學習上也是如此，不管是孩子的自我要求，還是我們給到孩子的目標和要求，都不能太過超出孩子的能力范圍，教會孩子循序漸進地嘗試和進步，孩子才能學得扎實而有效。

學習是毅力的考驗，登山也是如此。

實際上，在每一次登山的過程中，總有或多或少、或大或小的“意外”發生：下雨了；刮風了；遇到很陡峭的地方，差點滑一跤；我或者孩子媽媽昨天加班了，今天有點體力不支；“目標”好像就在眼前，可是怎么走也走不到……這些時候都特別考驗我們，如果稍微懈怠一下，可能就放棄了，但我們互相約定，無論如何不放棄，實在走不到了就原地休息一下，但一定要堅持走到目的地。

和小由一起體驗這些辛苦和挫折，然后全家一起協作克服困難最后達成目標，我覺得這是我們能給予小由的最好禮物。

小由上小學之后，我經常在群里聽到別的爸爸媽媽抱怨，自己家孩子遇到難題就會喊爸爸媽媽，這道題怎么做？這個字怎么寫？從來不肯自己動腦筋。而和我們一起經歷著登山歷練的小由卻不會這樣，遇到問題，她都很有信心，覺得“自己努力一下應該就可以解決”，實在自己解決不了了，她也不會要我們給出答案，而是“給我一點思路就可以了”。

再回到一開始的問題，為什么選擇登山作為全家一起的固定活動呢？我和小由媽媽的初衷只是想鍛煉一下小由的體魄，但是在堅持的過程中，我們驚喜地發現，小由的收獲不止于此，她還收獲了自信心、決策力、抗挫力和最為珍貴的“雖然很辛苦，但再堅持一下就可以了”的堅韌意志。