抓住新機遇推動現代職業教育發展

岳小戰

黨的十八屆五中全會通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》（以下簡稱《建議》），明確了未來五年教育工作的發展目標就是“提高教育質量”。教育關乎民生，是公益事業，發展好各級各類教育事業就是增進人民福祉，“努力辦好人民滿意的教育”的充分體現。職業教育作為國家教育體系中重要的組成部分，在“十二五”期間取得了顯著成就，得到了長足發展，有力地促進了國民經濟和社會發展。新時期，黨和國家提出大力發展現代職業教育，并規劃了美好藍圖，制定了目標，明確了任務，提出了要求，職業教育迎來一個新的戰略機遇期。作為一名職教人，我感到十分振奮，并對未來職業教育的發展充滿信心。

根據黨的十八屆五中全會精神和《建議》的有關要求，結合當前加快推進現代職業教育的發展形勢，我認為今后一個時期還需要努力做好以下幾個方面的工作：

一是加快辦學體制機制創新。職業教育已經進入重要的轉型期，無論是適應國家經濟發展新常態，還是現代職教體系建設的新要求，以及學生職業生涯發展的需要，職業教育體制機制改革都亟待進一步深化。通過構建符合現代職業教育發展要求的多元化辦學體制機制，激發職業院校辦學活力，采取“補短板、增后勁、促均衡、上水平”的工作舉措，提升職業院校整體實力，擴大職業教育社會影響力和吸引力，推動職業教育科學發展。

二是加大高端技術人才培養力度。現代職業教育的發展要面向集團化、高端化、多樣化，與行業企業的人才需求對接，制訂高層次、高質量、高水平的技術技能人才培養標準，滿足社會大眾對職業教育的期望，培養更多具有社會責任感、創新精神、實踐能力的高素質人才，以滿足國家經濟轉型發展對技術人才的需求。

三是繼續深化聯合辦學、校企合作。《建議》提出“要推行工學結合、校企合作的技術工人培養模式，推行企業新型學徒制”，明確指出職業教育就是要堅持校企合作、產教融合的辦學思路。職業院校要借鑒國外先進經驗和國內典型經驗，面向行業、企業辦學，找準學校與企業的共同利益點，摒棄層次低、形式單一的合作模式，構建高效的校企合作運行機制，實施“引企入校、校企共建”，真正做到校企“五個對接”，改變“校熱企不熱”的局面。

四是大力開展職業培訓和技能教育。推行終身職業技能培訓制度和實施新生代農民工職業技能提升計劃既是黨和國家“十三五”期間促進就業創業的重要舉措，也是職業院校的基本職能和辦學優勢。職業院校要利用優質教育資源大力開展各類培訓和遠程教育，形成以普通職業教育為主體，以職業培訓和技能教育為支撐的現代職業教育辦學格局，提升發展內涵，增強服務經濟社會發展的能力，為“四化同步”建設培養高素質人才，這是職業教育的擔當和責任。

（責編 王鵬飛）