環(huán)境設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法在紙面的延伸與擴(kuò)展

周瑤

【摘要】：我們根據(jù)自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)——環(huán)境設(shè)計(jì)，在這門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)科考察中領(lǐng)略到了諸多的建筑文化及風(fēng)土人情，通過(guò)手繪的形式，復(fù)刻了記憶中的文化。一方面，我們不僅能學(xué)有所用并且能豐富我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，另一方面我們借此可以向廣大社會(huì)展現(xiàn)多姿的建筑風(fēng)情，以及我們環(huán)境設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)學(xué)子對(duì)文化的另一番摸索和解答，這也是我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)機(jī)遇點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】：表現(xiàn)技法；環(huán)境設(shè)計(jì)；手繪；紙質(zhì)

從去年《環(huán)境設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法在紙面的延伸與擴(kuò)展》項(xiàng)目立項(xiàng)以來(lái)，主要工作圍繞手工明信片的繪制，贈(zèng)送的心經(jīng)的印制以及論文做了以下工作：

紙質(zhì)的選擇與分析：印刷明信片所用的紙質(zhì)，也是經(jīng)我們研究挑選出來(lái)的?；谒眉堎|(zhì)要厚實(shí)，易上墨線以及馬克筆，對(duì)于常見(jiàn)的不常見(jiàn)的一些紙做初步的調(diào)查，選擇出最適合明信片的紙。對(duì)于所有的手繪選取其中最有代表性的幾張作為選入明信片的圖。對(duì)于心經(jīng)的印制，我們通過(guò)多次嘗試，選取適合的印泥以及宣紙。

而整個(gè)項(xiàng)目在進(jìn)行的過(guò)程中，我們所有的進(jìn)程，項(xiàng)目進(jìn)行的可能性都是通過(guò)以下幾方面來(lái)體現(xiàn)的：

資源：明信片上所繪制的內(nèi)容都是通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程實(shí)地考察拍攝獲取的；

技術(shù)：熟悉各類(lèi)制圖軟件及網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售。

人才：有專(zhuān)業(yè)的手繪人員、思路清晰口才極好的銷(xiāo)售人員、網(wǎng)購(gòu)經(jīng)驗(yàn)豐富的人員。

管理：從設(shè)計(jì)到制作到銷(xiāo)售都分配相應(yīng)的人員，完成各自工作及銜接。

整個(gè)項(xiàng)目在開(kāi)始計(jì)劃立項(xiàng)前，就已經(jīng)著手設(shè)計(jì)了50套普通版明信片，銷(xiāo)售一空，前景可觀，并且人力物力以及相關(guān)技術(shù)需要都以滿足客觀要求。

我們根據(jù)自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)——環(huán)境設(shè)計(jì)，在這門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)科考察中領(lǐng)略到了諸多的建筑文化及風(fēng)土人情，通過(guò)手繪的形式，復(fù)刻了記憶中的文化。一方面，我們不僅能學(xué)有所用并且能豐富我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，另一方面我們借此可以向廣大社會(huì)展現(xiàn)多姿的建筑風(fēng)情，以及我們環(huán)境設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)學(xué)子對(duì)文化的另一番摸索和解答，這也是我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)機(jī)遇點(diǎn)。

項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容及方法的創(chuàng)新：

手繪明信片制作分為普通版定制和手繪版定制。普通定制版是直接把手繪的以上色成稿印刷出來(lái)。手繪版定制屬于私人定制，只印刷出線框再根據(jù)客戶需求直接在明信片上創(chuàng)作上色，私人定制的每一張明信片都是獨(dú)一無(wú)二的。這也符合大眾希望擁有一些獨(dú)一無(wú)二的東西的心理，因此擁有一套獨(dú)特的明信片無(wú)論是自己收藏還是送人，都有獨(dú)特的意義。并附上活字印刷而成的感謝信，為明信片增加了歷史文化的韻味。

項(xiàng)目成果的學(xué)術(shù)價(jià)值：

市場(chǎng)前景廣闊，在諸多旅游景點(diǎn)，都會(huì)看到許許多多洋溢這文藝氣急的小店，賣(mài)著當(dāng)?shù)氐募o(jì)念品，明信片幾乎在每一家店都能看見(jiàn)，各色各樣，供游客挑選，把一方的風(fēng)土人情通過(guò)明信片郵寄到另一方。因此我們利用這一市場(chǎng)環(huán)境，著手設(shè)計(jì)全手繪明信片，在校園環(huán)境中宣傳拓展。在實(shí)行“微笑計(jì)劃”這一項(xiàng)目前在校園推廣中已取得較好的成績(jī)，我們現(xiàn)推行的私人定制手繪明信片把普通的手繪明信片提高了一個(gè)層次，使明信片更加的獨(dú)一無(wú)二，可以吸引學(xué)校周邊的上班族來(lái)消費(fèi)，并且可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道銷(xiāo)售，例如淘寶網(wǎng)和微信朋友圈。

項(xiàng)目成果的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益：

在實(shí)行“微笑計(jì)劃”這一項(xiàng)目前在校園推廣中已取得較好的成績(jī)，我們現(xiàn)推行的私人定制手繪明信片把普通的手繪明信片提高了一個(gè)層次，使明信片更加的獨(dú)一無(wú)二，可以吸引學(xué)校周邊的上班族來(lái)消費(fèi)，并且可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道銷(xiāo)售，例如淘寶網(wǎng)和微信朋友圈。

通過(guò)拍攝所得的照片，我們經(jīng)過(guò)手繪，制圖軟件的處理，已完成9張一份的明信片30套，并附上感謝信一份及手工印刷的雕版心經(jīng)一份。

研究存在的不足或欠缺：

在整個(gè)制作的過(guò)程中，遇到的最大的問(wèn)題有兩個(gè)。第一是對(duì)于手繪明信片的繪制，因此只能通過(guò)多次繪制修改來(lái)達(dá)到我們的期望。第二是對(duì)于手工雕版心經(jīng)的印刷，我們小組成員虛心向相關(guān)大師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，選擇最適合的紙質(zhì)與印尼，并多加練習(xí)。希望不僅僅是明信片，感謝信與贈(zèng)品都是我們的真心之作。

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