姚鴻恩
美國的中小學沒有統一的學生守則。不要說全國、全州,全學區都沒有統一的學生守則。絕大多數的小學生守則都是各班負責老師自己定的,所以,基本都是“課堂規則”(Classroom Rules)。因基本都是各個教師“自產自銷”,所以內容五花八門。守則或規定,英文是 rule, 意思是規則,也有統治的意思。美國老師貼在墻上的教室規則,有的配圖就是一把尺。尺的英文是ruler,當然,它也有統治者的意思。統治者靠什么統治呢,是“尺”,是規則。規則,要求比較具體化,具有可操作性。下面,來看看美國小學學生守則的條款例子。
要說“請”和“謝謝你”(Say please and thank you)。
要有禮貌、尊敬人(Be respectful)。
要能幫助人(Be helpful)。
要聽從指示(Follow directions)。
準時到達(Arrive on time)。
出入教室要安靜(Enter/Leave the classroom quietly)。
認真聽(Listen carefully)。
說話先舉手(Raise your hands to speak)。
與老師和其他同學合作(Cooperate with teachers and other students)。
保持教室整潔(Keep the classroom clean and tidy)。
學習與玩耍要注意安全(Work and play in a save manner)。
還有的規則,可能與中國式教育大相徑庭,如“要冒風險,犯錯誤” (Take risks and make mistakes)。它指的是,在學習中要勇于探索,不怕犯錯。這讓人想起一個英文小幽默。大意是:一年級老師問學生:“鴕鳥有幾條腿?”有學生回答“四條腿”,有學生回答“三條腿”。在學生猜測之后,老師說,應該是兩條腿?;卮稹叭龡l腿”的孩子有獎品,因為最接近答案。我們會心一笑之余,不難相信,跟這位老師上課,學生一定會大大煥發積極性。犯錯也是學得知識的一種途徑。
經過小學的學生規則的調教,到了中學,就不需要課堂規則了。當然,還有一個客觀原因就是,在中學里,學生的教室是不固定的。學生是選課的,上什么課,就到什么教室去。但到具體的課程,還是可能有課程老師制定具體的規則,比如攝影課、烹調課等,都會有些“學生須知”。美國中學大多數課程非常重視課堂討論,于是,“討論指南”(Discussion Guide)便成了一種學生守則。具體內容如下:
跟說話人要有眼光接觸(Make eye contact with the speaker)。也就是說,要看著說話者。
等別人把話說完(Wait until others finish speaking)。
聽到停頓后才開始說話(Listen for the pause then speak)。這兩條都是要求不打斷別人說話。
要能“神入”到別人的想法中(Be empathic towards others ideas)。也就是說,要盡量不帶偏見。
恭敬地表達自己贊同或不贊同(Respectfully agree and/or disagree)。
用證據來支持自己的觀點(Support your claims with evidence)。
美國中學生的“討論指南”,到了大學,到了職場,到了社會,都是基本原則,是可以讓人終身受益的。
美國公立學校是劃區就近入學的。在黑人和墨西哥人集中的地方,學校會特別制定有關學校紀律的規則,如不可無故缺課,不可欺負同學等。私立學校的課堂紀律是沒有問題的,但是,欺負同學的現象還是存在的。所以,私立學校也會制定這方面的規則,叫作“不可恃強凌弱規則”(No Bullying Rules),學生都得牢記,如:
我們不恃強欺負其他同學(We will not bully others)。
當我們得知有人被欺負,就要告訴家里或學校的成人(When we know of someone being bullied, we will tell an adult at home and at school)。
此外,美國多數公立學校是沒有校服的。所以,許多學校制定了著裝規則(Dress Code),這種規則很具體,很嚴格。去年,美國肯塔基州的一個16歲的女生休斯,因上衣未能遮住鎖骨,違背了學校的著裝規定,不能上課,校長叫家長領她回家。休斯的母親很氣憤:“這真是荒謬可笑!”不過,在美國,規定就是規定,在沒有修改或取消之前,你就得遵守。因為那是“尺”,如同中國老話所說,沒有規矩,不成方圓。規則之“尺”,規定一定尺度的限制,其實也就是保障群體的最大權益。
編輯/王劍慧