吳雪飛
兒子出生前,在小學教師崗位上摸爬滾打了近十年的我,早已在陪伴和教育別人家孩子成長的過程中,積累了不少經驗和教訓。同時,也真切感受到良好的學習和生活習慣,對一個孩子有多么重要。所以自兒子呱呱墜地起,我除了盡心盡力地愛他,對他的習慣培養也開始緊鑼密鼓地同步跟進。
兒子兩歲半那年,我第一次帶他去幼兒園考察。一進門,他便對操場上的各種游樂設施產生了濃厚的興趣。一會摸摸充氣蹦床,一會搖搖花式秋千,忙得不亦樂乎。最后,他停在了繪有孫悟空圖案的轉椅旁,很想嘗試一下的樣子。這時,一個漂亮的女老師笑盈盈地走過來,彎腰想把他抱上去。我一邊用眼神阻止老師,一邊對兒子說:“思宇,是不是想上去玩一下呀?”他滿臉期待地看著我,用力點了點頭。“那好,媽媽幫你扶著,你自己爬上去玩吧。”說完,我用雙手固定住轉盤,他則開始吃力地往上爬。

先前兩次,不得要領的他都在半途摔了下來。第二次落地時,后腦勺甚至猝不及防地磕到了水泥地面上。可他既沒有求助也沒有放棄,而是一如既往地努力嘗試著。不一會兒,他的頭上便冒出了細密的汗珠,手上、身上也沾滿了土,但他毫不氣餒,依然撅著小屁股向上奮力攀爬著。直到如愿地爬上了座椅,他才興奮而自豪地看著我大叫:“媽媽,你看我自己上來了。”“思宇真棒,靠自己的努力達到了目的,很好!”作為獎勵,我推著他愜意地旋轉起來。沉浸在新游戲中的他,毫不掩飾心里的快樂與滿足。……