李暢
寒假的一天,媽媽買來(lái)了幾條小金魚放在魚缸里。小金魚奇形怪狀的,顏色像火燒了一樣紅。它們個(gè)個(gè)可愛(ài)又活潑,還不時(shí)地蹭著同伴的尾巴。看著小魚兒,我心里美滋滋的。
我經(jīng)常逗它們玩,玩著玩著就產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題:動(dòng)物呼吸都需要氧氣,水里哪有氧氣給魚兒呼吸呢?為了解開這個(gè)疑問(wèn),我做了很多假設(shè)。
假設(shè):魚兒是通過(guò)把頭抬出水面來(lái)呼吸氧氣的。可我覺(jué)得這個(gè)假設(shè)不合理,因?yàn)轸~兒頭抬出水面只能呼吸一會(huì)兒,就又鉆入了水里。可是魚兒卻能在水中游這么久,氧氣應(yīng)該早就用完了啊!第一個(gè)假設(shè)不成立,但好奇心還是不放過(guò)我。我翻箱倒柜找來(lái)了一大疊有關(guān)“水”的知識(shí)的書和資料。我通過(guò)查閱大量資料了解到:水能溶解很多物質(zhì),魚兒呼吸的氧氣也不例外,所以水能給魚兒供給氧氣。
為了證實(shí)書本里的知識(shí),我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我用一個(gè)注射器把魚缸里的水吸了一點(diǎn)出來(lái),看看注射器里的水有無(wú)變化。注射器頂端有幾個(gè)小氣泡,像是魚兒吐出來(lái)的小泡泡。這小泡泡是什么啊?我?guī)е苫髥?wèn)了鄰居大哥哥,他說(shuō)這些小泡泡就是溶解在水里的氧氣。我頓時(shí)恍然大悟:在水中魚兒可以用腮呼吸到水中的氧氣,自由自在地游在水里。
我突然覺(jué)得自己洋溢著前所未有的自豪感,查找資料,動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),讓我明白了“處處留心皆學(xué)問(wèn)”的道理。
指導(dǎo)老師 胡 華