論青少年犯罪的家庭原因

摘 要：青少年犯罪問題已成為社會普遍關注的焦點，其原因是多方面的，有社會、學校因素的影響，有青少年自身的問題，也有家庭方面不良因素的影響。其中家庭的負面影響是導致青少年違法犯罪的直接和重要原因。家庭結構缺損、家庭教育失職，使家庭不能或不完全能給予子女起碼的情感滿足和必要的正常社會化教育，導致青少年心理發(fā)展出現障礙、社會規(guī)范的內化產生偏離以至走上違法犯罪的道路。為有效地預防和減少青少年犯罪，從矯治家庭失靈實現家庭的可持續(xù)發(fā)展不失為一劑良方。

關鍵詞：青少年犯罪；家庭不良因素；預防

預防和矯治青少年犯罪是目前社會十分關注的問題，家庭是人生啟蒙教育的場所，是青少年成長的重要的基礎性環(huán)境，完整而良好的家庭環(huán)境，是培養(yǎng)和造就符合社會規(guī)范人才的重要條件，同時，也是預防青少年走上犯罪道路的可靠保障，如果家庭結構發(fā)生變異，家庭教育的正常功能不能正常發(fā)揮，勢必要影響青少年社會化過程的順利完成，使他們走上違法犯罪的道路。家庭不良因素導致青少年犯罪主要表現在以下幾個方面：

一、家庭結構缺損

我國許多學者的研究表明，青少年違法犯罪與家庭結構殘缺有著極為密切的關系。殘缺家庭對青少年的成長有許多不利影響，家庭解體越嚴重，青少年所發(fā)生的問題也會越來越嚴重。主要有三種類型：

1.松散家庭

指父母因工作而異地居住，或父母感情不好，長期分居的家庭。父母異地而居的現象，往往會使家庭生活出現失常狀態(tài)，在削弱家庭教育力度的同時，也使家庭成員感情關系相對弱化，對子女教育不利。父母感情惡化的家庭，常常處于直接“沖突”或間接“冷戰(zhàn)”狀態(tài)，在這種家庭長大的孩子往往在感情上遠離父母和家庭，易于發(fā)展到社會上尋找精神補償和刺激，呈現出一種家庭離心力。

2.離婚

由于離婚導致家庭結構缺損的兩個直接后果是：①造成離婚家庭子女心理失衡。由于父母的離異，使孩子的情感平衡狀態(tài)被打破，造成他們性格的突變，形成孤僻、暴躁、冷酷無情的特殊心理，他們感到自己被父母拋棄，內心充滿委屈，甚至產生怨恨和仇恨情緒，產生一種對人的不信任感，一些孩子由此養(yǎng)成了蔑視社會規(guī)范和刁難社會的態(tài)度。這種心理易導致偏激行為，從而走上犯罪道路。②教育的全面性受到破壞。完整的家庭教育應由父母共同承擔，缺少任何一方，對子女都是缺陷。父愛和母愛對青少年的成長具有同樣無可替代的重要作用，單純由母或父單方進行教育，對子女的性格培養(yǎng)不利。缺乏母愛，會使兒童的心理發(fā)展遲緩，造成性格孤僻，成年以后往往在人際關系上出現障礙；從小失去父親會使男孩個性怯懦，缺乏競爭心，做事無主見。父母離異，使家庭教育職能處于一種不能完全完成或根本不能完成的狀況。

同時，由于不幸婚姻所帶來的痛苦，部分人常常難以解脫，單獨承擔工作與家庭雙重任務，常無暇顧及孩子的教育，因而心情煩悶，易怒、易燥，又常常將這種情緒通過對孩子的打罵加以發(fā)泄，這種家庭常常無視孩子的心理感受。與此相反，有些父母因自己婚姻解體給子女帶來不幸，從而對子女產生一種虧欠感，為了使孩子得到補償，一味在生活上給予滿足，導致放縱和溺愛，這種過分的放縱將孩子的某些不正常行為推向極端，產生反社會行為。

3.死亡和傷殘也是家庭結構不完全的表現

死亡和傷殘所造成的許多后果與離婚相同，但也有自己的獨特之處：離婚和死亡都導致了教育主體的分離，使家庭教育的完整性遭到破壞，但父母的死亡對子女的精神創(chuàng)傷亦很大，這種突如其來的家庭不幸打破了孩子情感的平衡狀態(tài)，由此可導致兩種情形：一方面若祖父母或外祖父母承擔起教育孩子的重任，他們往往把對親人的思念轉嫁到對孩子的愛上邊，以致于溺愛，一味遷就，由此導致不軌行為。另一方面是父母一方承擔起家庭教育的重任，在失去母親的家庭，出現的問題主要是父親的教育態(tài)度、方式對子女的影響。在失去父親的家庭里，最容易出現的問題就是經濟拮據、生活困難，而一些子女面對整日為生活而奔波、愁眉不展的母親，替母“分擾”心切，進而走上盜竊、搶劫等違法犯罪道路的案例不在少數。從青少年心理結構的完整性來看，父母一方或雙方死亡、傷殘這種家庭缺損，比離婚更難彌補，從某種意義上說，這種家庭氛圍，也是誘發(fā)自卑心理的關鍵因素之一。不完整家庭與青少年犯罪之間存在著密切的關系。

二、溺愛放縱

自進入八十年代以來，獨生子女已成為社會的一大新生事物。父母視自己的子女為掌上明珠，照顧孩子達到了異常的程度，孩子能做的事也由大人包攬了，孩子做錯的事大人不聞不問，甚至孩子提出一些無理的需求，大人也不切實際地予以滿足。這是對待子女的一種病態(tài)教育方式，其結果養(yǎng)成子女專橫、貪婪、自私、好逸惡勞的品格，以自我為中心，而這些青少年很容易把家庭對其滿足性帶到社會上來，一旦其要求被拒絕就用犯罪手段來達到其目的。

三、家庭成員道德觀念扭曲和生活作風不正

俗話說：“上梁不正下梁歪”，父母的言行對子女們的影響至關重要。孩子的性格和行為的曲線，總是圍繞著家長性格和行為的軸線上下波動。父母是子女們的第一任老師，同時也是子女們模范的榜樣。父母所特有的文化素質、品格氣質、道德觀念、價值傾向影響著子女成長。家長的一言一行、一舉一動，對孩子的成長都有著潛移默化的作用。因而家庭成員道德觀念扭曲和生活作風不正很容易傳染給子女。一些家庭成員擔任領導職位，這些家庭子女容易產生一種優(yōu)越感，漠視甚至仗勢欺人；一些家庭父母生活作風隨意、不檢點，第三者插足婚姻，這些家庭子女很容易在兩性交往中很輕率，忽視倫理道德而走向犯罪的深淵；一些家庭成員不務正業(yè)，沉溺于賭博吸毒，甚至于犯罪，這些家庭子女很容易沾染這些反社會習性，很容易走向犯罪的道路。

四、惡劣的家庭氣氛

家和萬事興。和睦溫暖的家庭能幫助孩子形成健康的心理。反之，不和諧環(huán)境中的孩子，則感受不到父愛、母愛，沒有歡樂與幸福可言。良好的家庭氣氛對青少年的健康成長至關重要，家庭之中的生活是否快樂，父母是否恩愛和諧，直接影響著青少年的心理健康和人際關系。若家庭中充斥著爭吵與廝打，孩子享受不到家庭的溫馨，感覺到的只是恐懼與憂慮。這種孩子很容易形成內向、孤僻的性格，思考問題走極端，不愿與人溝通，容易暴躁。離婚給子女帶來的痛苦是很大的，然而，有些家庭一時離不了，家庭內戰(zhàn)給孩子帶來的危害似乎更大。子女想從父母那里得到的愛不能如愿，只好離開家庭，走向社會，尋求補償。由于他們涉世未深，一旦有所收獲，他們會更加討厭自己的家庭，這便是集團性青少年犯罪人員聚集的一個重要原因。

五、放任自流的教育方式

“放任型”家庭教育有兩種情況：一是層次較低的實惠型家庭，他們受商品大潮沖擊，目光短淺，不把子女上學當回事，過早地讓子女頂替工作或經商取利；另一種是錯誤地認為教育子女是學校的事，主動放棄對孩子的家庭教育。這類家庭的子女往往在上學中得不到引導和幫助，易于輟學，并且一旦出現逃學或有不軌的行為，家長又由“放任型”轉變?yōu)椤皣缿托汀保哟罅俗优呦蚍缸锏目赡苄浴?/p>

六、經濟貧困

貧困家庭的父母，因為個人素質和修養(yǎng)的原因，一方面不能為子女提供必要的物質生活保證，另一方面，整日為溫飽而奔波，無暇顧及子女的教育。這種家庭中的孩子物質和精神雙重匱乏，容易產生自卑、不滿、仇視和嫉妒的心理，性格易內向、孤僻。往往因經濟原因過早輟學打工。然而技能的缺乏，使他們很難在社會上立足，這無形中加大了青少年與社會不良團伙結合的可能性。

七、簡單粗暴的教育

受傳統(tǒng)教育觀念的影響，很多父母信奉“棍棒底下出孝子”“不打不成材”的錯誤觀念，子女一旦沒有達到自己所期望的目標、或做出有悖于自己意愿的事情時，便打罵體罰，更有甚者平時置之不理，一犯錯誤就拳打腳踢。這樣的教育方式，非但不能達到教育的目的，反而極易使孩子滋生叛逆心理，造成親子間的隔閡。這種家庭背景下長大的孩子心靈比較脆弱，往往性格孤僻、冷漠，脾氣暴躁，情緒自卑。進入社會后極易步入歧途，走向犯罪。

八、應試教育背景下重智力、輕道德的教育方式

一些父母非常注重對孩子智力的培養(yǎng)，忽視對道德品行的教育。在他們心中，“萬般皆下品，惟有讀書高”、區(qū)分好孩子壞孩子的標準就是學習成績，只要成績好，其他都不計較，孩子要什么就給什么，想做什么就做什么；即使犯了錯誤也不在乎，不給予糾正和批評。由于期望過高，一旦孩子的成績下降，馬上就對孩子萬般辱罵，否定其一切。這種做法，不但不會促使孩子上進，反而會嚴重挫傷孩子學習的樂趣和積極性，使之不想學習，甚至厭惡學習，最終造成孩子行為的偏差，釀出不可挽回的悲劇。

綜上所述，家庭的不良影響，家庭教育的失敗，是導致青少年犯罪的一個非常重要的因素，我們應當對家庭這個教育陣地予以高度的重視，特別是要努力消除不良的家庭彩響，從而達到有效地遏止青少年犯罪的目的。

參考文獻：

[1]徐建主編.青少年犯罪學.上海社會科學院出版社，1986.

[2]劉曉英，劉曉英.影響青少年家庭原因探析.中國青年研究，2005（1）.

[3]肖正德.我國農村留守兒童教育問題研究進展.社會科學戰(zhàn)線，2006（2）.

作者簡介：

倪夏（1988～），男，福建省廈門人，法學本科生，現為廈門市思明區(qū)檢察院干警。