如何運(yùn)用思想品德知識指導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣

熊天文

摘 要：思想品德這門課程是構(gòu)建學(xué)生“靈魂”極其重要的一部分。對于初中生來說，他們的“三觀”正處于形成的階段。作為一名教師，應(yīng)該注重對這一時(shí)期學(xué)生思想品德、素質(zhì)教育方面的培養(yǎng)，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思想品德知識來引導(dǎo)他們的行為習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：思想品德；初中生；行為習(xí)慣

初中生正是思想不斷發(fā)展和成熟的階段，思想品德這門課程對于他們的影響更是非常的大。學(xué)生雖然知道思想品德知識對于他們的行為習(xí)慣有非常重要的指導(dǎo)意義，但是他們對于如何去運(yùn)用會感到茫然。所以，作為教師，我們應(yīng)該教學(xué)生怎樣去運(yùn)用初中思想品德知識指導(dǎo)自己的行為習(xí)慣。

一、引導(dǎo)學(xué)生做事前先運(yùn)用思想品德知識進(jìn)行思考

對于初中生來說，他們在這個(gè)年紀(jì)遇事往往不冷靜，會沖動，做事前往往不懂得去認(rèn)真思考。令他們感到迷茫的是，他們并不知道該如何來運(yùn)用。所以，我們就要告訴學(xué)生，遇事前不要著急做任何決定，要運(yùn)用思想品德的知識進(jìn)行思考。我們可以給學(xué)生講一些貼近生活的例子。比如，在學(xué)校上課時(shí)，學(xué)生會利用課間的十分鐘趴在桌子上休息一下。然而，有些學(xué)生還會在教室中大聲喧嘩，影響其他同學(xué)的休息。這是一種不禮貌的行為。在這個(gè)時(shí)候，我們就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做事前先用思想品德知識進(jìn)行思考，這樣他們就應(yīng)該想到，要懂得關(guān)愛他人，懂得換位思考，就不會做出打擾同學(xué)的事情來。所以，在遇事前，我們要教導(dǎo)學(xué)生不要由于一時(shí)的方便，而忽略了他人的感受。

二、引導(dǎo)學(xué)生善于觀察周邊事物，反思思想品德課所學(xué)內(nèi)容

作為一名教師，要想使學(xué)生懂得如何運(yùn)用初中思想品德課的知識來引導(dǎo)自己的行為，我們應(yīng)該告訴學(xué)生，不要把注意力都集中在自己的身邊。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生把眼光放遠(yuǎn)，要善于觀察周邊的事物，并以此來反思思想品德課上所學(xué)的內(nèi)容。可以讓學(xué)生們關(guān)注一些有積極意義的新聞。例如，在九月十八日這一天，有很多的學(xué)校會組織關(guān)于“銘記歷史，勿忘國恥”主題的演講等一系列活動。當(dāng)看到這種新聞事件的時(shí)候，我們也要引導(dǎo)學(xué)生自覺地反思思想品德課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。讓學(xué)生知道，作為未來的接班人，應(yīng)該擁有著一顆愛國的心，應(yīng)該有責(zé)任感和使命感。

總之，我們要引導(dǎo)學(xué)生多多進(jìn)行觀察，多方面地進(jìn)行思考，用思想品德知識指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

羅紹良.淺談中學(xué)政治教師課程資源開發(fā)能力的培養(yǎng)[J].思想政治課教學(xué)，2010（04）.

編輯 韓 曉