新課程·中學
理論研究
- “引導學生主動學習”的教學策略在初中數學課堂教學中的實踐與研究
- 探討農村校園足球發展制約因素與對策
- 淺談成功家庭教育中的“忌”和“重”
- 初中英語教學中體驗式學習的應用分析
- 導學互動教學模式在初中數學教學中的應用分析
- 任務分析技術在中學物理教學中的應用
- 提高校本培訓的實效性促進教師專業化發展
- 認知同化論在高中生物教學中的作用
- 均衡發展并非“錢到病除”
- 新課改背景下的初中地理教育
- 調控學生英語學習策略,增強學生英語學習自我效能感
- 討論式教學在初中思品課堂中的應用
- 淺談初中物理的有效教學策略
- 在數學教學中讓學生獲得成功體驗
- 山區初中英語背誦策略的探索之路
- 初中英語教學中小組合作學習策略探究
- 初中英語任務教學法在口語教學中的運用
- 提升初中語文閱讀教學質量的措施探討
- 臺階式教學在初中語文教學中的應用
- 數字化實驗與傳統實驗在初中物理熱學中的對比研究
- 中學圖書館管理與素質教育的交相呼應
- 體驗式學習法在思想品德教學中的運用
- 活躍初中思想品德課堂教學氣氛的方式
- 淺談中學語文教學中對學生表達能力的培養
德育園地
案例分析
教學創新
- 思想品德教師用思想激發學生多思考
- 淺談中學體育教學中的情感教育
- 在文本解讀中形成正確的情感態度和價值觀
- 數學小組合作與構建
- 為課堂教學注入“軟”動力
- “留白藝術”在科學教學中的應用
- 淺談初中“能效ACP課堂”教學中學生思維品質的培養
- 自制教具在初中物理教學中的作用分析
- 高中化學實驗課改進和實踐及其效果評價的研究
- 初中數學教學中培養學生的數學思想
- 根據學生類型促進學生發展
- 利用科教節目,提高生物教學質量
- 運用未來教室提高學生學習效率
- 讓課前三分鐘成為積累作文素材的“精彩瞬間”
- 芻議初中數學的興趣教學
- 試論初中語文課堂中教學情境的創設
- 關于高中歷史教學中學生情感培養的途徑研究
- 基于壓力形勢下初三化學教學中的“快樂”策略
- 背誦模式在初中英語教學中的運用
- 初中數學生活化教學實施策略
- 如何融趣味教學于初中英語教學中
- 初中物理實驗教學特點淺析
- 情感教學在初中語文閱讀理解教學中的應用
- “思維導圖”在初中生物學復習教學中的應用探究
- 對高中音樂教育中的自主學習研究
- 如何提高英語教學質量
- 初中英語復習課中合作學習提質路徑探究
- 歷史微故事讓初中生學會“管中窺豹”
- 提高初中語文閱讀教學的有效策略探究
- 初中物理教學之創新談
- 淺議初中物理教學中如何培養學生的創新能力
- 淺談高中生物的實驗教學
- 創新教育在高中生物教學中的應用
- 物理實驗對中學生科學好奇心的培養
- 淺析高中歷史教學中的生活化教學理念
- 命題知識與自學能力的培養一探
- 試析如何優化初中語文教學模式
- 怎樣讓學生愛上初中生物課
- 淺析提高初中音樂教學水平策略研究
- 教育創新在路上
- 立足特色活動,夯實英語小課題研究
- 將大地藝術帶進課堂
- 探究初中體育教學模式實踐的創新
- “寓讀于樂”,提高英語閱讀實效
教材研究
高效課堂
- 基于混合式教學的初中英語創新型課堂
- 創設生活情境,活化高中生物課堂
- 創新提問教學,打造有效物理課堂
- 讓和諧充滿課堂
- 高中數學課堂教學實效性研究
- 淺談作文教學之高效課堂
- 芻議初中數學課堂教學的導入技巧
- 牽手生活,讓數學魅力再生
- 如何讓初中語文課堂充滿活力
- 多媒體讓英語課堂呈現別樣精彩
- 高效課堂之我見
- 數學課堂中應注重“三動”聯合
- 轉變傳統觀念,構建和諧語文課堂
- 遵循教學策略打造高效課堂
- 初中語文活力課堂的構建
- 讓學生動起來,優化初中物理教學實踐研究
- 試析如何建構高效的初中英語教學課堂
- 初中物理教育教學中提高課堂教學效率的策略探討
- 在分層教學中提高數學課堂教學的實效性
- 高效課堂在化學學科的實踐與思考
- 如何上好唱歌課
- 構建一堂高效的初中數學課
- 淺議農村初中高效語文課堂的構建
- 如何做好地理課堂的導入工作
- 初中數學高效課堂教學方法探討
- 追尋快樂的初中語文課堂
- 淺談初中物理實驗的變通
教學實踐
- 初中美術教學的高效實施研究
- 談初中歷史教學中史料的運用
- 優化數學解題步驟,提高數學解題能力
- 范例教學在當前初中化學教學中的應用探討
- 初中語文課堂教學中學生寫作能力培養探索
- 穩中有變變中有新新中有根
- 高中生物實驗題解答典型錯誤分析
- 興趣是最好的老師
- 重視身心教學中的展示過程培養學生的創新思維能力
- 淺談科學教學中學生創新思維能力的培養
- 激發學生學習興趣,提高學習英語的積極性
- 心手相連愛滿人間,《讓世界充滿愛》寫作指導
- 探究現在的物理高考是如何體現學生的科學素養與能力的
- 高中數學課堂提問的案例分析
- 淺談學生主動探究學習意識的培養
- 語文課堂知識微結構的建立
- 論初中物理實驗教學中學生創新能力的培養
- 也說新材料作文
- 高中物理實驗教學的創新策略研究
- 高中數學教學有效開展的路徑探析
- 關于高中數學教學效率提升措施的探析
- 高中數學教學中學生解題能力的培養探析
- 尋找初中物理個性化教學的實踐之路
- 情景對話課教學實踐
- 高中物理教學的有效實施策略探析
- 談語文思維能力的培養
- 初中數學教學生活化的初步探索
- 以人為本快樂復習
- 初中歷史教學中學生學習興趣的有效培養策略分析
- 高中體育教學中學生創新意識的培養
- 體驗學習下的高中生物教學探討
- 高中物理創造性思維能力的特征及培養
- 高中物理教學中學生提問能力的培養
- 初中語文朗讀教學的具體實施
- 小結在歷史教學中的作用
教法研究
- 導學互動教學模式在初中數學教學中的應用分析
- “互助”式英語閱讀教學模式研究
- 實施分層教學,提高初中數學課堂教學的有效性
- 談高三數學總復習中的“分類”教學
- 英語教學中合作學習的探討
- 初中語文導讀方法初試
- 高中地理新課程實施中有效課堂教學的設計策略
- 淺談數學教學的分層教學
- 關于初中數學課堂教學中“興趣教學法”的相關思考
- 高中數學教學中小組合作學習模式的構建及實踐嘗試
- 初中語文探究性閱讀教學策略研究
- 初中科學課教學方法思考
- 初中英語課堂導入方法初探
- 對“提問法”在初中數學課堂教學中的運用研究
- 提高山區初中數學教學質量的辦法
- 淺談初中英語閱讀教學
- 初中科學教學中問題化教學的有效運用分析
- 初中數學有效合作學習的研究
- 初中英語口語合作學習的相關研究
- 高中數學課堂上的合作學習設置方法談
- 高中語文作文教學的實施策略
- 體驗學習在高中語文教學中的運用策略
- 高中物理探究型教學模式探討
- 初中數學分層教學的必要性及實施辦法
- 合作學習在初中英語教學中應用的實證研究
- 讀書指導法在初中歷史教學中的引入
- 以“導”促“學”
- 初中英語情境教學策略探析
- 初中思品學科作業的有效性探討
教學改革
- 新課程理念下初中物理對學生創新思維的培養
- 初中英語課堂以生為本提高認知速率
- 在新課程改革中如何培養初中生學習美術的興趣
- 新課改背景下提高初中政治教學有效性的方法研究2
- 新課改下高中體育教學思路與方法創新
- 運用“生活教育”理論提升學生生物科學素養
- 新課程改革視野下初中數學自主學習的實踐
- 新課標背景下如何提高中學生的英語學習能力
- 新課改背景下的初中歷史教學新實踐
- 論新課程背景下的高中數學教學策略
- 新課程理念下的初中物理教學改革思考
- 翻轉課堂教學模式用于復習課的優勢
- 新課改下初中生數學實踐能力培養之我見
- 淺談初中數學教學中的素質教育
- 如何在初中化學教學中培養學生的想象能力
- 新課標下高中數學概念教學的有效策略
- 淺談新課程理念下初中數學教學觀念的轉變
- 合作分工理念下初中物理教學的實施途徑
- 新課改下的初中低年級作文教學管窺
- 淺談中學歷史教學如何發揮學生的主體性
- 新課程理念下初中語文教學中學生創新能力培養
- 新課標下初中數學課堂教學的有效引入策略
- 新課改理念指導下的高中語文教學創新研究
- 新課標下思想品德情境教學的方法研究
- 新課標背景下初中語文寫作教學策略探析
- 新課改視域下初中物理實驗教學的變更
- 新課改下的高中生物趣味教學的相關研究
- 新時期下初中英語寫作教學策略探究
- 淺析多元文化背景下高中歷史情感教育的滲透
- 淺析學生的主體地位在數學教學中的重要性
教學反思
- 如何培養和提高學生英語完形填空解題能力
- 關于初中政治課堂教學模式的思考
- 《蜀道難》教學反思
- 關于高中語文閱讀教學有效性的思考
- 提高高三物理復習課效率的幾點見解
- 民歌教學的實踐與思考
- 張揚個性放飛心靈
- 關于“有效教學”的思考
- 論情感教育在初中美術課堂教學中的作用
- 談新高考改革制度下對地理教學變革的新思考
- 學習著,充實著,快樂著
- 初中思想品德教學與學生生活有機結合的思考
- 如何提高初中生的地理讀圖能力
- 高考微專題復習之我見
- 教師,我的成長之路
- 高中數學教學中培養學生問題意識的路徑思考
- 高中思想品德備課體會談
- 如何提高學生的寫作能力
- 利用“問題鏈”教學,提高高三復習課效率
- 行走在教育創新的路上
- 關于高中英語讀寫課教學的思考
- 如何提高高中化學課堂教學有效性
- “魅力語文”之我思和我行
- 語文常規學習的幾點嘗試和思考
- 初中語文教學之點滴感悟
- 初中數學課堂教學有效性的相關思考
- 激趣學英語之我見
- 貼近生活,誘導認知
- 生物課堂教學中如何調動學生學習的積極性
- 讓語言從口出
- 寒冬一剪梅,室內外皆香
- 高效課堂建設中關于思品課堂學生展示的思考
- 怎樣上好一節數學課
- 淺談初中化學教學的心得體會
- 初中語文教學如何培養學生說話的能力
- 八年級數學《多邊形內角和》課后反思
- 對提升初三化學實驗教學效果的經驗之談
- 淺談初中數學的教學反思
- 關于新課改背景下歷史課教學的思考
- 語文教學經驗淺談
- 初中化學課堂中怎樣提高學生的學習熱情
- 做一個會思考的老師,教一批能思考的學生
- 對于初中英語閱讀教學的點滴思考
- 試論對初中數學教學的實踐與反思
教育技術
教學爭鳴
德育園地B
理論研究B
- 用圖形說話
- 初中語文教師如何在課堂上注重情感投入
- 初中科學教學中貫穿可持續發展教育思想的方法
- 初一學生英語良好書寫習慣的養成研究
- 鄉土文化資源融入高中英語課堂教學的意義分析
- 高中體育教學中終身體育意識的培養策略探究
- 初中數學有效合作學習的研究
- 打造初中化學生態課堂互動教學
- 從基礎教育均衡發展的內涵和特征探討實現均衡發展的策略
- 體驗式教學在初中化學教學中的實踐研究
- 中學體育課堂有效互動的理論與實證研究
- 提高高中英語課堂的教學效率研究
- 初中化學教學中的范例教學
- 在歷史教學中促進學生學習方式的轉變
- 淺析初中思想品德教學中滲透公民教育的策略
- 八年級數學教學如何凸顯學生主體地位
- 用預防醫學干預高中女生體育行為的研究
- 談英語教學中學生創造力的培養
教材研究B
文本解讀B
- 文本解讀見功夫
- 淺談在物理教學中如何運用情感教育
- 初中歷史與社會的有效性教學之我見
- 淺談初中語文作文教學
- 高中美術鑒賞課效果的探究
- 初中英語教學中應具有特定文化意識
- 淺談初中美術教學中如何提高學生興趣
- 問題探究情境法在初中生物教學中的應用
- 初中生物高效課堂之我見
- 高中物理個性化教學探究
- 高中語文教學融入情感教育的探究
- 我與美術課一同成長
- 讓英語教學走進生活
- 初中英語教學中的情感滲透
- 如何提高體育課堂教學的有效性
- 如何運用思想品德知識指導學生的行為習慣
- 如何有效復習化學知識
- “以學定教”思想在高中數學教學中的應用初探
- 高中化學教學中化學思想的培養
- 淺議如何上好初中思想品德課
- 淺談如何提高初中物理教學的有效性
- 農村初中英語教學的創新改革途徑分析
案例分析B
教學創新B
- 談初中歷史作業創新形式的設計
- 新課程背景下初中英語情境教學開展思路研究
- 因材施教法在初中語文素質教育中的應用
- “五字”教學模式下教師如何形成自己的教學風格
- 關于高中語文教育中傳統文化的滲透研究
- 新課程改革下體驗式模式之于高中化學教學的意義
- 論微型實驗進入初中科學習題課的分析教學
- 高中高效作文教學模式淺談
- 新課程背景下高中化學教學方式的創新轉變
- 有效實施初中英語閱讀寫作一體化教學模式
- 談互動型教學模式在初中生物教學中的應用
- 論如何提高高中生生物實驗技能
- 小組合作學習在中學英語教學中的應用
- 自主互助學習型高中數學課堂教學的研究
- 淺析如何培養學生數學學科創新能力
- 探究體育游戲在初中體育教學中的應用
- 情景教學對初中歷史教學的影響
- 全球史觀在高中歷史教學中的應用探討
- 初中數學學生創新能力的培養
- 論高中生物教學中學生創新能力的培養對策
- 如何在思品課中培養學生的創新能力
- 讓寫作教學真正進入新課標軌道
- 新課改環境下初中美術教學研究
- 淺談體育教學模式的分類及其應用研究
- 翻轉課堂教學模式在高中信息技術課中的應用研究
- 論自主學習模式在高中物理課堂中的應用
- 體驗式學習在初中英語教學中的應用探析
- 基于創新理念下的初中語文創新性教學
- “臺階式教學法”在初中英語教學中的應用
- 情境教學法在初中思想品德教學中的應用
- 素質教育下如何優化初中英語教學方法
- 學導式教學法在初中物理教學中的應用
- 探析課外實驗在初中物理教學中的運用
- 論初中化學實驗的設計與探究
- 如何在九年級數學教學中實施自主學習
- 分層教學分層作業提升初中數學教學效率
- 淺談體驗式教學在高中政治教學中的應用
- 在課堂教學中如何培養學生的創新思維
- 如何使學生更有興趣地學習初中物理
- 翻轉課堂于高中英語寫作教學的可行性研究
- 淺談情境教學法在高中生物教學中的應用
高效課堂B
- 高中生物高效課堂教學方法初探
- 去虛求實,減負增效
- 淺析初中數學高效課堂教學方法
- 讓“意外的情景”成為科學課堂“無法預約的精彩”
- 問題式教學驅動課堂進程
- 關于高中英語課堂導入有效利用的探究
- 新課改下如何構建高中化學高效課堂
- 初中語文有效教學初探
- 淺談如何打造歷史靈動課堂
- 提升高中數學概念課教學有效性的嘗試
- 巧用歷史圖片,提高高中歷史教學效果
- 淺談初中文言文的教學現狀及方法轉變
- 探討高中政治教學中的有效性提問
- 提高初中英語教學有效性的對策
- 讓初中英語課堂變得“互動”起來
- 初中語文教學中如何提高經典閱讀的有效性
- 基于合作式教學的初中英語課堂
- 淺析在初中政治教學中如何建立高效課堂
- 如何做好初中語文課堂的改革工作
- 論高中美術欣賞教學中構建高效課堂的策略
- 怎樣讓初中語文課程開放而有活力
- 提高教學效益,創建高效課堂
- 語文課,且讀且美
- 背誦英語課文的好處
- 高中語文教學如何保證高的課堂教學效率
- 如何加強初中物理課堂教學的有效性研究
- 如何有效提高化學課堂教學質量
- 淺談如何在初中語文課堂教學中構建高效課堂
教學實踐B
- 淺談高中生物教學中學生自主學習能力的培養
- 關注實驗室發展,探討實驗室的發展需求
- 新課標背景下提高初中政治課堂效率的有效方式
- 初中物理實驗教學環節設計及教學策略研究
- 初中政治教學的兩點建議
- 高中數學教學中培養學生分析與解題能力的方法研究
- 淺析初中數學教學中如何培養學生的解題能力
- 如何推行認知同化論植入高中生物教學之中
- 新課程初中數學生活化習題教學探究
- 實現初中語文讀寫一體化教學的必然性
- 高中生開展物理課外活動的實踐與思考
- 興趣教學在初中英語教學中的應用
- 英語語感的培養方式淺析
- 淺談怎樣提升高中政治的教學效率
- 論初中語文文言文閱讀教學的有效實踐
- 定義在R的奇函數可以任性使用f(0)=0
- 生物教學的課堂外功夫
- 初中地理課外活動的意義
- 概念圖策略下的高中生物自主學習實踐研究
- 淺析如何在初中語文閱讀課堂進行有效的提問
- 初三歷史課堂開放性教學的探索與實踐
- 實踐教學法在初中計算機教學中的應用
- 淺談文化差異對漢英交際的影響
- 如何在初一英語教學中保護學生的學習興趣
- 高中生怎樣學好英語
- 初中英語寫作教學中復述的巧妙使用
- 新課程下如何進行初中英語語法教學
- 提高學生高中數學的學習效率
- 加強高中英語閱讀教學提升學生寫作能力
- 讓活動渲染課堂效果,初中英語活動教學的實踐探索
- 初中數學綜合實踐活動教學的積極開展
- 體裁分析法如何應用于高中英語閱讀教學之中
- 初中美術欣賞教學內容的實踐淺析
- 如何突破高考英語3500個的詞匯關
- 合作學習在初中英語教學中的應用
- 努力探尋初中語文啟發式教學
- 淺析故事情境的課堂運用
- 淺談如何優化初中歷史課堂教學
- 思維導圖在初中數學教學中的應用
- 小組合作學習在初中英語課堂教學過程中的實踐與研究
- 對化學教學中引導的探究
- 淺談初一數學過渡性教學
- 思想政治課“一師一優課”準備過程中注意的問題
- 互動教學對提升初中數學教學效率的作用
教法研究B
- 影響高中體育教學效率的因素分析
- 淺析高中數學教學的優化策略
- 中學語文教學中情境創設的策略探索
- 高中數學探究式教學策略
- 初中物理課堂導入的方法
- 初中文言文有效教學策略探討
- 初中英語寫作教學的問題與策略
- 初中語文閱讀教學策略研究
- 自始至終認真貫徹初中化學活動化教學研究
- 高中化學新課改教學方法的研究
- 初中語文綜合性學習存在的問題及對策研究
- 初中語文教學提問策略淺析
- 以學生為中心的初中英語閱讀有效教學研究
- 對提升初中信息技術課程質量的策略探討
- 新課程改革下高中美術鑒賞課的教學方法分析
- 高中歷史教學中有效導入方法探析
- 規范及促進初中美術課堂示范教學
- 關于初中英語單詞記憶的方法研究
- 淺論在新課改目標下初中生物教學方法的轉型
- 高中英語新課程改革背景下閱讀教學策略探微
- 糾錯策略在初中英語口語教學中的應用研究
- 淺談初中語文預習方法指導
- 初中體育大課間教學策略初探
- 高中物理教學略談
- 新課程背景下初中英語語法教學初探
- 在數學教學中培養學生高效的閱讀方法
- 初中英語口語教學方法初探
- 論交際教學法在初中英語中的應用
- 地理主觀題錯因分析及對策
- 分層教學法在初中英語教學中的應用探索
- 初中英語閱讀教學的方法分析
- 農村初中英語聽力教學的策略探究
- 農村初中生物課探究式教學的探討
- 關于如何上好閱讀課的幾點建議
- 淺議初中思想政治教學中的情感教學
- “數學建模”在初中數學應用題中的應用
- 淺析高中數學函數設計和教學
教學反思B
- 英語學習,盡可能讓學生快樂
- 為師者的幸福
- 孩子,你慢慢來
- 如何調適考后心理
- 淺談跨文化交際中身勢語的運用
- 初中語文教學中如何提高學生的朗讀水平
- 差異教學穿梭于初中英語課堂中的精彩之處
- 談談初中英語教學中的“愉快教學”
- 新課程下“作文分層評改”方式初探
- 談話教育之我見
- 用教師的“親和力”激發學生的學習興趣
- 影響體育教學效果的重要因素
- 高中音樂的“輔助”作用
- 怎樣在初中政治教學中提高學生的社會責任感
- 高中數學教學中情感教育分析依
- 初中物理課堂教學教師角色轉換探微
- 假期語文作業該如何布置
- 試論如何提高初中生的語文寫作能力
- 初中英語教師體態語應用建議
- 論如何提高高中生英語聽力水平
- 他們的轉變是我的快樂
- 及時屠宰心中的“奶牛”
- 初中書法教學的一些反思
- 優化初中語文教學的幾點思考
- 高中體育分層教學的若干思考研究
- 對初中歷史教學反思的若干思考
- 愉快工作幸福生活
- 提高初中音樂課堂教學有效性的幾點思考
- 關于初中科學教學的幾點思考
- 讓自信心“慫恿”學生學習初中英語
- 創建生物園提升學生的認識水平
- 讓激勵性評價成為英語課堂的一道亮麗風景線
- 提高農村英語課堂教學效果的點滴體會
- 初中英語閱讀教學的反思與探析
- 淺談賢母文化對中學生的影響
- 風雨彩虹
- 初中地理教學中的圖像教學
- 試論如何提高高中體育教學水平
- 讓學生更加愿意交流
- 小議語文綜合實踐活動中教師的引導作用
- 學會懷疑、判斷、取舍
- 功夫在課外
- 快樂教學,快樂自我
- 學生的成長需要耐心和愛
- 用教師的精彩點燃學生創造的火光
- 美術教學心得略談
教育技術B
- 論在差異性環境中初中信息技術課程的展開
- 利用網絡學習平臺提高初中信息技術教學效率
- 信息技術課堂中微課的應用
- 信息技術教學中學生信息素養的培養
- 剪切單一復制高效
- 試論多媒體教學在初中語文教學中的應用
- 初中數學教學中多媒體輔助教學的價值
- 視頻教學在初中生物課堂中的應用
- 初中英語教學嵌入現代信息技術的研究
- 信息技術教育敘事
- 如何發揮多媒體影視在初中勵志教育中的作用
- 借用網絡資源輔助初中英語教學
- 現代信息技術與初中化學教學的整合研究
- 初中信息技術課堂優化策略分析
- 如何運用信息技術提升英語教學效率
- 信息技術與初中政治整合探索
- 探討信息技術在初中英語教學中的應用
- 淺析多媒體在初中美術教學中的運用
- 電子白板在英語教學中的作用
- 信息技術在高中數學教學中的應用探討
- 高中化學教學的方法淺析
- 信息技術與初中化學課程的有機整合
- 多媒體教學的常態化研究
- 初中數學教學中多媒體微課教學的可能性
- 多媒體技術的運用促進傳統體育教學質量的提高
- 淺談如何調動學生的課堂積極性
問題研究B
- 針對高中英語教育存在的問題及應對措施淺析
- 新課改下初中語文教學中的情感教育
- 管窺初三英語學困生寫作問題及出路
- 高中英語寫作需要注意運用策略
- 高中數學存在的問題與分析
- 新課改下高中信息技術教師培訓現狀及策略
- 試分析新課改下高中體育教學思路與方法的創新策略
- 淺談高中物理特長生的培養
- 合作學習在初中英語教學中有效應用的思考
- 淺談中學生早戀的應對策略
- 高中田徑運動員力量訓練分析
- 初中英語教學中存在的問題及應對策略
- 試論高中歷史課堂教學中學生主體性的培養
- 基于新課標下的高三政治教學策略分析
- 初中化學課程虛擬實驗的教學設計與應用研究
- 如何在初中數學教學中培養學生自主學習的能力
- 將興趣轉化為動力
- 邊境地區農村初中生考場作文的現狀及對策研究
- 初中生物教學中存在的問題及應對措施
- 淺談農村英語教師對學生英語學習習慣的培養
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養
- 初中英語教學中學生閱讀能力的提升策略
- 論初中語文閱讀方法的提升策略
- 初中數學預習作業設計初探
- 初中美術課堂中小組合作學習效率的提升路徑思考
- 淺談初中數學教學中如何培養學生的探究能力
- 初中語文教學中學生自學能力的培養研究
- 高中歷史教學中學生歷史思維能力培養策略探討
- 初中物理教學中存在的問題分析
- 高中化學小組合作學習的策略
- 初中思想品德課體驗式教學的實施策略
- 高中體育教學中田徑教學的現狀及應對措施
- 有效強化八年級數學學困生的轉化措施
- 關于新課改背景下高中英語教學問題的探究
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用探析
- 探討初中物理實驗教學中教具的運用
- 淺談中學體育教學中的問題與應對策略
- 淺談化學實驗室藥品的安全管理
- 合作學習策略在初中歷史教學中的應用
- 初中英語教學中應注意的幾個問題
- 淺析如何培養學生對地理學科的學習興趣
- 以學定教,先學后教英語教學策略的探討
- 中學物理實驗探究實踐活動實施與評價
- 新課程理念下的中學政治教學策略分析
- 情景教學在初中語文寫作教學中的運用
- 淺談高中體育教學中如何發展學生的體能素質
- 強化細節管理打造和諧校園
- 口譯訓練在高中英語教學中應得到強化
- 初中英語教學中互動教學法的應用研究
- 英語教學從生活入手

