借用網絡資源輔助初中英語教學

張鑫釗

摘 要：近年來，我國逐漸成為21世紀經濟發展大國，同時信息資源也是實現共享自由的信息時代。在初中英語教學過程中借助網絡資源信息是未來教育改革發展的趨勢。目前，由于我國深受傳統教學理念的影響，應試教育的陰影并沒有完全消失在萌芽之中，所以，對于網絡先進技術的應用并沒有達到最佳，還有很多需要不斷完善的地方。在新形勢下，教師就要學會適應環境，學會改變。針對教師教學理念轉變以及合理利用及開發網絡資源進行具體分析，試圖找到提升英語教學質量的對策建議。

關鍵詞：信息資源；信息時代；網絡資源

一、利用網絡資源，培養英語閱讀能力

網絡上有很多英文版雜志，這對學生英語閱讀能力的提升有很大幫助。例如，網址http：//eleaston.com上找到“reading”的鏈接，單擊“reading”就會出現閱讀材料的菜單，學生可以在這一菜單中找到任何自己喜歡的文章進行閱讀。另外，網絡上也可以找到很多英文版報刊鏈接，也有很多時事新聞、名人軼事等方面的圖文并茂的信息資料。學生可以通過這些日常生活中的積累，增強英語閱讀能力。

二、下載原聲電影或錄像，開闊視野，激發興趣

英文電影可以成為培養學生情感體驗、道德情操以及語言模仿能力等方面的有效途徑。尤其電影情節中人物的情感表達、生活閱歷以及語言表達方式都可以成為引導學生模仿學習的典范。通過原聲電影帶給學生原汁原味、地地道道的英語表達。

三、利用搜索引擎，幫助學生主動獲取知識

教師要跟隨網絡信息技術的快速發展，引導學生進行網絡化信息資源的獲取。教師要幫助學生學會利用搜索引擎獲取信息，獨立完成知識的獲取。在因特網提供用于查詢信息的搜索引擎中，只要輸入關鍵詞，點擊SEARCH按鈕，系統自動搜索出與之相匹配的信息資源，方便學生進行刪選出自己需要的信息。

綜上所述，在英語教學過程中，網絡資源的利用已經成為師生們廣泛應用的教學輔助工具。作為英語教師，要緊跟社會發展步伐，不斷改變教育觀念，學會創新，加強自身對計算機基礎知識的學習，熟練掌握以計算機為基礎的現代教育技術，以身作則，為學生做好教學工作的服務。使網絡資源的合理利用，成為教師很好的教育手段，學生的良師益友。

參考文獻：

安玉君.合理適時使用多媒體，優化英語教學模式[J].中國教育技術裝備，2012（01）.

編輯 王團蘭