楊惠
摘 要:英語書寫教學在英語的學習過程中是一個重要的環節,對于后續英語的發展起到重要的作用。初一是學生英語學習的基礎階段,所以加強書寫習慣的培養是至關重要的。如何落實并培養好學生的書寫習慣,是學生英語學習的一大難點。從初一學生英語書寫中存在的問題這個角度進行了分析,并提出相應措施,希望能對英語教學有一定的幫助。
關鍵詞:初一;學生;英語;書寫習慣;問題;措施
任何一種語言都有形,特別是在英語教學中,良好的書寫習慣對于促進學生的英語學習具有重要的意義。但是在目前的初一學生英語書寫中存在諸多問題,制約了學生的英語學習效果。因此,加強對初一學生英語書寫習慣的研究,培養良好的英語書寫習慣具有重要的意義。
一、初一學生英語書寫中存在的問題
1.書寫不規范。英文的書寫包括很多部分,例如字母、單詞和詞匯,還有由單詞所組成的句子等。在英語的書寫過程中,字母書寫是最基本,也是最基礎的環節,但是在初一學生的英語書寫中,存在諸多問題,如在書寫時字母超出表格之外、字跡潦草等問題,影響了書寫的美觀,同時也降低了書寫的效率。正確的書寫可以保證書寫質量,保證書寫的美觀。
2.家庭作業的書寫不認真。初一的學生對家庭作業還存在一種抵觸心理,因此在英語家庭作業的書寫過程中,呈現出質量較差、不認真的現象。特別是一些男同學,在寫作業的過程中,字跡馬虎,單詞缺少字母的情況時有發生,有的甚至用數學或語文作業本進行寫作,難以保證英語作業的質量,降低了英語學習的
效率。
3.學生的書寫興趣下降。由于在初一階段,學生的主要任務是增加單詞的儲備量,所以大多數英語教師在布置作業時,都是讓學生抄寫單詞和課文。作業形式的單一,造成學生的書寫興趣下降。大多數學生認為書寫的內容過于枯燥,就會慢慢地對英語書寫和英語課失去興趣,在寫作業的時候表現不認真,只追求速度,不保證質量,造成學習的效果越來越差,阻礙了英語教學的效果。
二、培養初一學生形成良好英語書寫習慣的措施
1.教師要以身作則,練好基本功。作為英語教師,要想培養學生良好的英語寫作習慣,就必須給學生樹立榜樣,有過硬的基本功才行。英語教師要自覺地形成良好的習慣,提高英語書寫水平。在教師隊伍中,要定期開展英語書法比賽,形成良好的競爭氛圍,保證自身的專業技能。同時,還要在意識上加強對學生的灌輸,樹立“練字如做人”的觀念,使得學生養成很好的書寫習慣,保證學生英語學習的質量。
2.培養學生的書寫興趣。初中英語學習的另一個主要目的是為了培養學生良好的學習興趣,因此在書寫的學習中,要加強趣味性。教師要注意改變作業布置的形式,避免因為書寫內容的單調造成學生對英語學習失去興趣。教師要設計新穎的作業形式讓學生練習,增強學生的趣味。例如,可以讓學生進行字母填空、單詞造句等,提高學生的學習積極性。同時,還可以形成良好的競爭機制,通過獎懲措施來集中學生的注意力,提高學生的學習欲望,培養學生良好的書寫習慣。
3.改變學生的認識。計算機的普及,極大地提高了人們的工作和學習效率,但同時對人們的書寫也帶來了負面影響。例如,教師在電腦上制作課件,學生在電腦上完成作業,導致書寫的能力下降。書寫具有陶冶情操的作用,但是以目前的情況,學生書寫的狀況不容樂觀,因此,首先要改變學生的意識,讓學生提高對英語書寫的重視程度,培養學生良好的書寫習慣。
綜上所述,良好的英語書寫習慣能夠提高學生的書寫質量,保證英語學習任務的順利完成,對于提高英語教學的效果具有重要的意義。
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編輯 韓 曉