如何發揮多媒體影視在初中勵志教育中的作用

沈愛忠

摘 要：隨著素質教育的進一步深入實施，中學多媒體影視教育也越來越受到大家的關注。學校自加入多媒體影視實驗學校以來，學校領導重視，強化管理，為多媒體影視教育工作的開展提供了有力保障，學校以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質為根本目的，開展多媒體影視勵志教育，逐步通過多種方式，對不同年級的學生進行多媒體影視勵志教育和指導，幫助學生提高綜合素質，增強承受挫折、適應環境的能力，增強學生不斷奮斗、永不服輸的頑強拼搏精神。

關鍵詞：多媒體影視；勵志教育；重視

自2012年我校加入全國多媒體影視教育實驗學校以來，學校遵循“重陶冶、講實效、嚴管理”的工作原則，多媒體影視勵志教育工作有條不紊，多媒體影視文化教育已成為學校校園文化建設、德育建設、法制建設的重要陣地。

一、領導重視，落實到位

學校成立了多媒體影視勵志教育工作小組，建立了校長主抓、政教處和團隊組織、總務處保障的有效聯動機制，各部門職責明晰，統酬協調。為了保證多媒體影視勵志教育工作的有序開展，學校還制訂了專人專管制度，從播放素材和信息的采集整理、播放設備的準備、放映場地的落實到最后影音資料的管理歸檔工作均設專人進行管理。

此外，學校還成立了多媒體影視勵志工作室，由副校長牽頭組織，工作室的老師分工明確，細化到人，做到每周一部多媒體影視勵志電影、每月一節勵志班會課、每學期一次多媒體影視勵志演講比賽。學校還建立了定期檢查、匯報、總結制度，為了確保多媒體影視播放工作的實效性，學校領導班子定期研究部署多媒體影視播放工作，聽取工作匯報，及時制訂改進措施，工作小組每學期初依據學校的總體工作制訂多媒體影視勵志教育工作計劃方案，做好各班多媒體影視播放安排，每月及時對多媒體影視播放情況總結反饋，這樣更有力地使我校的多媒體影視勵志工作落實到了實處。

二、專人組織，活動推進

學校自搭建好多媒體影視教育影片庫以來，先后引進了多部中外優秀影片，我們根據現有影片資源，依據勵志教育主題，建立“多媒體影視勵志”視頻庫。如，最美孝心少年、感動祖國、光輝歷程紅色記憶、消防安全以及愛國主義題材等。由政教處組織專人進行選片，根據學生在校時間安排好播放視頻時間。

1.每周五通過校園電視臺，播放自制節目。

2.每月圍繞一主題，將學生中帶有普遍性的事例，選擇一部優秀多媒體影視作品，組織學生進行收看，讓學生帶著問題在影片中尋找答案。觀看完利用晨會組織討論、演講。通過宣傳載體加以展示。

3.讓學生通過觀看影片，寫觀后感，并組織評選。推薦優秀作文參加省、市作文評比。

4.開展《多媒體影視手抄報》活動，學校要求各班將教室外墻布置成宣傳長廊，學生在老師、家長、同學幫助下或獨立完成多媒體影視手抄報，并評選優秀手抄報，布置在宣傳長廊中。手抄報內容可包括繪畫、影評、觀后感、影片內容介紹等。

5.學校每年藝術節組織一次演講比賽，通過演講讓學生談體會、說感受。

6.在假期根據年齡特點，引導學生收看幾十部優秀影片。學生可以根據自己的喜好到學校音像館借閱。讓健康有益的影片占領學生課余生活，使廣大學生能自覺抑制網絡游戲和不良影碟。

三、成果初顯，再接再厲

通過建立多媒體影視勵志工作室以來，學生通過多媒體影視作品的欣賞，學生開始變得更加熱愛集體，助人為樂的校風正在形成。學生的奮斗和頑強拼搏的謹慎精神得以體現。很多學生在各個方面都有了明顯的改善！如，更加團結了，學生你追我趕的學習勁頭足了，不服輸的志氣有了。

多媒體影視勵志教育已經成為陶冶學生美好心靈的圣地，激發學生意志的最佳途徑，我們堅信通過我校的多媒體影視勵志工作室有計劃地利用多媒體影視開展勵志教育，一定會讓學生塑造更具奮斗拼搏的精氣神！我也相信在學校領導重視、老師盡心盡責的的基礎上，我校的多媒體影視教育工作一定還會再上一個臺階！

編輯 王團蘭