高中數學存在的問題與分析

劉金芳

摘 要：主要就高中數學教學中的問題進行分析，然后結合實際探索相應解決策略，希望通過此次理論分析對實際教學提供有益思路。

關鍵詞：高中數學；問題；策略

處在當前的教育改革背景下，加強高中數學教學的模式轉變，積極解決實際問題就顯得尤為重要，通過此次理論問題研究對實際教學就有著實質性意義。下面就高中數學教學問題及優化策略進行探究。

一、高中數學教學問題分析

高中數學教學中還有諸多問題有待解決，這些問題主要體現在對學生的自主性過度倡導，對學生的自主性學習理念有著扭曲理解。另外，在教學的模式上比較單一化，教學的改革阻力還比較大，講授式的教學模式在數學老師心目中已經得到深化，沒有得到及時的轉變。教學模式改革的形式化問題比較嚴重等問題。

二、高中數學教學優化策略探究

1.加強高中數學教學的優化策略實施要結合實際，首要的就是在教學觀念層面積極轉變，要能夠注重初中和高中這兩個階段的問題銜接。老師要能認識到教育改革的重要性，要在具體的數據教學中注重學生的主體地位，將主導作用得以充分發揮，多站在學生的角度思考問題，培養學生對數學知識的探索興趣，在此基礎上才能有效提升數學成績。

2.教師方面要加強自身素養的培養，對數學教師隊伍的整體教學水平要積極提升，不斷地加強專業知識的提升。上級部門還要能夠制定公開透明的任用以及選拔等制度，將數學教師的能力水平得到充分展現。在實際教學中教師要充分尊重學生的個性發展并積極地和學生溝通交流，這樣學生在學習的動力上就會比較充足。

3.將教學方式積極地轉變，在當前的信息技術不斷優化過程中，教師要對這一技術在課堂上科學地利用，這樣就能提升學生的學習興趣，例如，在對函數的數學內容進行講述過程中，由于抽象性比較強，教師就可制作課件讓抽象內容直觀化、動態化地呈現出來，這樣對學生的理解也比較方便，在數學教學效果的呈現上也比較良好。

總而言之，對高中數學教學中的問題解決，要有針對性地分析，找到問題的原因再制定解決策略，充分地利用現代先進的教育資源。要將課堂的輕松氛圍進行良好營造，讓學生在學習數學知識中體會到學習的快樂，這樣學生的學習積極性就能得到有效激發，有利于學生健康、全面地發展，此次主要從高中數學問題的解決思路進行的分析研究，希望對實際教學能起到促進作用。

參考文獻：

金文賢.高中數學教學中培養學生的創造性思維初探[J].中學生數理化：學研版，2013（12）.

編輯 王團蘭