探究體育游戲在初中體育教學中的應用

田桃平

摘 要：健康、典型的體育游戲不僅能調動學生的積極性，而且能提高學生的心理素質和運動技能水平，所以體育游戲在初中體育教學中發揮著重要的作用。

關鍵詞：體育游戲；初中體育；應用

教師在初中體育教學的各個環節中加入合理的體育游戲，不僅能促進初中生的身心全面發展，也有利于教師在保證教學質量的前提下能更好地完成教學任務。

一、體育游戲在初中體育教學中的重要性

體育游戲兼具智力開發和體力開發，使學生能在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高運動技能。體育游戲的趣味性和娛樂性提高了學生練習的積極性，緩解了學生的學習壓力。新型的游戲教學法通過實踐也增強了學生的理解創新能力。在參與游戲的過程中，游戲的規則性能極大地培養學生的自覺性和自律行為，游戲的整體協調性有利于提高學生團隊協作精神的能力。

二、體育游戲在初中體育教學中的應用策略

1.體育游戲要新穎且具有針對性

在實際教學過程中，教師對于體育游戲的安排缺乏針對性，會導致學生產生厭煩感。不合理的時間分配以及簡單而單一的訓練導致學生不能產生濃厚的學習興趣。因此，教師在教學中要注重使學生能通過游戲來掌握某項技能的效果。例如，為了能讓學生盡快進入到體育運動訓練中，在進行熱身運動時，可以采用蛇形跑、跳皮筋、或者是聽號抱團的新穎方式來進行。還有籃球教學，可以通過“一人運兩球”“活動籃筐”等游戲來進行，不僅有趣味性，而且有利于學生掌握動作技能。

2.體育游戲要符合學生實際

初中生正處于身心成長發育階段，所以在進行體育游戲時，教師要選擇與學生年齡和接受能力相符的游戲，以便保證游戲能達到相應的效果。比如，在訓練長跑時，教師可以選擇“摸球接力”的游戲來訓練學生速度。選擇邊長相等的三角形空地，中心放球，學生分三組站在各定點。教師口號響后，各組學生按路線摸球并接力跑，最快組獲勝。還有在教學結束后，可以擺擺圖案等，采用智力游戲競賽的方式來結束體育活動，避免活動量過大造成學生的負擔。

3.體育游戲要加強安全教育并建立科學的評價機制

在一些對抗性的體育游戲中會存在一定安全隱患，因此教師在進行體育游戲時要注重對學生的安全教育。比如，在投擲類游戲中，教師要注意講解正確的規范動作，避免事故發生。教學后的評價也是體育教學中不可或缺的一部分，教師對學生要多獎勵和鼓勵，幫助學生樹立自信心，克服困難，讓體育游戲發揮出重要的價值。

教師在體育教學中加入合理的體育游戲，能促進初中體育事業的發展和穩定。

編輯 孫玲娟