初中體育
- 初中體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練開展分析
摘 要：在初中體育教學(xué)中開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練，目的在于通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)的形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和個(gè)性，使他們獲得深刻體悟。簡(jiǎn)要分析了素質(zhì)拓展訓(xùn)練的開展意義，并圍繞現(xiàn)有阻礙提出改進(jìn)建議，通過(guò)完善素質(zhì)拓展訓(xùn)練方案、豐富素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目、整合素質(zhì)拓展訓(xùn)練資源、融合素質(zhì)拓展訓(xùn)練文化等策略，確保初中生能在體育課程中真正提升綜合素質(zhì)，從而切實(shí)改善體育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：初中體育；素質(zhì)拓展訓(xùn)練；心理減壓；團(tuán)隊(duì)合作；養(yǎng)生文化作者簡(jiǎn)介：丁華芳（1974—），女，山東省壽光市文家
求知導(dǎo)刊 2024年12期2024-07-13
- 初中體育多元化教學(xué)策略研究
斷深入，開展初中體育教學(xué)，要求教師必須及時(shí)優(yōu)化和轉(zhuǎn)變教學(xué)模式與理念，持續(xù)推進(jìn)和落實(shí)體育教學(xué)改革的各項(xiàng)要求。以往在實(shí)施初中體育教學(xué)時(shí)，教師重視程度不高，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)固定，采用的教學(xué)方法較為有限，導(dǎo)致學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足、興趣較弱，學(xué)習(xí)效果較差。新時(shí)期，為推進(jìn)初中體育教學(xué)更好開展，教師應(yīng)運(yùn)用多元化的途徑開展體育教學(xué)，豐富教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)推動(dòng)體育學(xué)科教學(xué)的高質(zhì)量開展。關(guān)鍵詞：初中體育;體育教學(xué);教學(xué)策略傳統(tǒng)理念下，很多教師認(rèn)為初中體育教學(xué)是副課，只
課堂內(nèi)外·初中教研 2024年5期2024-07-06
- 趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐研究
多種項(xiàng)目，在初中體育教學(xué)中具有重要地位。然而，受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，目前許多初中的田徑教學(xué)方法缺乏趣味性，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。文章探討了趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，通過(guò)對(duì)比分析，以期提高學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣和參與度，從而促進(jìn)其身心健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：田徑教學(xué);趣味教學(xué)法;初中體育一、初中體育田徑教學(xué)現(xiàn)狀（一）重視技術(shù)和成績(jī)，忽視興趣和參與在初中體育田徑教學(xué)中，一個(gè)較為突出的問題是教學(xué)過(guò)程中過(guò)分重視對(duì)技術(shù)精確性和成績(jī)的提升。這種做法雖然在一定程度
課堂內(nèi)外·初中教研 2024年5期2024-07-06
- 基于“學(xué)練賽評(píng)”一體化體育教學(xué)策略
”一體化開展初中體育教學(xué)。教師應(yīng)落實(shí)“學(xué)練賽評(píng)”一體化的要求，從“教”法、“練”法、“賽”法、“評(píng)”法四個(gè)方面探究初中體育教學(xué)策略，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。【關(guān)鍵詞】初中體育；“學(xué)練賽評(píng)”一體化；教學(xué)策略目前，初中學(xué)生普遍體質(zhì)較差，社會(huì)與家庭都十分重視，應(yīng)將傳統(tǒng)體育教學(xué)模式轉(zhuǎn)型為“學(xué)練賽評(píng)”一體化教學(xué)模式。“學(xué)練賽評(píng)”一體化指的是教學(xué)、訓(xùn)練、比賽、評(píng)價(jià)四個(gè)主要環(huán)節(jié)，各個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可，只有將四個(gè)環(huán)節(jié)互相融合，才能承擔(dān)體育教學(xué)的改革任務(wù)，充分發(fā)揮體育教學(xué)的作用。
新教育·科研 2024年6期2024-07-01
- 初中體育長(zhǎng)跑分層教學(xué)法淺探
。【關(guān)鍵詞】初中體育；分層教學(xué)；個(gè)體差異初中階段學(xué)生正處于青春期發(fā)育時(shí)期，身體和心理都在發(fā)生變化，進(jìn)行規(guī)范的體育訓(xùn)練有益于身體和心理的健康發(fā)展。不同的學(xué)生因?qū)哟尾煌w質(zhì)都不一樣，鍛煉效果也不相同。因此教師在體育長(zhǎng)跑教學(xué)中可采用分層教學(xué)法，同時(shí)注意在長(zhǎng)跑訓(xùn)練時(shí)做好安全防護(hù)，課前先了解清楚學(xué)生的身體情況，帶領(lǐng)學(xué)生充分做好跑前拉伸運(yùn)動(dòng)，根據(jù)男女生的身體素質(zhì)安排不同的長(zhǎng)跑距離標(biāo)準(zhǔn)，采用分層教學(xué)的方法，真正達(dá)到因材施教，各有所獲的要求。一、初中體育分層教學(xué)的內(nèi)涵1
新教育·綜合 2024年6期2024-06-28
- 初中體育韻律操教學(xué)策略研究
將韻律操引入初中體育課堂。文章簡(jiǎn)要分析了韻律操的特點(diǎn)，總結(jié)了在初中體育課堂上開展韻律操教學(xué)的重要價(jià)值，然后探討了優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、創(chuàng)新教學(xué)方法和完善評(píng)價(jià)體系等教學(xué)策略。【關(guān)鍵詞】初中體育；韻律操；教學(xué)策略作者簡(jiǎn)介：郎美云（1976—），男，江蘇省寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)。素質(zhì)教育的目的是培養(yǎng)高素質(zhì)、綜合型人才，體育教師應(yīng)突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，推動(dòng)體育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。將韻律操引入初中體育課堂不僅有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升，還會(huì)讓體育課堂的氛圍更加活躍，
教育界·A 2024年14期2024-06-27
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值與應(yīng)用策略探究
章分析了部分初中體育教師在組織小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)存在的問題，以及在初中體育課堂上科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的重要價(jià)值，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐具體討論了能夠讓小組合作學(xué)習(xí)充分發(fā)揮作用的教學(xué)策略。【關(guān)鍵詞】小組合作學(xué)習(xí)；小組學(xué)練；初中體育；教學(xué)策略體育課以運(yùn)動(dòng)教學(xué)為主，在多數(shù)情況下，體育課是在室外體育場(chǎng)地進(jìn)行的。體育課程的教學(xué)目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)和增進(jìn)學(xué)生身心健康，讓學(xué)生形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。在初中體育課程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，可以提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
教育界·A 2024年12期2024-06-19
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用路徑探究
【摘要】初中體育教師組織學(xué)生開展多樣化素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，不僅可以更好地落實(shí)新課標(biāo)的教學(xué)要求，進(jìn)一步促進(jìn)體育教學(xué)改革的發(fā)展，還可以更高效地實(shí)現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)教育目標(biāo)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。為了使素質(zhì)拓展訓(xùn)練達(dá)到應(yīng)有的效果，文章從教學(xué)優(yōu)化的視角出發(fā)，闡述具體的教學(xué)策略。【關(guān)鍵詞】素質(zhì)拓展訓(xùn)練；初中體育；教學(xué)在當(dāng)前的素質(zhì)教育背景下，如何使學(xué)生在德、智、體、美、勞等多個(gè)方面得到全面發(fā)展，已經(jīng)成為各學(xué)科教師主要關(guān)注的問題。對(duì)于初中體育教師而言，若想更好地促進(jìn)學(xué)生綜
教育界·A 2024年12期2024-06-19
- 初中體育教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用價(jià)值及意義
教育方式，在初中體育教學(xué)中具有重要的實(shí)施價(jià)值。目前我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)存在教學(xué)內(nèi)容和形式模式化、課程目標(biāo)與實(shí)踐效果相矛盾、教學(xué)中欠缺充分的人文關(guān)懷等問題。在這樣的背景下，游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用尤為重要。實(shí)施游戲教學(xué)法，不僅能夠有效契合初中生活潑好動(dòng)、熱愛游戲的性格特點(diǎn)，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與體育訓(xùn)練。關(guān)鍵詞：初中體育;體育教學(xué);游戲教學(xué)初中體育教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。然而，
課堂內(nèi)外·初中教研 2024年4期2024-06-04
- 生本理念下初中體育教學(xué)優(yōu)化路徑研究
何進(jìn)一步優(yōu)化初中體育教學(xué)的實(shí)施路徑。首先，文章研究了生本理念的內(nèi)涵和理論基礎(chǔ)，并闡述了其在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用;其次，提出了如何加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的結(jié)論，對(duì)生本教學(xué)提出了優(yōu)化措施;最后，對(duì)初中體育教學(xué)優(yōu)化的問題進(jìn)行了反思和總結(jié)，并展望了未來(lái)發(fā)展方向，以期為初中體育教學(xué)的改革與發(fā)展提供有益的參考與啟示。關(guān)鍵詞：生本理念;初中體育;教學(xué)設(shè)計(jì)一、研究背景隨著教育理念的不斷演進(jìn)和學(xué)生群體的多元化趨勢(shì)，傳統(tǒng)的體育課程及其教學(xué)方法已經(jīng)難以全面滿足學(xué)生的需
課堂內(nèi)外·初中教研 2024年4期2024-06-04
- “成長(zhǎng)導(dǎo)向”與初中體育教學(xué)改革芻議
和集中體現(xiàn)，初中體育教學(xué)堅(jiān)持“成長(zhǎng)導(dǎo)向”，是破解威脅學(xué)生身心健康的基礎(chǔ)教育內(nèi)卷這一時(shí)代難題的觀念基礎(chǔ)。為此，教育者需要更新體育理念，歸還體育本體地位；學(xué)習(xí)者需要體驗(yàn)成長(zhǎng)過(guò)程，回應(yīng)自身成長(zhǎng)需要；而在更為具體的實(shí)踐層面，則需要從初中體育教學(xué)的內(nèi)容、空間、形式和制度建設(shè)上發(fā)力。關(guān)鍵詞：成長(zhǎng)導(dǎo)向；初中體育；教學(xué)改革；教育內(nèi)卷；本體地位；成長(zhǎng)需要中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2024）14-0065-04在從制造業(yè)大國(guó)向制造業(yè)
成才之路 2024年14期2024-06-03
- 淺談?wù)n后服務(wù)與初中體育興趣課程融合實(shí)踐
‘雙減背景下初中體育興趣課程融入課后服務(wù)的實(shí)踐研究”成果（立項(xiàng)編號(hào)：FQ2023GH028）。作者簡(jiǎn)介：楊孝光（1968～），男，漢族，福建福清人，福清虞陽(yáng)中學(xué)，研究方向：初中體育。摘 要：為了解決初中學(xué)生放學(xué)早、家長(zhǎng)下班遲這一矛盾，學(xué)校紛紛延長(zhǎng)課后服務(wù)時(shí)間，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。探索課后服務(wù)與初中體育興趣課程相融合的舉措，在課后服務(wù)階段組織學(xué)生開展豐富多彩的體育興趣課程與活動(dòng)，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展以及綜合素質(zhì)提升。
考試周刊 2024年20期2024-05-29
- 淺談?dòng)淇祗w育教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
而生。文章以初中體育教學(xué)為例，從愉快體育教學(xué)的應(yīng)用角度出發(fā)，先后分析了實(shí)施愉快體育教學(xué)的意義和原則，進(jìn)而提出了初中體育教學(xué)應(yīng)用愉快體育教學(xué)的具體策略和辦法。關(guān)鍵詞：愉快教學(xué)；體育教學(xué)；初中體育中圖分類號(hào)：G633.96?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1673-8918（2024）20-0128-04多元教育理論對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)水平、健康全面發(fā)展給予了高度重視，要求教育者從德智體美勞各個(gè)角度落實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生身心素質(zhì)水平和專業(yè)知識(shí)技能的整體提升。就
考試周刊 2024年20期2024-05-29
- 核心素養(yǎng)背景下的初中體育教學(xué)思考
此，在具體的初中體育教學(xué)中，教師就應(yīng)站在核心素養(yǎng)的視角下，從教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略以及教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)角度、多個(gè)層面開展有效地思考，在進(jìn)一步提升初中體育教學(xué)效率的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的有效形成與發(fā)展。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；初中體育；教學(xué)思考一、引言初中階段的學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，適度的體育鍛煉能進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的身體機(jī)能、心理素質(zhì)，充分體現(xiàn)了初中體育課程的育人功能。核心素養(yǎng)作為課程改革背景下提出的一項(xiàng)新型教育理念，更加關(guān)注學(xué)生必備品格和關(guān)鍵性能
體育風(fēng)尚 2024年4期2024-05-29
- 論初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用
研究并分析了初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，并基于興趣教學(xué)法，對(duì)于初中體育教學(xué)活動(dòng)的開展提出了相關(guān)的優(yōu)化路徑。關(guān)鍵詞：初中體育；興趣教學(xué)；現(xiàn)狀；策略一、引言新課改重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面綜合發(fā)展，體育教學(xué)工作的良好開展，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中很重要的一部分。體育教學(xué)活動(dòng)在很大程度上對(duì)于提升學(xué)生的身體素質(zhì)、推動(dòng)學(xué)生健康發(fā)展很重要的意義，然而，在對(duì)初中體育課程教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，體育教學(xué)的整體效果并不是很滿意，而改變現(xiàn)狀的很重要一點(diǎn)就是，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中將興趣教
體育風(fēng)尚 2024年4期2024-05-29
- “雙減”背景下初中體育教學(xué)有效性研究
減”背景下，初中體育教學(xué)為了適應(yīng)時(shí)代要求，必須做出相應(yīng)的改變，以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。鑒于此，文章對(duì)“雙減”背景下初中體育教學(xué)的重要性進(jìn)行了探討，并提出了相應(yīng)的教學(xué)策略，以期在提高教學(xué)有效性的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：“雙減”；初中體育；教學(xué)；有效性初中階段是學(xué)生性格、行為形成的關(guān)鍵期，這就要求教師與家長(zhǎng)要注重學(xué)生的全面發(fā)展。“雙減”政策的落實(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了相應(yīng)的制度保障。因此，在“雙減”背景下，教師需要積極創(chuàng)新與優(yōu)化體育課堂
啟迪與智慧·下旬刊 2024年4期2024-05-28
- 初中體育田徑短距離跑訓(xùn)練對(duì)策淺談
麗華摘要：在初中體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育具有十分重要的作用。加強(qiáng)競(jìng)技田徑短程跑的訓(xùn)練水平，對(duì)促進(jìn)我國(guó)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有重要意義。本文通過(guò)對(duì)初中田徑短距跑訓(xùn)練重要性的認(rèn)識(shí)，分析其存在的不足，并提出相應(yīng)的訓(xùn)練策略。關(guān)鍵詞：初中體育 田徑 短距離跑 訓(xùn)練對(duì)策在初中體育中，田徑是一項(xiàng)重要的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它是對(duì)學(xué)生短跑速度、體能、力量和協(xié)調(diào)能力的綜合培養(yǎng)。本文從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行了研究。初中體育田徑短程跑的訓(xùn)練，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛力，提高學(xué)生整體的身體
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究 2024年51期2024-05-22
- 初中體育教學(xué)在新課標(biāo)下的變革與實(shí)踐
課標(biāo)的推行，初中體育教學(xué)在教學(xué)理念、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等方面發(fā)生了深刻的變化。本文從新課標(biāo)的角度出發(fā)，深入探討了初中體育教學(xué)的變革與實(shí)踐。通過(guò)對(duì)當(dāng)前初中體育教學(xué)現(xiàn)狀的分析，提出了針對(duì)性的策略，以期為初中體育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：新課標(biāo) 初中體育 教學(xué)改革引言：在當(dāng)今社會(huì)，身心健康已經(jīng)成為學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。初中階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，此階段的體育教學(xué)的重要性不言而喻。新課標(biāo)對(duì)初中體育教學(xué)提出了新的要求和標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)、
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究 2024年46期2024-05-21
- 信息化背景下初中體育教學(xué)模式的變革與思考
于此，在研究初中體育課堂教學(xué)模式時(shí)，本文積極引入信息化教學(xué)手段，分析信息技術(shù)應(yīng)用在初中體育教學(xué)中的重要作用，指出當(dāng)前初中體育教學(xué)過(guò)程中存在的問題，并圍繞具體的信息化教學(xué)技術(shù)如何應(yīng)用于教學(xué)中進(jìn)行了詳細(xì)地探討，以期為后續(xù)優(yōu)化初中體育教學(xué)水平提供參考。關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)模式；信息化一、引言隨著國(guó)家《教育信息化2.0》的實(shí)施，信息技術(shù)在中小學(xué)教育教學(xué)中得到了更多地使用和重視，特別是在體育、美術(shù)、音樂等注重提高學(xué)生文體素質(zhì)的課程中，信息技術(shù)在教學(xué)中也發(fā)揮了至關(guān)重
中國(guó)新通信 2024年4期2024-05-16
- 初中體育耐久跑的有效教學(xué)探討
于此，文章對(duì)初中體育耐久跑的有效教學(xué)進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：初中體育；耐久跑；教學(xué)策略初中體育耐久跑是培養(yǎng)學(xué)生體能素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)意志的重要途徑，由于初中生身體狀況、興趣愛好等方面的差異，使得耐久跑的教學(xué)往往面臨一定的困難。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取合適的教學(xué)策略和訓(xùn)練方法，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的良好體育習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1? ?耐久跑的定義耐久跑是人體在氧氣供應(yīng)充足的情況下進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間跑步的能力。在體育活動(dòng)中，耐久跑通常指的是持
啟迪與智慧·下旬刊 2024年3期2024-05-15
- 關(guān)于初中體育課堂有效教學(xué)策略探究
孟小波摘要：初中體育教師在開展相關(guān)教育活動(dòng)時(shí)，一定要高度關(guān)注如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，教師通過(guò)讓學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握體育知識(shí)和技能動(dòng)作，提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)還要幫助學(xué)生調(diào)整在體育課上的情緒，從而讓學(xué)生得到更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。初中體育老師一定要及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新課堂模式，提高教學(xué)有效性，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)模式中存在的不足并解決，構(gòu)建更加能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的體育課堂，讓學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中體育? 有效教學(xué)? 策略探究什么是有效的體育課堂？課堂的有效性主要是指學(xué)生在
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究 2024年39期2024-05-14
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略
大的轉(zhuǎn)變。對(duì)初中體育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生開展體育授課不僅可以提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，還能夠?yàn)楹罄m(xù)學(xué)習(xí)階段奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。因此，教師要將體育運(yùn)動(dòng)的重要性傳遞給學(xué)生，并利用多元化的活動(dòng)項(xiàng)目提升學(xué)生在課堂上的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)融入到體育項(xiàng)目中，進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)。關(guān)鍵詞：初中體育? 學(xué)習(xí)興趣? 激發(fā)策略在初中教育階段，體育教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生提供相應(yīng)的鍛煉平臺(tái)，同時(shí)還能夠?yàn)樘嵘龑W(xué)生的身體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，因此在開展體育教學(xué)工作時(shí)，教師需要結(jié)合體育活動(dòng)的具體需求，全面提高學(xué)生
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究 2024年43期2024-05-14
- 融學(xué)課堂視角下體育課堂的創(chuàng)新研究
融學(xué)課堂? 初中體育? 課堂創(chuàng)新前言體育課作為學(xué)校教育的重要組成部分，既是學(xué)生身體素質(zhì)和健康發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要途徑。然而，傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式往往存在單一、枯燥的問題，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，學(xué)習(xí)效果有限。因此，如何在體育課堂中引入融合學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，是當(dāng)前亟待解決的問題。本研究旨在從融合學(xué)習(xí)的視角出發(fā)，對(duì)體育課堂進(jìn)行創(chuàng)新研究，探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的體育教學(xué)模式
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究 2024年41期2024-05-14
- 初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德
面發(fā)展。在對(duì)初中體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深化的過(guò)程中，著重滲透德育思想，引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化自身思想品德，可以進(jìn)一步凸顯體育教學(xué)的育人功能。因此，本文在闡述過(guò)程中主要結(jié)合初中體育教學(xué)中思想品德教育的重要價(jià)值，深入研究滲透思路，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。關(guān)鍵詞：初中體育 教學(xué)推進(jìn) 思想品德? 教育策略引言在初中這個(gè)關(guān)鍵性的學(xué)習(xí)時(shí)期，體育教師要重視體育教育職能，積極引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化思想品德，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，通過(guò)思想品德教育與體育教育的結(jié)合，為學(xué)生提供良好的精神動(dòng)力和支
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究 2024年41期2024-05-14
- 初中體育多樣化教學(xué)改革的實(shí)踐探索
馬占林摘要：初中體育教育在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、健康意識(shí)和綜合素質(zhì)方面具有重要作用。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往側(cè)重于傳授知識(shí)，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異和興趣，導(dǎo)致有些學(xué)生對(duì)體育課程的興趣不足，影響了教育效果。因此，初中體育多樣化教學(xué)改革成為當(dāng)下亟待解決的問題之一。本文旨在分析初中體育多樣化教學(xué)改革的重要意義，并提出實(shí)施策略，以推動(dòng)這一改革的實(shí)踐探索。關(guān)鍵詞：初中體育? 多樣化教學(xué)? 教學(xué)改革初中體育多樣化教學(xué)改革，作為現(xiàn)代教育領(lǐng)域的一個(gè)重要議題，旨在為初中生提供更靈
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究 2024年41期2024-05-14
- 淺談提升初中體育教學(xué)質(zhì)量的策略
文結(jié)合部編版初中體育教材，著重分析了提升教學(xué)質(zhì)量的策略。關(guān)鍵詞：初中體育? ?教學(xué)質(zhì)量? ?提升策略近年來(lái)，體育教學(xué)工作受到了社會(huì)各界的重視，且隨著新課改工作的深入開展，各種新型教學(xué)方法被廣泛應(yīng)用到了體育教學(xué)活動(dòng)之中，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的認(rèn)知，使他們樹立終身體育的意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)他們的體能，讓其擁有一個(gè)健康的身體，進(jìn)而增強(qiáng)體育教學(xué)工作的有效性。1初中體育教育教學(xué)中存在的不足實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生課堂參與度不高，而有效的課堂教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是教師和學(xué)生共同參與的，且雙
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究 2024年41期2024-05-14
- 初中體育“2+2”教學(xué)模式探究
量。關(guān)鍵詞：初中體育；雙師教學(xué)；雙班教學(xué)；教學(xué)模式中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094（2024）03-0117-04《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“2022版體育課標(biāo)”）提出“落實(shí)‘教會(huì)、勤練、常賽”“注重教學(xué)方式改革”“關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異”等課程理念，提倡“針對(duì)不同身體條件、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和興趣愛好的學(xué)生因材施教”“促進(jìn)每位學(xué)生產(chǎn)生良好學(xué)練體驗(yàn)”[1]。根據(jù)2022版體育課標(biāo)的教學(xué)要求，結(jié)合初中生的
江蘇教育研究 2024年3期2024-05-08
- 初中體育排球訓(xùn)練方法的研究
體育活動(dòng)，是初中體育課程的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。排球訓(xùn)練不僅可以幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，還可以幫助學(xué)生陶冶情操，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活的壓力，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。【關(guān)鍵詞】初中體育；排球；訓(xùn)練作者簡(jiǎn)介：周海龍（1971—），男，江蘇省如皋市港城實(shí)驗(yàn)初中。排球是一項(xiàng)既考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)配合又考驗(yàn)隊(duì)員個(gè)人實(shí)力的綜合類體育活動(dòng)，在我國(guó)球類運(yùn)動(dòng)中占據(jù)重要一席。此外，排球運(yùn)動(dòng)還可以促進(jìn)學(xué)生更好地平衡校園學(xué)習(xí)與生活，幫助學(xué)生釋放壓力、放松身心，有利于學(xué)生勞逸結(jié)合。
教育界·A 2024年8期2024-05-07
- 初中體育教學(xué)中技能訓(xùn)練交互性培養(yǎng)策略探析
，研究方向：初中體育。摘? 要：體育學(xué)科一直以來(lái)都未能得到教育工作者的重視，不僅教學(xué)時(shí)間占比較少，多數(shù)體育教師在開展授課活動(dòng)中也多“敷衍了事”，未能發(fā)揮出體育課程的實(shí)質(zhì)性的教育作用。雖然體育課程并非考試科目，但是能夠?yàn)殚L(zhǎng)期處于高度緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生提供放松身心的機(jī)會(huì)和空間。對(duì)初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育課程在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展等方面具有重要意義。在新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的要求下，為落實(shí)培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的教育目標(biāo)，應(yīng)重視對(duì)體育學(xué)科的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新
考試周刊 2024年10期2024-04-27
- 初中體育教育質(zhì)量現(xiàn)狀及提升策略探討
要】針對(duì)提升初中體育教育質(zhì)量的積極意義展開探討，以及當(dāng)前初中體育教育質(zhì)量現(xiàn)狀進(jìn)行研究，結(jié)合研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前體育教育質(zhì)量未能達(dá)到理想目標(biāo)，主要影響因素包括體育教育不受重視、體育設(shè)施場(chǎng)地不足、體育教育形式單一等，文章從轉(zhuǎn)變教育思想觀念、推進(jìn)體育設(shè)施建設(shè)、開展多樣化體育教育活動(dòng)等角度入手提出相應(yīng)建議，希望能為初中學(xué)校開展高質(zhì)量的體育教育提供一些借鑒。【關(guān)鍵詞】初中體育；體育教育質(zhì)量；提升策略現(xiàn)階段許多初中學(xué)校的體育教育質(zhì)量無(wú)法滿足學(xué)生的體育發(fā)展需求，而且對(duì)學(xué)校教育
新教育·科研 2024年2期2024-04-24
- 新課程改革背景下的初中體育自主探究課堂構(gòu)建探討
程改革背景下初中體育自主探究課堂的構(gòu)建模式展開了分析，在明確其意義的基礎(chǔ)上，就自主探究課堂的理論依據(jù)和特點(diǎn)進(jìn)行了說(shuō)明，指出初中體育教師如果想構(gòu)建自主探究課堂，就要激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，創(chuàng)新教學(xué)方法，對(duì)課堂的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，完善體育教學(xué)評(píng)價(jià)的模式，注重開展小組合作，堅(jiān)持以生為本的原則。關(guān)鍵詞：新課程改革；初中體育；自主探究；課堂構(gòu)建基金項(xiàng)目：本文系江蘇省陶行知研究會(huì)課題“中小學(xué)體育課堂有效性教學(xué)研究”（課題編號(hào)：JSTY14175）的階段成果之一。
求知導(dǎo)刊 2024年3期2024-04-22
- 淺談初中體育排球技術(shù)教學(xué)的訓(xùn)練要點(diǎn)和安全防范
白鵬摘 要：初中體育排球教學(xué)是發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要組成部分。排球運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，為了成功教授排球技能，需要訓(xùn)練發(fā)球、一傳、二傳、進(jìn)攻、攔網(wǎng)、墊球等基本技術(shù)動(dòng)作，并且需要注重安全防范包括適當(dāng)裝備、場(chǎng)地檢查、熱身和賽后恢復(fù)，以確保學(xué)生的健康和安全。通過(guò)初中體育排球技術(shù)教學(xué)的訓(xùn)練要點(diǎn)和安全防范探究，可以幫助初中學(xué)生更好地掌握排球這一門體育運(yùn)動(dòng)技能。關(guān)鍵詞：初中體育；排球技術(shù)；體育教學(xué)中圖分類號(hào)：G633.96?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??
考試周刊 2024年3期2024-04-15
- 初中體育教學(xué)學(xué)生體能訓(xùn)練策略探析
。【關(guān)鍵詞】初中體育；教學(xué)實(shí)踐；體能訓(xùn)練初中學(xué)生體育鍛煉普遍較少，體能水平較低，不利于身心健康發(fā)展。教師對(duì)課程設(shè)定進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，在課程中滲透體能訓(xùn)練內(nèi)容，以科學(xué)性、互動(dòng)性、開放性的活動(dòng)形式，幫助學(xué)生建立體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，為學(xué)生積極參與體能訓(xùn)練提供內(nèi)驅(qū)力。在體能訓(xùn)練活動(dòng)組織時(shí)，教師從學(xué)生的基本學(xué)情出發(fā)，對(duì)體能訓(xùn)練程序做科學(xué)預(yù)設(shè)和規(guī)劃，確保訓(xùn)練課程能夠順利推進(jìn)，為學(xué)生提供更多訓(xùn)練機(jī)會(huì)。一、整合訓(xùn)練資源，提升體能訓(xùn)練認(rèn)識(shí)體育訓(xùn)練資源豐富，教師圍繞學(xué)生興趣愛好和身心
新教育·科研 2024年3期2024-04-15
- 初中體育花樣跳繩教學(xué)策略的優(yōu)化
。【關(guān)鍵詞】初中體育；花樣跳繩；教學(xué)策略；綜合素質(zhì)作者簡(jiǎn)介：王沁（1998—），女，江蘇省南通市通州區(qū)育才中學(xué)。跳繩是中國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目之一，有著強(qiáng)身健體、鍛煉身體協(xié)調(diào)能力的作用。花樣跳繩在傳統(tǒng)跳繩的基礎(chǔ)上加入舞蹈、健美操、雜技以及音樂、燈光等元素，因而更具觀賞性、趣味性和文化性，是新的時(shí)代背景下學(xué)生提高身體素質(zhì)、陶冶藝術(shù)情操、發(fā)展綜合素養(yǎng)的活動(dòng)形式。教師在教學(xué)花樣跳繩時(shí)要將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，將花樣跳繩融于體育教學(xué)之中，緊扣青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，豐富教學(xué)內(nèi)容
教育界·A 2024年7期2024-04-14
- 初中體育教學(xué)中如何以體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)
的內(nèi)在品質(zhì)，初中體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)的重要平臺(tái)，以體育活動(dòng)為載體，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)集體成員之間的溝通和協(xié)作，能夠促進(jìn)學(xué)生集體意識(shí)的形成，發(fā)揮體育教學(xué)的綜合育人價(jià)值。本文重點(diǎn)分析初中體育教學(xué)中，以體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)的意義，立足不同的活動(dòng)類型，聯(lián)系學(xué)情和教學(xué)實(shí)例，探討科學(xué)有效的培養(yǎng)策略，力求推動(dòng)學(xué)生在集體活動(dòng)中的成長(zhǎng)和發(fā)展，高效達(dá)成集體意識(shí)的培育目標(biāo)。【關(guān)鍵詞】初中體育 ?體育活動(dòng) ?集體意識(shí) ?培養(yǎng) ?意義 ?策略【中圖分類號(hào)】G633.96 ?【文
課程教育研究 2024年1期2024-04-14
- 初中體育大單元教學(xué)問題鏈設(shè)計(jì)探研
問題鏈，使得初中體育大單元教學(xué)問題鏈的設(shè)計(jì)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞：初中體育；問題鏈設(shè)計(jì)；大概念提煉；設(shè)計(jì)目標(biāo)中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2024）09-0136-03目前，大單元教學(xué)是教育教學(xué)研究的熱點(diǎn)。初中體育大單元教學(xué)問題鏈設(shè)計(jì)對(duì)教師的要求較高，既要明確設(shè)計(jì)目標(biāo)與思路，增強(qiáng)問題鏈設(shè)計(jì)的針對(duì)性和有效性，又要在目標(biāo)和思路的引領(lǐng)下提煉單元大概念，還要根據(jù)大概念設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題鏈，以增強(qiáng)問題鏈設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性。本文
成才之路 2024年9期2024-04-11
- 試論“雙減”背景下初中體育教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
雙減”背景下初中體育教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐路徑。【關(guān)鍵詞】初中體育；“雙減”；教學(xué)創(chuàng)新；教學(xué)研究2021年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。體育學(xué)科是素質(zhì)教育的重要組成部分，體育教師要響應(yīng)相關(guān)要求，優(yōu)化教學(xué)方式，以全新的面貌賦予學(xué)生與眾不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展鋪平道路。那么，“雙減”背景下的初中體育教學(xué)到底該從哪些方面進(jìn)行創(chuàng)新呢？教
教育界·A 2024年4期2024-04-05
- 初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德
面發(fā)展。在對(duì)初中體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深化的過(guò)程中，著重滲透德育思想，引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化自身思想品德，可以進(jìn)一步凸顯體育教學(xué)的育人功能。因此，本文在闡述過(guò)程中主要結(jié)合初中體育教學(xué)中思想品德教育的重要價(jià)值，深入研究滲透思路，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。關(guān)鍵詞：初中體育 教學(xué)推進(jìn) 思想品德? 教育策略引言在初中這個(gè)關(guān)鍵性的學(xué)習(xí)時(shí)期，體育教師要重視體育教育職能，積極引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化思想品德，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，通過(guò)思想品德教育與體育教育的結(jié)合，為學(xué)生提供良好的精神動(dòng)力和支
- 融學(xué)課堂視角下體育課堂的創(chuàng)新研究
融學(xué)課堂? 初中體育? 課堂創(chuàng)新前言體育課作為學(xué)校教育的重要組成部分，既是學(xué)生身體素質(zhì)和健康發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要途徑。然而，傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式往往存在單一、枯燥的問題，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，學(xué)習(xí)效果有限。因此，如何在體育課堂中引入融合學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，是當(dāng)前亟待解決的問題。本研究旨在從融合學(xué)習(xí)的視角出發(fā)，對(duì)體育課堂進(jìn)行創(chuàng)新研究，探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的體育教學(xué)模式
- 初中體育多樣化教學(xué)改革的實(shí)踐探索
馬占林摘要：初中體育教育在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、健康意識(shí)和綜合素質(zhì)方面具有重要作用。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往側(cè)重于傳授知識(shí)，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異和興趣，導(dǎo)致有些學(xué)生對(duì)體育課程的興趣不足，影響了教育效果。因此，初中體育多樣化教學(xué)改革成為當(dāng)下亟待解決的問題之一。本文旨在分析初中體育多樣化教學(xué)改革的重要意義，并提出實(shí)施策略，以推動(dòng)這一改革的實(shí)踐探索。關(guān)鍵詞：初中體育? 多樣化教學(xué)? 教學(xué)改革初中體育多樣化教學(xué)改革，作為現(xiàn)代教育領(lǐng)域的一個(gè)重要議題，旨在為初中生提供更靈
- 淺談提升初中體育教學(xué)質(zhì)量的策略
文結(jié)合部編版初中體育教材，著重分析了提升教學(xué)質(zhì)量的策略。關(guān)鍵詞：初中體育? ?教學(xué)質(zhì)量? ?提升策略近年來(lái)，體育教學(xué)工作受到了社會(huì)各界的重視，且隨著新課改工作的深入開展，各種新型教學(xué)方法被廣泛應(yīng)用到了體育教學(xué)活動(dòng)之中，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的認(rèn)知，使他們樹立終身體育的意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)他們的體能，讓其擁有一個(gè)健康的身體，進(jìn)而增強(qiáng)體育教學(xué)工作的有效性。1初中體育教育教學(xué)中存在的不足實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生課堂參與度不高，而有效的課堂教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是教師和學(xué)生共同參與的，且雙
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略
大的轉(zhuǎn)變。對(duì)初中體育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生開展體育授課不僅可以提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，還能夠?yàn)楹罄m(xù)學(xué)習(xí)階段奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。因此，教師要將體育運(yùn)動(dòng)的重要性傳遞給學(xué)生，并利用多元化的活動(dòng)項(xiàng)目提升學(xué)生在課堂上的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)融入到體育項(xiàng)目中，進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)。關(guān)鍵詞：初中體育? 學(xué)習(xí)興趣? 激發(fā)策略在初中教育階段，體育教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生提供相應(yīng)的鍛煉平臺(tái)，同時(shí)還能夠?yàn)樘嵘龑W(xué)生的身體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，因此在開展體育教學(xué)工作時(shí)，教師需要結(jié)合體育活動(dòng)的具體需求，全面提高學(xué)生
- 關(guān)于初中體育課堂有效教學(xué)策略探究
孟小波摘要：初中體育教師在開展相關(guān)教育活動(dòng)時(shí)，一定要高度關(guān)注如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，教師通過(guò)讓學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握體育知識(shí)和技能動(dòng)作，提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)還要幫助學(xué)生調(diào)整在體育課上的情緒，從而讓學(xué)生得到更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。初中體育老師一定要及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新課堂模式，提高教學(xué)有效性，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)模式中存在的不足并解決，構(gòu)建更加能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的體育課堂，讓學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中體育? 有效教學(xué)? 策略探究什么是有效的體育課堂？課堂的有效性主要是指學(xué)生在
- 用體育競(jìng)賽提升初中體育和健康教學(xué)質(zhì)量
杰［摘要］ 初中體育教學(xué)要落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”，因而體育競(jìng)賽在初中體育教學(xué)中的比重也越來(lái)越大。本文探討了利用體育競(jìng)賽來(lái)提升初中體育教學(xué)質(zhì)量的有效措施：基于學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)競(jìng)賽內(nèi)容；聚焦全面發(fā)展，確定競(jìng)賽規(guī)則；應(yīng)用合作教學(xué)，組織競(jìng)賽活動(dòng)；從多元角度出發(fā)，評(píng)價(jià)競(jìng)賽效果，以期為初中體育教學(xué)提供參考。［關(guān)鍵詞］ 初中體育；體育競(jìng)賽；策略研究體育競(jìng)賽是在裁判員的指導(dǎo)下，按照一定規(guī)則進(jìn)行的體育競(jìng)技活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，且多為團(tuán)隊(duì)參與，因而對(duì)學(xué)生合作能力的培養(yǎng)、項(xiàng)目
中小學(xué)班主任 2024年4期2024-03-10
- 核心素養(yǎng)下中考體育項(xiàng)目課堂訓(xùn)練的策略研究
目課堂訓(xùn)練是初中體育課程教學(xué)活動(dòng)的核心部分，需要得到教師的高度重視與廣泛關(guān)注。基于此，在教學(xué)中教師要制定科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃和方案，注重學(xué)生的情感和心理教育，合理運(yùn)用教學(xué)方法和技巧，加強(qiáng)學(xué)生自我管理和自我評(píng)估能力，進(jìn)而幫助學(xué)生提升體育核心素養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；初中體育；中考體育項(xiàng)目；課堂訓(xùn)練在中考體育項(xiàng)目課堂訓(xùn)練中教師會(huì)根據(jù)中考體育考試的要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容，這些內(nèi)容可能包括體能訓(xùn)練、技能訓(xùn)練、心理素質(zhì)訓(xùn)練等，幫助學(xué)生掌握和提高技
新教育·綜合 2024年2期2024-03-06
- 智慧硬件設(shè)備在初中體育訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
育硬件設(shè)備在初中體育訓(xùn)練中應(yīng)用路徑進(jìn)行探究。研究首先剖析智慧體育設(shè)備在訓(xùn)練中的應(yīng)用價(jià)值以及實(shí)踐過(guò)程中遇到的現(xiàn)實(shí)難點(diǎn)，同時(shí)提出智慧體育設(shè)備在初中體育訓(xùn)練應(yīng)用的路徑，包括身體素質(zhì)訓(xùn)練層面、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練層面、訓(xùn)練計(jì)劃制定以及訓(xùn)練興趣提升層面等，促進(jìn)未來(lái)智慧體育在初中體育訓(xùn)練中更好地發(fā)展。關(guān)鍵詞：智慧體育設(shè)備? 初中體育? 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中圖分類號(hào)：G80文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-8902-（2024）-02-196-3-ZQ隨著當(dāng)下科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，傳統(tǒng)體育教學(xué)
文體用品與科技 2024年3期2024-03-05
- 初中體育組織者角色下的體育信息技術(shù)應(yīng)用與探索
：本文探討了初中體育組織者在體育活動(dòng)中應(yīng)用信息技術(shù)的角色和責(zé)任，并探索了體育信息技術(shù)的應(yīng)用案例。通過(guò)運(yùn)動(dòng)員管理系統(tǒng)、賽事管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)等應(yīng)用案例，展示了體育信息技術(shù)在初中體育組織中的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。同時(shí)，分析了體育信息技術(shù)對(duì)初中體育組織者角色的影響，以及如何利用信息技術(shù)提高體育活動(dòng)的效率和質(zhì)量。最后，展望了體育信息技術(shù)應(yīng)用的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，包括人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)以及移動(dòng)應(yīng)用和云計(jì)算的影響。關(guān)鍵詞：初中體育? 組織者? 信息技術(shù)? 應(yīng)用?
文體用品與科技 2024年3期2024-03-05
- 核心素養(yǎng)背景下初中體育教學(xué)策略
素養(yǎng)背景下，初中體育教學(xué)越來(lái)越重視培養(yǎng)學(xué)生的體育綜合素養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握體育技能，增強(qiáng)學(xué)生的體能，促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)的提升。但是，在現(xiàn)階段的初中體育教學(xué)中，由于采用的教學(xué)方式較為傳統(tǒng)，教師又缺乏對(duì)體育課程的重視，導(dǎo)致體育教學(xué)無(wú)法滿足學(xué)生體育素養(yǎng)提升的需求。基于此，需要教師在實(shí)際的初中體育教學(xué)中積極優(yōu)化教學(xué)策略，充分發(fā)揮初中體育的育人作用，提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。文章主要分析了核心素養(yǎng)下的初中體育教學(xué)策略，以更好地提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；初中體育；教學(xué)
啟迪與智慧·下旬刊 2024年2期2024-03-03
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中體育與健康教學(xué)探索
提升已經(jīng)成為初中體育與健康教學(xué)中的重要目標(biāo)。文章在闡述核心素養(yǎng)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前初中體育與健康的教學(xué)情況及存在的問題進(jìn)行了探究，進(jìn)而提出了以核心素養(yǎng)提升為核心的教學(xué)策略和方法，旨在為初中體育與健康的高效教學(xué)提供借鑒。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；初中體育；健康教學(xué)核心素養(yǎng)主要指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。初中體育與健康教學(xué)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，它承擔(dān)著提升學(xué)生體育素養(yǎng)與健康素養(yǎng)的責(zé)任。但是，目前初中體育與健康教學(xué)存在著教學(xué)目標(biāo)不
啟迪與智慧·下旬刊 2024年2期2024-03-03
- 巧借“運(yùn)動(dòng)季”模式 落實(shí)教會(huì)、勤練、常賽
。【關(guān)鍵詞】初中體育；教會(huì)；勤練；常賽；運(yùn)動(dòng)季教育部在2022年4月份針對(duì)素質(zhì)教育下的體育改革方法，頒布了《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，闡述了體育與健康課程核心素養(yǎng)培養(yǎng)的價(jià)值追求，要求堅(jiān)持“健康第一”的教育理念，突出學(xué)生的主體地位，要求教師要落實(shí)“以生為本”教育原則，堅(jiān)持“立德樹人”。所有的教學(xué)要理實(shí)結(jié)合，面向全體學(xué)生，真正做到“學(xué)、練、賽”一體教學(xué)，切實(shí)讓學(xué)生在鍛煉中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂和價(jià)值，養(yǎng)成體育精神，強(qiáng)身健體、塑造健全人格，盡早實(shí)現(xiàn)
文理導(dǎo)航 2024年4期2024-02-21
- 新課標(biāo)背景下的初中體育主題教學(xué)初探
。［關(guān)鍵詞］初中體育；主題；教學(xué)實(shí)踐［中圖分類號(hào)］? ? G633.96? ? ? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號(hào)］? ? 1674-6058（2023）30-0064-03教師宏觀掌控體育教學(xué)內(nèi)容，以多視角結(jié)合的教學(xué)方式主動(dòng)融合各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生搭建更科學(xué)的訓(xùn)練平臺(tái)，讓學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)意識(shí)。體育與諸多方面內(nèi)容有融合點(diǎn)，教師從學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，尋找各種知識(shí)的切入點(diǎn)，對(duì)主題活動(dòng)的組織展
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2023年10期2024-01-23
- 多媒體在初中體育教學(xué)中的有效應(yīng)用分析
體教育技術(shù)在初中體育教學(xué)中，所發(fā)揮的作用也開始變得越來(lái)越大，有效提升了初中體育教學(xué)的質(zhì)量，其在體育課堂中的有效應(yīng)用指引每一位學(xué)生向著陽(yáng)光體育進(jìn)展，給學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)鍛煉帶來(lái)無(wú)比的快樂。在初中體育教學(xué)過(guò)程中，體育教師需要合理地利用多媒體教育技術(shù)，開展體育教學(xué)活動(dòng)，要不斷提升自己的多媒體應(yīng)用技能，不斷豐富體育教學(xué)方式，以有效激發(fā)出學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠建立起明確的體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，并積極主動(dòng)地參與各類的體育運(yùn)動(dòng)。關(guān)鍵詞：初中體育；多媒體教學(xué)；體育運(yùn)動(dòng)多媒
課堂內(nèi)外·初中教研 2023年11期2024-01-20
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與性的策略探究
理念的轉(zhuǎn)變，初中體育教育也在不斷演變和完善。許多地區(qū)已經(jīng)開始進(jìn)行體育課程改革，致力于從傳統(tǒng)的技能訓(xùn)練向全面素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代初中體育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的身心健康、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維等綜合素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)將體育教育與學(xué)生的全面發(fā)展相結(jié)合。要想達(dá)到上述目標(biāo)，學(xué)生在課堂上要積極配合教師完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。基于此，文章從不同角度詳細(xì)闡述了初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與性的具體措施，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)教師帶來(lái)幫助。關(guān)鍵詞：初中體育；主動(dòng)參與性；體育課程改革在當(dāng)前的初中體育課堂中，
課堂內(nèi)外·初中教研 2023年11期2024-01-20
- 拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
模式成為當(dāng)前初中體育教師的重要任務(wù)。將拓展活動(dòng)引入體育課堂是初中體育教學(xué)創(chuàng)新的重要成果，能夠有效促進(jìn)體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞：拓展活動(dòng)；初中體育；應(yīng)用拓展活動(dòng)是對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和補(bǔ)充，能夠在體育課堂中融入新的內(nèi)容，使體育課堂煥發(fā)生機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。其以豐富的拓展活動(dòng)改變傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的單一性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的提高。為此，在初中體育教學(xué)中引入拓展活動(dòng)具有重要意義。1? ?初
啟迪與智慧·上旬刊 2023年12期2023-12-29
- 循環(huán)訓(xùn)練法在初中田徑運(yùn)動(dòng)員力量訓(xùn)練中的運(yùn)用
考。關(guān)鍵詞：初中體育；田徑訓(xùn)練；力量訓(xùn)練；循環(huán)訓(xùn)練法在初中階段的田徑訓(xùn)練中，力量訓(xùn)練可通過(guò)循環(huán)訓(xùn)練法完成。教師應(yīng)注重運(yùn)用靈活、多樣的訓(xùn)練內(nèi)容，調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練熱情。在初中階段，循環(huán)訓(xùn)練法的應(yīng)用可以根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容，設(shè)置訓(xùn)練負(fù)荷，選擇訓(xùn)練方法，交替完成各部位的練習(xí)，提高初中生的力量水平。因此，研究循環(huán)訓(xùn)練法在田徑訓(xùn)練中的應(yīng)用價(jià)值十分有必要。1 循環(huán)訓(xùn)練法概述1.1 概念介紹循環(huán)訓(xùn)練法指按照訓(xùn)練任務(wù)要求，設(shè)置多個(gè)練習(xí)點(diǎn)，訓(xùn)練者按照特定訓(xùn)練順
拳擊與格斗·上半月 2023年10期2023-12-10
- 新課標(biāo)視域下初中體育教學(xué)評(píng)價(jià)的改革探究
摘要】傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)評(píng)價(jià)方法已不能滿足新課標(biāo)視域下的初中體育教學(xué)需求，如何基于新課標(biāo)要求革新初中體育教學(xué)評(píng)價(jià)，已成為初中體育教學(xué)的重要課題。文章基于新課標(biāo)對(duì)初中體育教學(xué)評(píng)價(jià)的影響，提出“選擇多維的評(píng)價(jià)內(nèi)容”“選擇多樣的評(píng)價(jià)方式”“選擇多元的評(píng)價(jià)主體”三大策略，以期為教師貫徹新課標(biāo)精神、優(yōu)化初中體育評(píng)價(jià)手段提供參考。【關(guān)鍵詞】初中體育；新課標(biāo)；教學(xué)評(píng)價(jià)【基金項(xiàng)目】本文系2022年晉江市基礎(chǔ)教育教學(xué)改革專項(xiàng)課題“新課標(biāo)視域下初中體育教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新研究”（立
教育界·A 2023年31期2023-12-01
- 淺談素質(zhì)教育在初中體育教學(xué)中的實(shí)施
的全面發(fā)展。初中體育如何實(shí)施素質(zhì)教育，成為體育教師研究和和實(shí)踐的一大任務(wù)。關(guān)鍵詞：初中體育 素質(zhì)教育 重要性 實(shí)施初中是學(xué)生身心發(fā)展的重要時(shí)期，體育課程是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的主要途徑，對(duì)于推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。伴隨著素質(zhì)教育有序和高效開展，如何在初中體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，值得每位體育教師深思。一、在初中體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的重要性（一）緊跟教育發(fā)展潮流。素質(zhì)教育是教育發(fā)展的高級(jí)階段，緊跟教育發(fā)展潮流，只有深入研究和廣泛實(shí)踐才能更好地實(shí)施素質(zhì)教育。一般
- 初中體育課堂耐久跑教學(xué)方法研究
目標(biāo)要求下，初中體育課堂教學(xué)的優(yōu)化越來(lái)越受到關(guān)注，而耐久跑作為體育教學(xué)的重點(diǎn)，需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，使其成為培養(yǎng)學(xué)生體育精神的重要項(xiàng)目。當(dāng)下的初中生面臨著身體素質(zhì)水平不高的問題，這進(jìn)一步增加了耐久跑教學(xué)的難度，學(xué)生參與度較低，興趣不高。為了改善教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)揮耐久跑教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，體育教師需要從學(xué)生層面出發(fā)，將新穎的耐久跑教學(xué)方法融入實(shí)踐中，幫助學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，全面激發(fā)學(xué)生的體育興趣，使其更加積極主動(dòng)地參與到耐久跑項(xiàng)目中。基于此，文章
拳擊與格斗·下半月 2023年7期2023-11-28
- 激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提高初中體育教學(xué)質(zhì)量
習(xí)動(dòng)機(jī)、提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的方法，以期促進(jìn)初中學(xué)生身心健康發(fā)展，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛體育鍛煉的良好習(xí)慣，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。關(guān)鍵詞：初中體育；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；教學(xué)質(zhì)量作者簡(jiǎn)介：許欣慰（1982—），男，江蘇省無(wú)錫市東湖塘中學(xué)。相對(duì)于其他學(xué)科，體育教學(xué)更注重長(zhǎng)期、系統(tǒng)的鍛煉和學(xué)習(xí)。學(xué)生需要具備良好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在校期間積極主動(dòng)地參與各類體育活動(dòng)和鍛煉，全面掌握并鞏固各種體育知識(shí)，持續(xù)提升個(gè)人體育運(yùn)動(dòng)水平。因此，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不僅有利于提升學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和
求知導(dǎo)刊 2023年27期2023-11-27
- 巧用合作學(xué)習(xí)模式，提升初中足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)成效
【摘要】作為初中體育教學(xué)的重要組成部分，足球運(yùn)動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度、頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)以及相互配合的合作能力，這也與合作教學(xué)理念不謀而合。在日常教學(xué)活動(dòng)中，教師要充分結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生靈活掌握足球技能，提高身體素質(zhì)，并體會(huì)足球運(yùn)動(dòng)的魅力所在。文章從實(shí)際的教學(xué)案例出發(fā)，深入分析合作學(xué)習(xí)模式在初中足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中的具體應(yīng)用。【關(guān)鍵詞】合作學(xué)習(xí)模式；初中體育；足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)隨著初中教育的發(fā)展，越來(lái)越多體育教師意識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的重要性。考慮到初
教育界·A 2023年29期2023-11-22