2024年4期
刊物介紹
該刊是2017年創(chuàng)辦的教育類省級(jí)期刊，是一本在新的發(fā)展時(shí)期為全國中小學(xué)班主任提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)與專業(yè)發(fā)展服務(wù)的學(xué)術(shù)期刊。旨在引領(lǐng)班主任專業(yè)理論建設(shè)，反映班主任心聲，展現(xiàn)班主任專業(yè)智慧、價(jià)值與成就。是全國中小學(xué)班主任進(jìn)行班主任理論研究、實(shí)踐指導(dǎo)、智慧共享的專業(yè)平臺(tái)。
中小學(xué)班主任
理論導(dǎo)航
課程教學(xué)
熱點(diǎn)透視
學(xué)科素養(yǎng)
- 繪本小天地?音樂大不同
- 用體育競(jìng)賽提升初中體育和健康教學(xué)質(zhì)量
- 指向經(jīng)驗(yàn)積累的小學(xué)整本書閱讀指導(dǎo)策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群下小學(xué)語文單元整組教學(xué)的實(shí)施路徑
- 大單元視域下的小學(xué)語文單篇課文教學(xué)
- “雙減”政策下的經(jīng)典誦讀拓展性課程教學(xué)
- 依據(jù)學(xué)情指導(dǎo)有效閱讀 開展活動(dòng)推進(jìn)持續(xù)閱讀
- 以課后習(xí)題為抓手統(tǒng)整教學(xué)設(shè)計(jì)