高考地理選擇題審題及答題技巧

鄒旭兵

“得選擇題者得天下。”在高考試卷中，選擇題的分值占地理總分的將近一半。從歷年高考情況來看，選擇題的得分差異明顯要大于綜合題。選擇題答題正確率的高低直接決定著高考的成敗。選擇題題目雖小，但其覆蓋的范圍可能很大，如時間跨度、空間跨度、知識點跨度、思維跨度等，甚至超過了一些綜合題。因此我們必須認真地對待每一道選擇題。

大凡以試題形式出現(xiàn)的東西，總是有一定規(guī)律可循的。做選擇題時也有一定的方法和技巧可以使用，切忌憑運氣去胡亂猜測。

第一步，閱讀試題材料，標記關(guān)鍵詞，明確考查的內(nèi)容——審材料

選擇題的材料來自于三個方面，即：文字背景材料、圖表材料、問題材料。在解答選擇題的問題之前，先要認真閱讀試題給出的相關(guān)資料，然后結(jié)合問題判斷試題中哪些內(nèi)容是解題所需的、哪些內(nèi)容是關(guān)鍵的、哪些內(nèi)容是干擾信息誘使你犯錯誤的。在試題與答題卷分開設(shè)置的情況下，讀題時就可把上述要點內(nèi)容用筆圈注出來，以提醒自己注意。

一般而言，審題時要注意以下幾點：

1.找出主干知識點，明確思考的范圍

在地理高考復(fù)習中，對主干知識的結(jié)構(gòu)體系復(fù)習是比較深刻的。在審題時，我們要去偽存真，辨析出其中的主干知識詞語。這樣有利于快速圍繞它來思考問題，只有這樣，才不至于跑題、偏題，而且也能節(jié)約寶貴的考試時間。

2.高度重視圖形材料中的信息

高考信息沒有無用信息，沒有干擾信息，尤其是地圖中的信息，更是要高度重視。例如，在區(qū)域地圖中，特別要注意圖例，往往大多數(shù)圖例需要用到；在坐標圖中，命題者有時有意將熟悉的坐標圖中的數(shù)值和單位發(fā)生變化，不認真審題的考生就很容易在這方面出問題。

3.注意問題呈現(xiàn)的形式及內(nèi)容，明確“怎么問”“問什么”

4.注意題組中各題之間的關(guān)系

地理選擇題多以題組的形式出現(xiàn)，這說明該題組中的各題并非獨立，而是有著某種密切聯(lián)系，有時上題正好是解答下一題的重要條件。如果審題時不能注意這一點，不能從全局角度來審讀這一題組，而是將自己局限于某一題中，則常常會導(dǎo)致無法解題。與此相反，有些題組中還經(jīng)常出現(xiàn)條件不斷變換的情況，解題時千萬不要將上題中的條件作為下一題的已知條件，否則極易受到干擾，最終得出錯誤結(jié)論，所以解題時應(yīng)將它們看作是一道道獨立的試題。

第二步，選擇恰當?shù)姆椒ǎ咝Э焖俳忸}——正確解題

1.排除法

大多數(shù)學生在解答選擇題時多采用排除法。所謂排除法，就是在認真閱讀、分析題干所給條件的基礎(chǔ)上，對題目所給的四個選項逐一分析排除。解題時可先從自己最熟悉、最有把握的選項開始，然后把比較有把握的選項排除，直至最后剩下唯一的選項。找準解題的關(guān)鍵點，根據(jù)這個關(guān)鍵點進行排除，不僅可以正確解題，也可以大大節(jié)約寶貴的考試時間。

2.直選法

直選法主要是針對一些考查識記性知識的試題而言，這類試題往往考查考生對教材中基礎(chǔ)知識的記憶和基本原理的理解，解題時根據(jù)自身對知識的記憶情況，選擇出正確選項即可。雖然高考越來越重視對考生能力的考查，但知識是能力的基礎(chǔ)，不少試卷中還是會出現(xiàn)一些需用直選法來解答的選擇題。

3.同意相溶法

單項選擇題只要求選出一個正確選項，因此在備選的四個選項中，只要能夠確定其中某兩項或三項的含義是相同或相近的，就可把它們先溶解掉（即去掉），這樣就可大幅度減小選擇的難度，甚至直接得出答案。

4.優(yōu)選法

題目提供的四個選項如果都符合題干要求，但題干中又有“最”“主導(dǎo)”“主要”“第一”“核心”等字樣，就應(yīng)該采取優(yōu)選法進行取舍。此種方法常用于比較研究、材料解析等類型的選擇題。

5.因果聯(lián)系法

地理事物和現(xiàn)象之間往往存在著明顯的因果關(guān)系，因此不少命題者據(jù)此編制出一系列具有因果聯(lián)系的選擇題。在解答這類選擇題時，考生先要認真審題，分析出題干中的關(guān)鍵詞，找出題干和選項之間的聯(lián)系，然后就此探究現(xiàn)象的成因或追尋某種現(xiàn)象可能帶來的結(jié)果。這種類型的選擇題，命題者往往會從以下幾個角度去設(shè)置障礙：（1）選項本身就是錯誤的，不符合科學性；（2）選項雖然正確，但選項和題干之間并不構(gòu)成因果關(guān)系；（3）顛倒了因果關(guān)系，如要求選擇出題干中這一結(jié)果產(chǎn)生的原因，而給出的則是題干中內(nèi)容會導(dǎo)致的結(jié)果。

6.圖文轉(zhuǎn)換法

圖是地理學科的一大特色，教材中的不少知識點都是以圖的形式呈現(xiàn)，這就要求學生在學習過程中要關(guān)注教材中的圖表，認真分析圖表中隱含的信息，學會分析各種類型圖的一般方法。對于教材中一些以文字描述的結(jié)論、原理，可試著將它們轉(zhuǎn)繪成圖形，以便記憶和理解，如轉(zhuǎn)繪出某日全球正午太陽高度的分布圖、某日全球各地晝長的分布圖等。在解題時，要注意適時地進行圖文轉(zhuǎn)換，使題中所給的圖（或文）信息朝我們比較熟悉的文（或圖）去轉(zhuǎn)換，這將極大地提高解題效率。

7.特例反證法

反證法是解答地理選擇題常用的方法之一。所謂反證法，就是在解題時并不是直接判斷某選項描述的正誤，而是通過逆向思維，找出不符合選項描述的特例，進而來確定選項的錯誤，從而排除一個個障礙。用特例反證法來解答的選擇題，在語言描述上一般較有特色，大多選項中會出現(xiàn)“全”“都”“均”等語氣比較肯定的詞語。

當然，除此之外還有許多不同的解題方法，但學生解題時切不可陷入“方法”的困境中，不要時時刻刻想“我該用什么方法來解題”。總之，能將題正確做出來的就是好方法。這個就需要大家在平時的做題過程中多去思考，多去總結(jié)。

編輯 孫玲娟