狀物（三）

侯夫強

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閱讀描寫物品的記敘文，我們應注意以下幾點：

1.初讀文章，把握描寫對象的特征。狀寫物品的記敘文一般會寫到物品的樣式、圖案、結構、用途等，閱讀時有意注意這些方面，就可以很快地把握文章的內容，加深理解。

2.根據物品形象的特征，把握作者的感情及對物品的思想態度，感悟作者在物中所賦予的象征意義、比喻意義等。

3.合理聯想，品評文章。在閱讀狀寫物品的文章時，既要排斥主觀臆斷，又要有合理的聯想。品評作者的思想情感、文章的主旨、重點詞句的含義等都離不開必要的聯想。

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犁

□黃榮才

犁只有在耕地的時候才發言。A田地是犁的紙張和疆場，犁頭掀開土地的時候，犁在田地上書寫詩意的詩行，縱橫馳騁。看著犁劃開田地，泥土的芬芳散發，把農人的疲勞驅趕在幾里之外。盡管泥漿飛濺，但農人不以為意，在他們眼里，遠離泥漿不是真正的農人，即使泥漿飛濺到臉上，隨手一抹，那泥漿就像士兵的軍功章一般，有了飛揚的理由。

犁平時不僅僅是沉默，甚至生銹了。被遺忘一樣擱置在屋角哪個角落，靜默無語的犁沒有被冷落的委屈。它們清楚許多時候靜默是自己存在的合理方式。當農人把犁搬出來的時刻，犁沒有語言，但犁聽到了田地的呼喚。農人把犁的榫頭搖了搖，敲了敲，犁就宛如聽到號角，清楚馬上輪到自己上場了。

犁在田地上馳騁，銹斑逐漸被泥土擦拭干凈，犁鏵光亮起來，用水一沖，閃爍著勤勞的光芒。B突進土地或者甩開雜草的糾纏，犁用自己的方式和土地對話，即使拖泥帶水，也是犁和土地親近的獨特方式。

犁進入土地并非勢如破竹或者一帆風順。犁頭過分揚起容易順著表皮滑出，太過低沉又容易“吃土”太深，牛無法拉動，甚至犁被拗斷都隨時可能發生，拿捏力度和角度是有經驗的農人得意的手藝，犁在高手的操縱下才情飛揚。如果是生手，犁就無法盡情揮灑，犁就有了英雄無用武之地的落寞。

犁在縱橫田角、田埂或者田坎才見真章，這些是細節，然而細節更見功夫。磕磕碰碰是犁的命運，偶爾把田埂開個缺口無法避免，不過畢竟是犁占了上風，犁鏵和田坎石頭碰撞可就是勢均力敵的交鋒，更多的時候是犁傷痕累累，缺個口子也許就是尋常故事。有了缺口，犁不僅僅缺少了冷峻的光芒，更多的是會被雜草拉住前行的步伐，或者無法順暢地切開田地。受傷的犁就得回爐，在烈火高溫下，堅硬的犁有了柔軟的身段和風情，有經驗的鐵匠鍛打之后，經過冷水冷卻，從熱到冷，犁重新披掛上陣，恢復了它的矯健。

但犁終究有退出沙場的時候，殘損厲害的犁要么成為廢鐵被走街串巷的小販收購，流落到不知處的遠方，要么被掛在哪棵樹下，敲擊的聲音成為校園孩子上下課的信號，轉移陣地一般繼續發揮自己的余熱。

如果僅僅是這樣，犁也許就沒有怨言，畢竟如人生老病死一般有無法抗拒的自然規律。犁的寂寞在于許多田地成為樓房、成為荒地，犁的天地越來越小，甚至不經意之間就退出人的生活和視線，犁就有了常人無法理解的落寞。偶爾在老屋的角落里看到犁，犁頭銹跡斑斑，看不出原來的光芒了，木把上布滿灰塵和蛛絲，隨手一拎，生澀自不必說，甚至有的木把脫落或者哪個地方開裂了，犁已經風燭殘年，哀傷在曾經英勇的犁鏵上到處流傳。

（選自《語文教學與研究：教研天地》2015年第8期）

1.通讀全文，概括犁的形象特征。

2.本文語言優美生動，值得品味。請細讀文中A、B兩處畫線句，任選一句賞析。

3.本文運用怎樣的寫作手法來狀寫犁？試作簡要分析。