育兒，性教育不可少

父母是孩子最好的老師，父母對性的態(tài)度可以直接影響孩子性觀念的發(fā)展，我們需要正確的認識與對待，不逃避、不曲解、不含糊，用科學的方式幫助孩子健康成長。

隨著教育質量的提升，越來越多的家長朋友們開始逐漸關注到青少年兒童性教育的問題，可是往往苦于不知從何下手而耽誤了孩子發(fā)展的最好階段。今天，根據(jù)孩子們發(fā)展的不同時期，我們就關于兒童性教育階段的幾個方面來簡單的說道說道。

愛與保護

6～8歲的孩子正處于俄狄浦斯情結當中，也就是戀父戀母情節(jié)。精神分析學的創(chuàng)始人弗洛伊德認為，兒童在性發(fā)展的對象選擇時期，開始向外界尋求性對象，而父母是孩子第一個愛戀對象也是第一個“情欲對象”，此階段處于早期學習如何與異性相處及情感交流的重要時期。這個階段，孩子們開始認識并發(fā)展自己的性別角色，父母需要逐漸引導孩子脫離情節(jié)，如開始讓孩子獨立洗澡、分床以及分房睡覺，調整肌膚接觸，父子、母女之間有更多的互動和交流，夫妻間建立親密友愛的關系，向孩子傳達爸爸媽媽彼此相愛、家庭和睦的氛圍。

同時，這個年齡階段，父母需要幫助孩子更進一步認識到自己的身體器官，并灌輸自我防護意識。根據(jù)相關部門統(tǒng)計調查發(fā)現(xiàn)，85%的兒童性侵害事件正是熟人所為，陌生人性侵害兒童的案件進占15%，其中的熟人包含父母、親友、鄰居、學校老師等，正是孩子們最熟悉、尊敬、喜愛的人容易對孩子產(chǎn)生傷害，孩子不容易對此類人群建立防范意識，而侵犯者利用其權勢侵犯和剝奪了受害孩子自由支配自己身體的權利和意志。我們需要給孩子建立隱私觀念，什么地方不可以隨便看、隨便摸，教孩子分辨愛的接觸與隱私接觸，比如人們會通過身體接觸來表達愛意，大人在表達對你喜愛時可能會有親吻擁抱的身體接觸，這樣的接觸讓我們感受到愛與被愛，是愛的接觸，而如果大人與我們身體接觸是在身體的某個隱私部位（手、生殖器），反復觸摸或摩擦，這就是隱私接觸。無論任何人，不論是是爸媽、爺爺奶奶、親戚、爸媽的朋友、老師都不可以看你或摸你的隱私部位。如果有人想這樣做，需要想辦法離開他，及時回家告訴爸爸媽媽，當孩子在幼兒時期有親友想要觸碰孩子的隱私部位時家長也需要適當?shù)挠枰灾浦埂?/p>

絕對尊重

9～11歲的孩子處于潛伏期階段。通過認識的擴大和興趣范圍的延伸，性心理表現(xiàn)得比較平靜，性沖動開始轉移到學習和充滿活力的游戲活動中，也是個體的性發(fā)展注定要經(jīng)歷的歷程。此階段之前接受父母給予的積極健康的性教育較好的孩子，會將更多的精力轉移到學習、運動、游戲等其他性以外的活動中去。

那么，對于潛伏期以及未來的青春發(fā)育期、青春期的孩子，父母應該怎么做呢？！

1.保持絕對的尊重。可以借助相關書籍以及個人親身經(jīng)歷與孩子平等交流，拉近與孩子的心理距離，而不是遮遮掩掩讓孩子“自學成才”；

2.以講解代替說教。青春發(fā)育期（12～15歲）的男孩子與女孩子之間不再互相排斥，喜歡與異性相處，也懂得欣賞異性，此時父母可能會擔心孩子發(fā)生早期性行為，應用正確的方式告知孩子此階段發(fā)生性行為產(chǎn)生的后果及影響，如性器官發(fā)育不成熟帶來的身體傷害、懷孕、疾病傳播、心理負擔等，而不是單純使用恐嚇或者污名化教育的方式，讓孩子不明就里，對性產(chǎn)生不良的觀念，反感父母教育或者對未來生活產(chǎn)生影響；

3.幫助孩子學會自我保護，讓孩子明白保護自己和對自己的行為負責；

4.幫助孩子理解身體的性喚起是正常的。進入青春早期后，孩子會出現(xiàn)手淫、性幻想、遺精等性活動，父母需要幫助孩子正確認識和接納身體發(fā)育的正常表現(xiàn)，不能用成人的視角來定義孩子的行為，從而通過指責、打罵、羞辱來制止，此種行為會產(chǎn)生適得其反的效果。

正視性教育

青少年兒童性心理發(fā)展階段：

口欲期：0-18個月，嬰兒的嘴唇和口腔是其強烈愉悅的部位，此階段的嬰兒經(jīng)常要把可以觸及到的東西往嘴里送，并陶醉于這種感覺。

肛欲期：18個月～35個月，身體的排泄活動成了孩子最感興趣的事情。

性蕾期：3-5歲，孩子的注意力開始有了轉移，通過撫摸陰莖和陰蒂來獲得身體的快感和滿足。但區(qū)別于成人的自慰，僅屬于性游戲。

俄狄浦斯情結：6～8歲， 又稱戀母情結，對于幼兒，這個對象首先是雙親，男孩以母親為選擇對象而女孩則常以父親為選擇對象。

潛伏期：9-11歲，性心理表現(xiàn)得比較平靜，性沖動開始轉移到學習和充滿活力的游戲活動中。

青春發(fā)育期：12-15歲，男孩子與女孩子之間不再互相排斥，喜歡與異性相處，也懂得欣賞異性。

青春期：15-18歲，身體、內分泌等系統(tǒng)迅猛地發(fā)展，第二性特征也日益明顯。男孩出現(xiàn)遺精或手淫，聲帶開始變粗；女孩月經(jīng)來潮，乳房開始發(fā)育成長。此時，進入青春期的孩子性心理也有了顯著地變化。

我們需要知道的是，性教育不能等同于生殖活動的教育，性教育是性別的教育、愛與生命的教育、情感和責任的教育、道德與法制的教育，是完善人格的教育。父母是孩子最好的老師，父母對性的態(tài)度可以直接影響孩子性觀念的發(fā)展，我們需要正確的認識與對待，不逃避、不曲解、不含糊，用科學的方式幫助孩子健康成長。

蘇可可，心理學學士，致力于打造科學又不失趣味的性健康文化。公眾微信號：sowhocares