論保險在中學生體育運動傷害中的應用

摘要：在學習之余，學校會開展豐富多彩的體育運動，在體育運動中促進中學生的全面發展，尤其是身體素質以及身體各項機能的提高。但是另一方面，體育運動由于場地器材、體育的運動量這些因素可能會存在一定的安全隱患。加之學生之間的體能也存在著差異，因此在體育活動的過程不可避免嗎地會出現突發情況。因此，在體育活動的過程中要進行風險預估和判斷，并且引進先進的體育保險來降低學校體育活動開展過程中的風險。

關鍵詞：中學；體育保險；體育傷害

中圖分類號：G80-05 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）006-000-01

一、中學體育運動傷害概述

中學體育運動傷害是指中學生在體育課堂教學或者是學習之余學校開展的體育鍛煉、體育競賽中發生意外情況，對學生的身體造成殘疾、重傷甚至死亡的情況。在中學生體育傷害事故中，事故主體包括學生本人、教師、以及學校法人等等。下面我們來剖析一下出現中學生體育傷害事故的原因有哪些：首先，也是最普遍的一點是體育活動或者教學的場地及器材存在老舊、瑕疵的情況。其次，在指導學生做跳木馬等體育運動時，學生動作模仿失誤導致的意外事故。再次，教師出現嚴重的監管不力導致的事故。最后，中學生本人因不遵守學校的規章制度所造成的意外事故。在以上幾種情況中，學校將會對體育活動中存在的傷害承擔責任，責任內容包括對受傷者的醫療費、撫恤金等等一系列費用的承擔。

二、體育保險在中學體育運動傷害的預防和處理中的作用

中學生體育運動傷害事故在體育活動中很難避免，學校應該理性面對風險，并進行中學生體育保險的購買，將事故的損失以及影響力降到最低，才能增強學校應對風險的能力以及學生家長的安全感。因此對體育保險的購買也是對體育運動傷害的預防。在預防中學生體育過程中，學校要加強體育教師的責任感以及危機意識，避免出現因為教師玩忽職守、粗心大意而出現的意外事故。其次，要將強教師們應對風險的能力，增加教師應對意外事故時的知識儲備。在學生的教育方面，要增強對中學生的體育衛生知識以及體育安全知識的灌輸，教育好學生在體育活動中保護好自己。對學校來說，要定期對運動設備以及運動場地進行檢修，確保體育器材的安全性。在對外方面，學校要給中學生購買體育保險，這也是在解決中學生意外體育傷害事故最有效的途徑，也是被學生家長以及社會所認可的解決方案。

首先保險對于被保對象來說是轉移風險的最有效途徑，同理，在應對中學生體育運動意外事故時，體育保險就有了用武之地。在面對可能出現的風險時，有兩種備選方案：一種是風險自留，即對風險不理不睬，在事故出現后自己完全承擔事故所造成的后果。這種處理風險的優點是可以在事故發生前避免了保險的額外支出，但是在事故發生后顯得被動而疲憊。另一重處理方案是：在預估到風險后就進行體育保險的購買，這樣在事故發生后才能最大限度地爭取到賠償，降低損失，爭取到應對風險的主動性。因此，購買中學生體育保險作為應對風險的最有效措施，學校一般會將其作為基本政策來貫徹實施，從而減少學區以及機構的經濟損失，這也能使得學生家長更加放心。

其次，因為有體育保險作為后盾，中學也敢于創新，開展一些能夠鍛煉學生的體育運動。在運動過程中，由于中學生的自律性以及肢體協調能力都不如大學生，因此中學體育事故頻出，因此即使再周到的課前檢查以及細致的體育課堂關注都無法百分之百排除體育風險的存在。在中學生體育傷害事故發生之后，如果沒有體育保險的賠償，由受傷害學生或者學校完全承擔的話將會給學生家庭或者學校造成巨大的負擔，在處理事故意見上存在分歧的話又會給學校和家庭之間帶來不必要的訴訟案。訴訟案的產生對學校的名譽以及體育教學活動的展開都帶來了巨大的影響，訴訟成本的高昂也是學生所不能承擔的。因此，體育保險的購買就顯得尤為重要，在事故發生后，學生可以通過保險來獲得及時的賠償，受到最及時的救助，也降低了學生的痛苦。

三、學校在應用體育保險時的注意事項

綜上，體育保險在應對中學生體育傷害事故中具有巨大的優點，但是在購買體育保險時，學校管理者也要對體育保險的分類以及公司具有一定的了解，知己知彼方能百戰百勝。

首先：對承保機構的選擇以及業務人員的選擇要十分謹慎，合格的保險機構才能有能力承擔起事故的賠償，而同時優秀的體育保險業務員才能給客戶分析出最有效的保險利益收獲途徑。

其次：選擇有效、全面的體育保險種類。在中學生體育運動傷害中，事故成因多種多樣，事故主體更是存在巨大差異，因此學校必須要根據學生以及學校的基本情況來購買體育類保險。

再次：在簽訂體育保險購買合同時一定要仔細考量合同的細節部分，在體育傷害保險中，合同是最直觀有效的表現方式。在簽訂過程中一定要有專業人士在唱進行指導，避免因為細節問題出現以后的紛爭。

最后：在中學生體育傷害事故發生后，學校要在第一時間做好現場的事故處理以及證據收集，為后期的保險金額爭取提供幫助。

四、結論

體育運動是美好的享受，在享受過程中，中學生要注意自己的安全，而學校要做好體育運動風險評估，這也是豐富教學內涵，提高學生和教師素質的有效途徑。

參考文獻：

[1]沙艷文.學校體育傷害事故的保險干預分析[J].內蒙古體育科技.2013（04）.

[2]楊玉謹.近十年我國體育保險發展現狀及對策[J].青海師范大學學報（自然科學版）.2015（02）.

作者簡介：王子怡（1998-），女，陜西西安人，成都石室中學高三二班（文科網班），研究方向：保險金融。