為他點贊

浙江省平陽縣中心小學六年（1）班 任文航

點評老師 曹麗文

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浙江省平陽縣中心小學六年（1）班 任文航

點評老師 曹麗文

雨，淅淅瀝瀝地下著。順著傘沿滑落的水珠，沿街積成一片淺水洼，蕩漾起一圈圈細細的漣漪。

雨后的空氣沁人心脾，水汽裹挾著街邊花草的清香，彌漫在大道上。我踩著自行車回家，因為初學，難免顫顫巍巍，車身輕晃。

從天而降幾滴濕潤，原來是止住的雨水又開始姍姍而落。我只得下了車子，打開傘，沿街推行。朦朧的霧氣中，我看到馬路對面有一個黑色的身影蹣跚而行。

哦，那是一位風燭殘年的老人。

嘭！金屬碰撞的聲音猛然傳來，刺耳極了。只見馬路對面有個人一個咕嚕摔下車。車身翻倒在地，車輪還在打轉，鏈條轉動的聲音在空曠的大街上回蕩！這個人四顧一下，又看著被撞倒在地的老人，一秒、兩秒……隨后扭過頭，快速扶起自行車，跨上車飛馳而去。

老人側臥在地，雨滴滑過老人的臉頰，雨水浸濕了他的褲腳和肩膀。肇事逃逸？我憤憤不平，想沖過去看看老人怎么樣了。可是剛邁一步，一輛車子飛馳而過。我趕緊剎住腳步。紅燈與我僵持著，一秒、兩秒……

咦，那是？是他——肇事者！他居然又回來了？是良心發現還是……一大堆疑問從我的腦子里閃過。只見他扶起老人，抖去老人身上的水漬，將老人攙扶到車上……

雨停了，天上掛起一道淡淡的彩虹，漸漸暈開在天際。雁去無聲，春雨有情，我要為他點贊！

點評

作者心思縝密，觀察細致，文筆優美流暢，用詞精準簡練。從一場春雨開始到雨停了結束，首尾遙相呼應。故事情節跌宕，善于留白，賦予讀者想象空間，是什么讓肇事者逃離現場又返身救助，作者沒講，只是用白描的手法如實寫來，是其高明之處。

日食

地理課上，地理老師問學生：“日食的時候會出現什么現象？”

阿光搶答道：“大家都跑出去看！”