沐浴書香

周伶鑫

2008年，我開始每日三省吾身，寫千字文跟自己對話，記錄自己的成長足跡和內心感悟。我發現閱讀與寫作是相輔相成的，閱讀后有寫作交流的欲望，而寫作需要閱讀提供思維靈感，這種無限循環的狀態慢慢地洗刷著我的眼睛、大腦，使我的內心變得明亮起來。

2013年春，在學校的引領下，我們踏上了自己的教育理想追夢之旅，武師附小高雅閱讀館應運而生。24位教師組成一個學習共同體，同讀同思，共享共進。在教室里、辦公桌前、閱覽室里、書吧間，教師們讀書的身影隨處可見。后來，我與大家一起同讀每本書時，嘗試在自己的QQ空間、博客、學校群里說說這本書的看點，寫寫這本書的導讀。一學期過去了，老師們在一起交流時的話題發生了變化，談理想、講教學方法的越來越多了。

在與老師們一起閱讀的過程中，我不斷用語言、文字和行動向老師們展示閱讀的審美情趣，觀課議課中我向大家轉述名師的行為藝術；主題研討時我穿插大師的思想觀點；專題講座時我節選現代教育前沿的教學主張……每每講到這些思想觀點時，我都不會忘記注解它們來自哪本書，利用一切機會點燃老師們閱讀的欲望。

既然選擇了教師這個職業，我們就只能選擇沐浴書香；既然選擇了逐夢教育理想，我們便注定要風雨兼程。

（作者單位：武穴市師范附屬小學）

（責任編輯 周小益）