“第一批”18位博士和他們開(kāi)拓的江湖

唐瑾

漫步在大學(xué)校園，碰到一位年齡稍長(zhǎng)者，他可能是一位教師，如果問(wèn)及他的學(xué)歷，多半是博士。如今很多高校，在錄用老師的時(shí)候，最基本的一條就是必須是博士。在此基礎(chǔ)上，會(huì)有一些附加條件：是不是海歸？本科是不是985院校？

這多少說(shuō)明，“博士”這一頭銜，已經(jīng)相當(dāng)普遍，吸引力也因此下降了。但是，在中國(guó)，曾經(jīng)幾十年都沒(méi)有培養(yǎng)一個(gè)博士。上世紀(jì)50年代，識(shí)字率極低，國(guó)家最初的教育，還是以?huà)呙橹?，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)急需的實(shí)用人才，已經(jīng)稍顯奢侈。而到了60年代，特別是文化大革命的十年，教育陷入癱瘓，“做學(xué)問(wèn)”成為有風(fēng)險(xiǎn)的事，那些曾是“博士”的人，恨不得把自己的學(xué)歷藏起。

因此，直到1983年5月27日，中華人民共和國(guó)自己培養(yǎng)的首批博士才得以誕生。在此之前，我國(guó)自1981年1月1日正式實(shí)行學(xué)位制度，這是影響深遠(yuǎn)的制度變革。學(xué)位制度，是恢復(fù)高考后的一個(gè)邏輯必然，給那些有志于進(jìn)一步深造的學(xué)生提升的空間，也為國(guó)家培養(yǎng)頂尖的人才。第一批博士只有18個(gè)人，還沒(méi)有如今一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的一個(gè)博士點(diǎn)一年畢業(yè)的人數(shù)多，但這18個(gè)人因此而進(jìn)入史冊(cè)，他們不僅僅是自己所在領(lǐng)域的佼佼者，后來(lái)也大都成為博導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)博士生。

有意思的是，第一批18位博士，全都是理工科博士，第一批文科博士，要到第二年才能出現(xiàn)，這既是當(dāng)時(shí)的師資力量的局限決定的，也和當(dāng)時(shí)國(guó)家更看重理工科有關(guān)。我在北京讀書(shū)時(shí)，有一位王富仁老師，他是第一批文科博士之一。到2002年，他獲得博士學(xué)位已有18年，他自己早已成為了博導(dǎo)，甚至他的學(xué)生中，有很多也成了博導(dǎo)。但是，這位王老師仍然在認(rèn)真做研究，在他身上，有“第一批博士”所特有的使命感，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，博士不僅僅是一個(gè)學(xué)位而已，還有報(bào)效國(guó)家的使命感。

相比于今天，80年代的博士無(wú)疑是最可敬的，在那個(gè)時(shí)代，讀到博士，就一定會(huì)教書(shū)、任教，繼續(xù)培養(yǎng)人才。一直到90年代初，都還有“搞原子彈的不如賣(mài)茶葉蛋的”這樣的說(shuō)法，顯示出科研人員的清苦。那是一個(gè)知識(shí)至上的時(shí)代，知識(shí)就是生產(chǎn)力，但是經(jīng)濟(jì)利益還沒(méi)有惠及到知識(shí)分子自身。

進(jìn)入21世紀(jì)，博士變得值錢(qián)起來(lái)。國(guó)家在教育上的投入，讓一些高校有實(shí)力追逐更出色的人才，一些名教授跳槽到外校，新單位往往會(huì)給予很優(yōu)厚的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。另一方面，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也讓很多博士有了用武之地，他們憑借自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，可以直接獲得豐厚回報(bào)，甚至可以在上市公司轉(zhuǎn)化為股份。

在博士滿(mǎn)天飛的時(shí)代，我們懷念，也必須感謝最初的那18位好漢，那些開(kāi)拓者。