從小學(xué)生角度探討如何學(xué)好語文

胡春友+劉鳳秀

摘 要：語文作為中國教育體制中最基本的學(xué)科，需要長期的積累與練習(xí)。學(xué)習(xí)語文，絕不僅僅局限于說話、寫字，還需要在這個(gè)充電積累的過程中鍛煉說話的邏輯性以及語言的縝密性。此外，學(xué)習(xí)語文也是一個(gè)塑造個(gè)體人格的過程，個(gè)人在這個(gè)過程中能掌握一些說話、做人、辦事的技巧。學(xué)習(xí)語文必須有科學(xué)的方法，思考、練習(xí)等缺一不可。主要針對小學(xué)生群體對于語文學(xué)習(xí)所需要掌握的一些方法進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：文化基礎(chǔ)；情感積淀；學(xué)習(xí)方法

一、認(rèn)識到語文的重要性

學(xué)生只有認(rèn)識到一門學(xué)科的重要性，才可能有想要去學(xué)好它的欲望和積極性。對于學(xué)生來講，語文有多重要，通常是一個(gè)很模糊的概念。就小學(xué)生而言，只知道語、數(shù)、外三大主科很重要，其重要性也只是根據(jù)老師所說的判斷，比如這三門課程考試占比最大，是小學(xué)升初中時(shí)的主要評價(jià)依據(jù)等，但小學(xué)生所學(xué)的知識尚少，對于某些學(xué)科了解甚少，因而比較盲目。

那么，語文到底有多重要？首先，語文是中國整個(gè)文化的基礎(chǔ)。對于我國五千多年的歷史、浩瀚的歷史典籍、豐富多彩的文學(xué)藝術(shù)作品，如果沒有語文基礎(chǔ)，閱讀起來會(huì)很吃力，尤其是以文言文記述的文章書籍等。比如，我國古代所遺留下來的醫(yī)藥典籍，《本草綱目》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》等，如果沒有語文文言文的基礎(chǔ)，是無法為我們所用的。第二，語文是個(gè)人情感的重要積淀。我們通常會(huì)根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)去判斷一個(gè)人文章寫得好壞，在進(jìn)行判斷時(shí)通常會(huì)考慮語句是否通順、邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)、辭藻是否華麗、是否言之有物等等，我們可以根據(jù)這些做出判斷，這就是文化積淀的結(jié)果。我們看到優(yōu)美的散文、看到美好的詩句會(huì)由衷贊嘆，讀到感人至深的文章或感同身受，仿佛可以親身體會(huì)作者的遭遇與感情，這就是感情的積淀。這在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域?qū)儆凇吧蠲琛狈秶唧w來講，叫作“移情的解釋”，即感受他人的感受，這是作為田野工作者所能達(dá)到的最高層次的“深描”。這一切情感的積淀，或是文化的積淀，都是以語文作為基礎(chǔ)的。第三，語文是講話藝術(shù)的重要體現(xiàn)。必須要承認(rèn)，在學(xué)習(xí)語文的同時(shí)還會(huì)學(xué)到很多說話辦事的道理。教師在教學(xué)過程中會(huì)對文章進(jìn)行細(xì)致分析，在這個(gè)過程中不斷傳授給學(xué)生一些基本的講話技巧等。比如，拒絕別人要委婉，否定別人要先進(jìn)行肯定，不當(dāng)面指出別人的缺點(diǎn)等。這并不是教會(huì)學(xué)生虛偽，而是必備的社交技巧，學(xué)生在接受的過程中自己也要思考。

因此，學(xué)生只有認(rèn)識到語文的重要性，以及它對于個(gè)人的巨大作用，才會(huì)想要去學(xué)好它，這就達(dá)到了基本的目的。學(xué)好語文，興趣固然重要，認(rèn)識到它的重要性也是不可或缺的。

二、掌握正確的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)任何學(xué)科都需要有正確的方法，語文當(dāng)然也不例外。那么，學(xué)習(xí)語文正確的方法都有哪些呢？首先，多讀書。對于小學(xué)生而言，最需要做的就是讀書，讀書可以有效提高語文成績，這是大家公認(rèn)的真理。讀的書多了，會(huì)認(rèn)識更多字，對于文章內(nèi)容的把握會(huì)更容易，知識范圍得到拓展，學(xué)到很多做人做事的道理。最重要的是，提高了情商。情商對于語文學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，因此學(xué)生一定要多讀好書。第二，多練習(xí)。對于中國學(xué)生來講，說漢語是一件非常容易的事，但是這并不意味著不需要練習(xí)。一方面，生活中的語言是雜亂無章的，是沒有規(guī)則的，我們需要練習(xí)的就是語言的邏輯性，即說話一定要有邏輯，要突出重點(diǎn)。一個(gè)人如果不能簡單地表達(dá)出自己要表達(dá)的意思，那么是無法暢快地和別人交流思想的。對于語言的邏輯只要加以訓(xùn)練，養(yǎng)成好習(xí)慣，日后就能有邏輯地說話，這是非常重要的。另一方面，練習(xí)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。普通話對于提升個(gè)人形象是舉足輕重的，說得一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，在日后的學(xué)習(xí)、工作中會(huì)大有裨益。第三，勤于練習(xí)寫作。寫作一方面需要天賦，另一方面也需要后天的大量練習(xí)。天賦基本是無法改變的，而后天的彌補(bǔ)是學(xué)生自己可以決定的。所以，平時(shí)一定要多練習(xí)寫作，將生活中的感悟記錄下來，在寫的過程中可以先模仿，積累到一定程度便可自創(chuàng)寫作風(fēng)格。還要注意各種寫作手法的運(yùn)用，以提升文章的層次。最好每天都練習(xí)寫一點(diǎn)文章，時(shí)間久了，寫文章將會(huì)有很多的素材，而且輕車熟路，不至于手生。

總之，對于語文的學(xué)習(xí)一定要重視。小學(xué)階段的學(xué)生大多數(shù)能夠利用好課堂時(shí)間學(xué)習(xí)語文，而到了初、高中階段，尤其是高中，對于語文的學(xué)習(xí)則不夠重視。很多高中學(xué)生沒有認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)的重要性，經(jīng)常在語文課上學(xué)習(xí)其他科目，如數(shù)學(xué)，因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)比較難，解數(shù)學(xué)題需要花費(fèi)大量的時(shí)間，平時(shí)的時(shí)間不夠，只能從學(xué)習(xí)語文的時(shí)間中擠，他們認(rèn)為學(xué)了這么多年語文，不需要再花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)，只需要稍微聽一聽就可以，這種想法是錯(cuò)誤的。語文是一個(gè)長期積累的過程，如果不進(jìn)行積累而單方面依靠之前所學(xué)的內(nèi)容，那么很快就會(huì)感覺力不從心，從而成績下滑，而且短期內(nèi)難以提升，這是需要注意的問題。對于小學(xué)生來講，一定要認(rèn)識到語文的重要性，不論是在小學(xué)、初中還是高中、大學(xué)階段，對于語文的學(xué)習(xí)都不能松懈，就算是大學(xué)階段的語文課程只學(xué)一個(gè)學(xué)期，平時(shí)也要多讀書，多積累。同時(shí)，還要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多練習(xí)，多思考等。

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編輯 趙飛飛