李登輝：被國民黨開除黨籍的“臺獨教父”

1972年，李登輝被蔣經國選入內閣，歷任“政務委員”、“副總統”等職。1987年，蔣經國逝世后，李登輝接任“總統”。卸任后被國民黨中央開除黨籍，不久，他創立“臺聯黨”，主張臺灣獨立。2002年以來，他多次發表言論，稱釣魚島是日本的，引起兩岸同胞公憤。

曾加入共產黨

1923年1月15日，李登輝出生于臺灣臺北市三芝鄉埔坪村的“源興居”。

李登輝生長在一個小康之家。他是家中次子，年長他兩歲的哥哥李登欽在日據時期被調至菲律賓戰死，下面還有一個弟弟李炳男。因為父親李金龍任職警察，職務調動頻繁，李登輝也跟隨父親不斷地搬家和轉學。

1935年，日本殖民當局在臺灣推行“皇民化運動”，妄圖徹底斬斷臺灣同胞的民族意識。李登輝遂改名為“巖里政男”。后來他曾表示，他在22歲前（即在日本1945年投降前）是日本人。李登輝就是在這樣的“皇民化”教育下，完成了從小學到高中的學業。

1943年，李登輝沒有等到讀完臺北的高等學校，就赴日本京都帝國大學攻讀農業經濟。1945年8月，日本宣布投降，臺灣光復。1946年，李登輝返臺，進入臺灣大學農經系繼續學業。在日本期間，李登輝曾接觸了不少馬克思主義的追隨者，并閱讀了《資本論》等書籍。返臺初，正值臺灣人民與國民黨政權的矛盾迅速激化，島內越來越多的人追隨共產黨。李登輝也于1946年秋成為中共地下黨員。

開始，李登輝表現頗佳。他參加過1947年初臺北市1萬多人抗議美國士兵強奸北大學生沈崇的游行，參加過“新民主主義讀書會”的籌建工作。后因與其他同志產生矛盾，李登輝決定退黨。

被蔣經國選為接班人

1948年，李登輝臺大畢業后留校任教。1950年，李登輝主動辦理自新手續，并且一度受到政治監控，隨后經有力人士保薦，加入國民黨，受到蔣經國的重用，此后其政治生涯平步青云。

蔣經國為什么要選定李登輝為接班人呢？用李登輝本人的話說，他所以能進入高層，主要是“事出偶然，恰適蔣經國選人之機”，他只不過是一個意外的幸運者而已。李登輝很符合蔣經國的選才標準：既是臺籍出身又沒有屬于李氏自己的小團體和私人勢力，同時還懂得治理農業。另外，當時李登輝還反對“臺獨”，主張一個中國。這幾點在蔣經國看來是極為難得的長處。

李登輝兩度留學美國，1952年獲艾奧瓦大學經濟碩士學位；1968年獲康奈爾大學農業經濟博士學位。1972年，蔣經國出任“行政院長”后，李登輝被延攬入閣，成為當時最年輕的“政務委員”。爾后，李登輝先后擔任臺北市長、臺灣省主席、“副總統”。其實，蔣經國在病逝之前，就已發現提拔李登輝為繼任人的決策是錯誤的，但為時已晚。他曾對身邊的家人哀嘆說：“我看錯了人！”

1988年1月，蔣經國去世后，李登輝繼任“總統”。經過一番權術玩弄，李登輝把對手一一打倒，終于坐穩大位，并順利當選國民黨主席。

在內外壓力下，李登輝被迫同意兩岸展開政治對話。1990年5月6日，李登輝發表談話稱，“愿意同中共進行政府對政府的對話”。1991年，兩岸有關人員在香港等地展開私下接觸。1992年10月，大陸海協會與臺灣海基會在香港商談，就海峽兩岸事務性（公證書使用）商談中如何表述堅持一個中國原則的問題進行討論，達成“各自表述”“一個中國”的口頭共識。1993年4月，大陸海協會會長汪道涵與臺灣海基會董事長辜振甫，在新加坡舉行高層會晤（即“汪辜會談”），建立了兩岸對話機制。但由于無法打破政治上的分歧，雖然經過多次協商，雙方仍無法就一些最基本的問題達成協議，兩岸政治關系因而裹足不前。

1995年1月底，江澤民發表講話，“我們歡迎臺灣當局的領導人以適當身份前來訪問；我們也愿意接受臺灣方面的邀請，前往臺灣”。遲至4月8日，李登輝才回應稱，“兩岸平等參與國際組織，雙方領導人借此自然見面”。李登輝對兩岸領導人會面提出許多條件，如“要在國際場合”“要以總統身份”等。為避免造成“兩個中國”“一中一臺”，大陸沒有答應李登輝的過分要求。

被國民黨開除黨籍

1996年，臺灣首次舉行“總統”直選，李登輝贏得勝選。1995年6月，李登輝訪美表示要“向不可能的事物挑戰”，要爭取臺灣的國際生存空間。為了防止李登輝在1996年臺灣第一次“總統”直選后宣布“臺灣獨立”，大陸在臺灣海峽舉行導彈試射和軍事演習。1996年5月20日，李登輝在就職演說中提到，“在未來，只要國家需要，人民支持，登輝愿意帶著2130萬同胞的共識與意志，訪問中國大陸，從事和平之旅。”李登輝在內外壓力下的表態乃權宜之計，大陸方面無法與他會面。

此后，李登輝更加積極地推行“臺獨”路線，并暗地里支持民進黨，使得民進黨快速坐大。1999年，李登輝公然提出分裂國家的“兩國論”。

在2000年臺灣“總統”選舉中，李登輝反對連戰與宋楚瑜合作，并對本黨候選人連戰支持不力，導致敗選，國民黨失去在臺執政權。在國民黨黨員的強烈抗議下，李登輝被迫于同年3月24日辭去黨主席，不久被國民黨開除黨籍。

“臺獨教父”

從小學到大學，李登輝接受的都是日本式教育，他不但習慣日式的教育和思維方式，還對劍道等日本傳統武術有濃厚的興趣，至今仍保存著一張穿劍道服裝的照片。李登輝學生時代所接受的“皇民化”教育對他人生觀的形成起了決定性的作用。

李登輝的戀日情結是很深厚的。1994年3月，日本極右作家司馬遼太郎赴臺專訪李登輝。見面后，李登輝第一句話就說：“我有很多話要跟你說。”接著以“生為臺灣人的悲哀”為主題長談了6個小時。同年7月，李登輝在接見《產經新聞》社長羽佐間重彰時說自己是“會說日本話、親日本的‘總統”。不僅如此，2006年，李登輝還親赴日本參拜靖國神社。

“一個中國”是國民黨在特定的政治環境中，維持黨內政治生態平衡、反對“臺獨”的政治基礎。李登輝背叛“一個中國”，推銷“兩國論”，把國民黨說成是“外來政權”，并且利用手中的權力強加給國民黨作為黨的指導思想，引起黨內思想混亂，信念動搖。黨內每次分裂固然有權力之爭的背景，但是關于“臺獨”和反“臺獨”的政治理念之爭也是重要原因。反對“臺獨”的人既被剝奪政治權利，又失去了在黨內反對“臺獨”的自由，只得無奈之下離黨而去。這是李登輝最希望看到的結果。

李登輝剛上臺時，為了穩固他的政治地位，成立了國統會，并主導制定了國統綱領。然而，一旦地位穩定，李登輝即露出了他的假統真“獨”的廬山真面目，暗地進行分裂活動。從1990年開始，李登輝逐步背離一個中國原則，相繼鼓吹“兩個政府”、“臺灣已經是個主權獨立的國家，國名就是中華民國”，自食其言地說他“始終沒有講過一個中國”。

在李登輝的主導下，臺灣當局先后拋出“兩岸分裂分治”、“階段性兩個中國”等主張，李登輝還縱容、扶持“臺獨”勢力及其活動，使“臺獨”勢力迅速發展，“臺獨”思潮蔓延泛濫，甚至還采取了一系列分裂祖國的實際步驟。政治上力圖通過“修憲”建立與制造“兩個中國”相適應的政治體制。國際上搞“金錢外交”，連年推動所謂“參與聯合國”活動。軍事上大量購買先進武器。文化上鼓吹“臺灣生命共同體”，推動“本土化教育改革”，修改教科書，圖謀抹殺臺灣同胞特別是年輕一代的中國人意識和對祖國的認同。

1999年5月，李登輝出版了《臺灣的主張》一書，鼓吹要把中國分成7塊各自享有“充分自主權”的區域。7月9日，距離退出政壇只有10個月的李登輝，在接受德國媒體采訪時，徹底撕下偽裝，公然鼓吹“兩國論”，將兩岸關系定位為“國家與國家、至少是特殊的國與國關系”，“臺獨”之心昭然若揭。

2001年，從“總統”大位退下的李登輝成立臺聯黨，被奉為精神領袖，成為徹頭徹尾的“臺獨教父”。并在已經成立“南社”、“中社”的基礎上，又先后成立“北社”、“東社”、“臺灣李登輝之友會總會”，以及由李登輝擔任總裁兼會長的“群策會”，這些“臺獨”新組織成為臺聯黨和李登輝“極端臺獨戰車”上的幾個輪子。李登輝通過這些“臺獨”組織，集結一批新的“臺獨”勢力，作為“極端臺獨”的黨衛軍。此后，李登輝全面推進“臺灣正名”、“去中國化”、“臺獨制憲”等活動。

（摘自《世界知識》2013年第9期，李立/文，新華網2015年9月11日，《環球時報》2015年11月9日）