信息檢索技能對大學生群體學習能力影響的研究

胡亮

[摘 要] 針對大學生信息檢索技能與群體學習能力之間的關系，探討在大學生班級中通過訓練信息檢索技能來促進群體學習能力的可行性，設計提出一套訓練信息檢索技能以促進群體學習能力的方法體系，以本校公安管理專業(yè)學生為研究應用對象，作為班級群體運作的標桿，為教學提供案例。

[關 鍵 詞] 信息檢索；大學生；群體學習；信息素養(yǎng)

[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）28-0042-01

一、引言

怎樣在浩瀚的信息資源中，使用恰當?shù)姆椒ǎ瑴蚀_地找到自己想要的信息，并將信息合理地分類、管理，甚至利用信息生產(chǎn)價值，完成這個過程是本科生最基本的素質(zhì)之一，即信息素養(yǎng)。“選擇信息方法與工具，找到自己想要的信息”即是信息檢索技能，亦是良好信息素養(yǎng)的必要條件，具備這種技能的人知道需要信息，了解知識構成，積極主動學習，擅長解決問題，尋求正確答案，而大學階段正是大學生由接受被動式教育向自主性學習進而終身學習的過程，因此具備良好的信息檢索技能，是完成這一過程的必要條件。比較當前國內(nèi)外學者的研究，國內(nèi)學者對信息檢索技能的研究往往置于信息素養(yǎng)框架之內(nèi)，而國外OBrien、Korobili等學者對本科生、研究生信息檢索能力進行了持續(xù)研究，相關研究大多集中在信息檢索技能對個體的學習能力與效率影響方面，而對于群體學習能力的影響研究還比較少。當前研究關于群體學習的定義還未達成共識，代表人物是Edmondson，他提出了群體學習行為這一概念，其后續(xù)研究又將該定義擴展為采取行動、獲得反饋與反思反饋、做出變化的過程。

二、信息檢索技能與大學生群體學習能力的關系研究

在當前信息時代，從復雜的網(wǎng)絡資源中獲取有用的信息或知識，對提升學生的學習能力至關重要，同時信息獲取能力也是決定群體學習能力的一個關鍵因素。在現(xiàn)代信息社會中，成員信息獲取能力是一種普遍的掌握能力，尤其以搜索引擎為代表的信息檢索技術給成員帶來了更便捷廣泛的信息搜索途徑。相關研究表明搜索引擎獲取信息的效率是傳統(tǒng)方式的3.5倍。基于此考慮，本研究認為信息檢索技能對提升群體學習能力具有重要的作用。通過本研究，希望可以提高群體成員獲取學習信息的能力與自主學習能力，以及在沒有教師指導的情況下，減少無效學習，培養(yǎng)成員較強的獨立思維的能力等。

（一）信息檢索技能的測量體系研究

該研究要解決的第一個問題是：信息檢索技能包括哪些測量指標以及怎樣對其測量？對不同專業(yè)與年級的班級群體訪談，收集搜索引擎使用水平數(shù)據(jù)，建立信息檢索技能測量體系，設計具有較高信度與效度的信息檢索技能測量量表。

（二）信息檢索技能與群體學習能力關系研究

該研究要解決的第二個問題是：信息檢索技能怎樣影響群體學習能力？主要研究信息檢索技能是否影響群體學習能力以及不同水平的信息檢索技能是否會對群體學習能力產(chǎn)生不同的影響。根據(jù)以前對文獻的分析與對實際案例的研究認為，信息檢索技能與群體學習能力間的關系均存在調(diào)節(jié)作用，但調(diào)節(jié)方向不同。

（三）建立訓練信息檢索技能提高群體學習能力的方法研究

本研究將在上述研究的基礎上，探討可以通過哪些方法來訓練信息檢索技能以提高群體學習能力，擬以本校公安管理專業(yè)學生為研究應用對象，作為班級群體運作的標桿，為教學提供案例。

三、結(jié)束語

本研究以國內(nèi)警察學院公安管理專業(yè)本科生為研究對象，采用基于共同學習體的教學模式，以公安信息管理課程為改革點，讓學生主動參與，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在共同學習的過程中理解、掌握知識，提高分析問題與解決問題的能力。關于學習共同體的教學思想具有普遍的推廣價值，可以應用到許多課程教學中，而且研究方法對于其他教學模式的研究者也具有一定的參考價值。

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