小學體育課堂中游戲教學的應用及其研究

趙丹

摘 要： 在當今的小學體育教學中，體育游戲已經成了必不可少的一部分。它不僅能更好地促進學生的身體鍛煉，而且有助于提高學生學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生之間的交流。在體育課游戲教學的時候，根據課堂內容和教學任務選取合適的體育設備進行輔助教學，這樣的教學方式可以使學生更好地掌握技術。本文從游戲教學在小學體育課堂中的重要性出發，分析了小學體育課堂中游戲教學的應用及其研究。

關鍵詞： 小學體育 體育游戲 教學應用對小學生來說，除了日常的文化課學習外，還應該注重德智體美勞的全面發展，所以體育課程在小學教育中有舉足輕重的地位。體育教學，和其他學科不同，它的主旨在于提高學生的身體素質，強化學生的體能，在一定的運動量內，使學生綜合素質得到提高。而在小學體育課程里，最能吸引小學生的就是游戲。因此體育游戲已經成為小學體育課程教學中極其重要的內容，因為它的娛樂性、教育性，廣大教師和學生越來越喜歡它。體育游戲不僅寓教于樂，而且明確教學目標，調動學生的積極性。體育游戲里因為有情節和關卡設置，所以思維靈活，實踐性強，對于學生的智力開發有重大的意義。

一、體育游戲的概念

游戲是人類的一種特殊活動，是體育的重要手段之一，是隨個人的意志而進行自由選擇的一種活動。體育游戲，是在游戲不斷發展的過程中衍生出來的分支。它把體力發展、智力發展和身心娛樂融為一體，它既是游戲的一個組成部分，又和體育運動有密不可分的關系。

人們的早期游戲行為和今天的競技類運動，在發展上有密切聯系。絕大部分競技運動都是源于民間的游戲。今天，隨著人們對體育游戲的功能的認識不斷深入，體育游戲被廣泛運用于體育教學和運動訓練、群眾性類的體育活動中，成了體育運動的一個重要組成部分。由此可以看出，在體育游戲的本質屬性中，不僅有體育的特點，更有游戲的特征。體育游戲是將游戲和體育結合，以身體練習為基本手段，以增強體質、娛樂身心和陶冶性情為目的的一種現代游戲方法。

二、體育游戲的有效應用

小學體育課的內容主要由準備活動、身體素質、技術技能和整理練習組成。所以，體育游戲在小學體育教學中的有效應用就體現在這幾個方面，即體育游戲，在準備活動里的應用，身體素質的應用，技術技能的應用，以及整理練習的應用。

準備活動是為了熱身，但是一般的熱身活動都會讓學生感受枯燥和乏味，所以說，在準備活動的時候運用體育游戲的話會取得很好的效果，例如“躲球”、“蛇形跑”等。總之，在熱身活動的時候運用體育游戲，有助于學生調整好身體機能和心理狀況，把學生的上課狀態調整到最佳。

在身體素質練習中，運用體育游戲的方法可以使學生的積極性得到有效調動，使學生的興趣得到激發。例如，在鍛煉學生的靈敏度的時候，可以用“打沙包”等游戲。而在技術技能教學中，通過有趣的體育游戲可以改變體育練習的單一感和枯燥感。比如，在練習跑的時候可以用“紙貼跑”、“換物賽跑”等游戲。但是在游戲的時候要注意安全，因為這些游戲會使學生產生興奮感，可能會導致意外事故的發生，所以教師在游戲過程中要保障學生的人身安全。

在整理活動中運用體育游戲法，有利于消除疲勞感，促進身體機能恢復，使學生的狀態更快地從緊張過渡到安靜。整理活動的體育游戲的內容和形式爭取做到輕松活潑，幽默精彩，使身心都得到放松，例如聽舒緩的音樂等。

三、體育游戲教學的原則

1.體育游戲，就是以體育為主、游戲為輔的一種新型教學方法。我們通過體育游戲的方法達到教學的目的，實現教學目標。因此，體育游戲教學的首要原則是——教育性原則。

在選擇體育游戲的時候，首先就要明確體育運動的目的所在，在使課堂充滿樂趣的同時，符合體育課的發展，以教育為主。因此，在體育教學的時候，一方面要盡可能地選擇有趣新穎的活動，另一方面要融入體育課程所需要的教學內容。

2.體育游戲是一種切實可行而又有效的教學方法，越來越受到廣大教育者的青睞和推崇。體育游戲是一種適合小學生身心健康成長的手段，符合科學發展的觀念。但是由于體育游戲種類眾多，內容不同，教師應該根據不同的教學目的，學生的不同性格選擇合適的體育游戲，有目的的、有規劃地教學。因此，體育游戲教學的另一個原則是針對性原則。

體育游戲是體育課程教學時的輔助手段，它有助于學生對體育課程內容的更好理解。在教授體育課程內容的時候，針對課程內容和學生特點要不斷更新游戲的內容。

3.在教育目標以實現的時候，也要體現體育游戲的本質特點，即趣味性。體育游戲的趣味性，主要體現在它的多樣性和生動性等方面。正是因為游戲的趣味性，才使學生對游戲產生強烈興趣。因此，體育游戲教學的最后一個原則就是趣味性原則。

為了增強體育游戲的趣味性，教師可以增強游戲的競爭性，使學生在競爭中實現自己的價值，在歡樂的氛圍中實現教育目標。適當增加游戲的驚險性，改變游戲形式，保證游戲的活動性、智力性相結合，使學生在游戲里學習，在學習里創造新的游戲形式。例如“扔沙包”可以改成扔排球，增加游戲難度的同時，更好地鍛煉學生的反應能力。

如今，體育游戲這種教學方式已經被普遍認可，且得到了廣泛使用。通過體育游戲，使小學生的交際能力、表達能力在體育課程的教學中得到不斷提高。體育游戲不僅使體育課堂的氣氛得以活躍，而且對小學生的體育教學非常有益。我們應不斷創新，結合實際教學內容，使體育游戲能發揮更大作用。但是在體育游戲過程中，要時刻關注學生的情緒變化，在玩游戲的時候要保證學生安全。

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