基層部隊官兵心理健康存在的問題及對策

摘 要 相關研究表明官兵心理健康程度直接影響部隊的戰斗力，基層官兵作為部隊重要的組成部分，其戰斗力是部隊戰斗力的來源。基層部隊官兵心理健康程度不僅影響到自身的成長進步，也會對整體部隊的安全和穩定產生影響。基于此，筆者結合實際經驗，分析基層部隊官兵心理健康問題產生的原因，并給出了具體完善的應對措施，希望為提升部隊戰斗力提供參考。

關鍵詞 基層部隊官兵 心理健康 應對措施

一、引言

自軍區重新劃分一來，我國部隊現代化建設飛速發展，基層官兵的軍事訓練愈發嚴格。這意味著基層官兵需要承受越來越大的壓力，必然會影響到官兵的心理。因此有必要做好基層部隊官兵心理健康的研究工作。本文中筆者主要闡述目前基層官兵心理健康存在的問題，并對提高官兵心理健康水平給出可行性措施，最終實現促進部隊戰斗力提升的目的。

二、衡量基層部隊官兵心理健康的標準

通常情況下認為心理健康應該具備四個方面：心理適應能力良好、自我接受、理想追求及保持常新狀態。[1]軍人與普通人不同，作為一個特殊的群體，在具備普通人心理健康要求的基礎上，還需要具備其他的條件才能保證自身戰斗力。一般情況下有以下要求：智力水平處于中等偏上確保良好的工作狀態；適應軍事生活，對軍事事件具備良好的應變能力；具備健全的人格，生活態度積極向上，對部隊集體生活充滿喜愛；價值觀正確，樂于奉獻；堅強的意志，有毅力恒心，做事果決，對自身有一個清晰正確的認識；情緒樂觀，具備一定應急能力；明確奮斗目標，將自身發展與部隊實際結合起來；良好的人際交往，與戰友保持良好的情誼；學習能力強，快速掌握戰斗技能。這些條件都是基層部隊官兵心理健康必須具備的條件，唯有如此，才能確保基層官兵心理健康，進而提升自身戰斗力，最終提升部隊的戰斗力。

三、基層部隊官兵心理健康存在的問題原因

基層部隊官兵心理健康存在問題除了受到軍事訓練影響外，還受到其他因素的影響。筆者結合實際經驗，分析這些問題產生的原因，以便采取適當地措施。

（一）受到生活環境影響

實際中可以發現大部分基層官兵生活和工作的環境惡劣，要么處在與城市隔絕的偏遠地區，要么就是環境艱苦交通不便的地方。在這樣的生活環境中，基層官兵除了軍事訓練活動外，其余時間不能與外界接觸，也沒有相應的娛樂休閑活動，造成官兵感覺生活枯燥無聊，產生焦慮、煩躁以及抑郁等情緒。再加上一些環境中特殊訓練讓官兵始終處于繃緊狀態，長時間得不到放松，讓基層官兵產生一定的心理障礙，影響發揮戰斗力。[2]

（二）受到家庭環境影響

通過調查基層部隊官兵心理健康情況發現，獨生子女官兵成長中家庭環境良好，獨自應對外界環境的能力偏弱。自小受到父母親朋的照顧，參軍后獨自解決生活和工作問題的能力偏弱，長時間下來會積壓負面情緒，相比于非獨生子女，前者更容易產生心理問題。同時發現官兵中心理健康水平偏低，與未婚軍人相比，前者存在明顯的心理健康問題。[3]出現這種問題的原因在于已婚者日常生活內容復雜，夫妻兩人長期處于異地分居狀態，生活問題、子女問題以及父母問題等方面的困擾，對基層官兵的工作效率產生不利影響，長久下來，出現心理健康問題就不奇怪了。因此在進行心理健康教育的時候，需要結合基層官兵心理特點、家庭環境等內容，判斷出官兵真實的需求。

（三）受到生活實踐的影響

基層官兵大多由青年官兵組成，這部分人剛開始獨立生活與工作，這個階段是形成自我實現、自我成熟的關鍵時期。在處理一些生活事件的時候受到心理不成熟因素的影響，造成事件處理效果不是很好，只考慮到一些片面的因素，現實的障礙造成對自我認知判斷出現問題，出現心理應激增加，對心理健康產生不利影響。時間一長，心理健康問題影響到基層官兵的訓練及工作效率，嚴重的話會對基層部隊的戰斗力產生不利影響。

四、提高基層官兵心理健康的具體對策

通過前面的論述，可以發現基層官兵心理健康狀態并不是恒定不變的，而是受到很多因素的影響，一些因素的變化就會造成心理健康問題的出現。基于此，筆者針對這些問題給出了以下應對措施。

（一）做好日常心理輔導工作

需要做好基層官兵心理健康教育與心理疏導工作，這需要了解官兵的實際情況，并給出具體的方法。例如，如何處理工作中的挫折、處理人際關系及婚戀關系等。要做好基層官兵心理健康的觀察工作，一旦發現有不正常心理出現，要及時對其進行引導教育。可以設置基層官兵心理門診，同時配備專業的心理咨詢師。同時還要配備好軟硬件設備，做好心理檔案建設及保密工作。只有在日常生活中保證健康的心理狀態，才能提升工作效率，提高個體的戰斗力。因此開展日常心理輔導工作，有助于減少基層官兵心理健康問題的出現，可以提高官兵工作積極性，從而提升部隊的戰斗力。

（二）做好官兵“三觀”教育

各級領導應該正確認識到思想政治教育和心理教育疏導是相輔相成的，應加強軍人世界觀和價值觀教育。從思想上重視部隊心理服務工作的迫切性和必要性，重視部隊心理服務工作是提高部隊戰斗力和保持部隊安全穩定的重要措施。把心理健康教育和軍事計劃及年度功能工作計劃結合起來，進行統一安排。基層單位醫務人員要配合軍事領導做好人格教育工作，注意開展工作中要有針對性，在對基層官兵的性格、脾氣、氣質、愛好等進行了解后，有的放矢，充分提高我國基層官兵的身心健康。[4]

（三）豐富官兵的娛樂活動

在軍事訓練和工作之余對個別患有心理疾病的官兵進行心理干預，通過短期的培訓和外派學習及請專業心理醫師講座等方式，從而培訓基層的兼職心理醫師和心理衛生骨干，以便及時地發現和消除官兵的心理疾患。加強官兵之間的協作性和心理相容性訓練，努力營造和諧寬松的基層軍營氛圍，讓廣大官兵在緊張的生活和嚴格管理和高強度訓練中自行解壓，防止心理疾病的發生。鼓勵官兵積極參加各類文體活動，培育其興趣愛好，緩解因社會、心理、身體等各方面帶來的壓力以及對心理健康帶來的不良影響。對于剛入伍的新兵和即將退伍的老兵在軍事演習和搶險救災中集中組織心理教育、心理咨詢和心理疏導等。通過單位的宣傳櫥窗和黑板報等渠道宣傳心理衛生知識，幫助官兵積極掌握調控自我心理的有效方法，從而提高部隊官兵的心理健康水平，確保部隊各項任務的順利完成。充分發揮心理健康教育提升部隊戰斗力的作用。

五、結語

相比于普通人，軍人是相對特殊的群體，其心理健康的基礎要比地方人群高。軍人本身就需要面臨高風險，同時還需要承受來自各個層面的問題。因此，軍隊日常工作中需要增加關于心理健康教育方面的內容，確保基層官兵的心理健康，提升部隊的戰斗力。

（作者單位為江西南昌新建縣望城鎮南昌陸軍學院）

[作者簡介：郜偉（1992—），男，江蘇東臺人，本科，南昌陸軍學院學員，研究方向：思政。]

參考文獻

[1] 向陽，周琳，宋偉娜，張勵，陳愛萍，王曉波，黃世林.黑龍江省邊防部隊官兵健康狀況的流行病學調查[J].職業與健康，2012（06）：101.

[2] 張宏艷，梁峰，郭素迎，楊昶，周金成，劉端祺，徐黎明，莊照來.邊防部隊官兵健康素養影響因素調查與分析[J].人民軍醫，2014（09）：24-26.

[3] 賀繼十，杜曉義，鄒賢飛，吳家昌，李紅政.某裝甲部隊官兵心理健康狀況現狀分析[J].實用醫藥雜志，2014（03）：89.

[4] 徐莉，任正華，陳瑋玉.心理干預對新時期官兵的實踐與進展[J].中國療養醫學，2013（12）：24-26.