北京市2016年“小升初”特長生禁超5%

《北京日報》消息？今年，北京將繼續(xù)堅持義務(wù)教育免試就近入學(xué)，并降低特長生入學(xué)比例，“小升初”各區(qū)招收特長生應(yīng)降至招生總數(shù)的5%以內(nèi)。

依據(jù)教育部規(guī)定的重點(diǎn)大城市入學(xué)工作目標(biāo)，2016年，經(jīng)省級教育行政部門批準(zhǔn)招收特長生的初中學(xué)校所招收的特長生比例應(yīng)降到5%以內(nèi)；沒有特長生招生方式的省份，不再增設(shè)。

據(jù)了解，今年，北京將降低特長生入學(xué)比例，向社會公開特長生招生計劃并統(tǒng)一組織特長生入學(xué)。市教委要求，2016年，各區(qū)招收特長生比例降到各區(qū)初中招生總?cè)藬?shù)的5%以內(nèi)，同時要準(zhǔn)確把握特長生招生的教育導(dǎo)向，降低特長生招生的功利性。

近年來，為推進(jìn)義務(wù)教育免試就近入學(xué)，北京市堅持合理劃定招生范圍，全市公辦小學(xué)100%實(shí)行劃片就近入學(xué)，公辦初中100%實(shí)行劃片入學(xué)，加快實(shí)現(xiàn)免試就近入學(xué)全覆蓋。2015年，全市小學(xué)就近入學(xué)比例達(dá)到94.06%，全市初中就近入學(xué)比例達(dá)到90.55%，免試就近入學(xué)比例穩(wěn)步提升。

“未來教育行動計劃”發(fā)布？打通互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)上下游

人民網(wǎng)消息？“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，教育從線下走向線上。中小學(xué)校如何改革教學(xué)模式？教育企業(yè)如何尋求新的發(fā)展？日前，“未來教育行動計劃”發(fā)布會暨信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化高峰論壇舉行，政府教育部門、專家學(xué)者、中小學(xué)校長等齊聚清華大學(xué)，共話未來教育。

據(jù)教育部在線教育研究中心副主任、清華大學(xué)副秘書長聶風(fēng)華介紹，“未來教育行動計劃”由教育部在線教育研究中心聯(lián)合清華附中、愛學(xué)堂等共同發(fā)起，旨在依托教育部在線教育研究中心網(wǎng)上開放課程的成果、聯(lián)合優(yōu)質(zhì)在線教育企業(yè)、整合名校優(yōu)質(zhì)教育資源，為互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)上下游搭建起合作的橋梁。

論壇現(xiàn)場，清華大學(xué)附屬中學(xué)校長王殿軍談到“MOOCAP”。MOOC意為“開放在線課程”，CAP是“中國大學(xué)先修課程”的縮寫。基于慕課開發(fā)的大學(xué)先修課，即為MOOCAP——慕課大學(xué)先修課。作為發(fā)起人之一，王殿軍認(rèn)為，在“一考定音”漸漸成為過去之后，試卷分?jǐn)?shù)的區(qū)分作用大大降低。大學(xué)先修課的推廣，一方面能夠讓學(xué)生充分挖掘自身興趣和潛力，另一方面也能為高校招生提供依據(jù)。而MOOC人人可學(xué)、時時可學(xué)、處處可學(xué)的優(yōu)勢，能讓優(yōu)質(zhì)教育資源得到共享。

河北：鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助將向村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)傾斜

新華網(wǎng)消息？河北省今年出臺多項(xiàng)激勵舉措，將從提高鄉(xiāng)村教師生活待遇、職稱評聘向鄉(xiāng)村教師傾斜、建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度、提供全員培訓(xùn)提升機(jī)會等方面著手，增強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校吸引力。

記者在河北多地農(nóng)村尤其是山區(qū)學(xué)校采訪了解到，隨著城市化進(jìn)程加快，近年來不少鄉(xiāng)村教師都在縣城買房安家。面對鄉(xiāng)村學(xué)校尤其是寄宿制學(xué)校較為簡陋的教學(xué)和生活條件、家校之間頻繁往來奔波、充當(dāng)“保姆”照顧低齡寄宿小學(xué)生等問題，不少教師向縣城學(xué)校流動意愿強(qiáng)烈。

為提高鄉(xiāng)村學(xué)校吸引力，河北將提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助制度，重點(diǎn)向村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)傾斜；對遭遇突發(fā)事故或突患重大疾病，造成家庭生活特別困難的鄉(xiāng)村教師進(jìn)行救助幫扶；推進(jìn)鄉(xiāng)村教師定期體檢和邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。

今后，職稱評聘將向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜：降低鄉(xiāng)村中學(xué)教師職稱申報評審條件，提高鄉(xiāng)村中小學(xué)校中高級職稱崗位設(shè)置比例；試行向長期堅守鄉(xiāng)村學(xué)校教師職稱聘用傾斜政策，凡在鄉(xiāng)村學(xué)校任教累計滿25年且仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的，可直接聘用到與其現(xiàn)有專業(yè)資格相對應(yīng)的崗位；城市中小學(xué)校教師晉升高級教師職稱，應(yīng)具有在鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷。

河北還將建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度，對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教15年以上、為農(nóng)村教育事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的在職鄉(xiāng)村教師和教育工作者給予獎勵；對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教20年以上、10年以上的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書予以鼓勵。