長安大學校園聲環境監測與分析評價

劉宇

摘要：為營造良好的教學環境，對長安大學渭水校區校園不同功能區環境噪聲進行的等效連續A聲級測定。評價渭水校區聲環境質量的高低，分析造成噪聲污染的原因，分析其成因，提出了噪聲控制的對策。

關鍵詞：校園；聲環境；分析

1.實驗目的和測點的選擇

本實驗目的：掌握校園周邊環境噪聲情況，通過儀器監測，對所處高校的聲環境質量做出一定的分析。

監測點的布設：本實驗選取長安大學渭水校區作為研究對象，在校園內選取4個不同功能要求的位置作為測點：測點1選擇南門臨街處，測點2選擇操場中心，測點3選擇圖書館廣場中心處，測點4選擇9號樓中心處。

2.監測方法

（1）采用定點移動測量法。

（2）每個測點每20秒讀取一個瞬時A聲級，共計讀數100組。

（3）保持聲級計距地面1.2米高度，保持每次測量的位置和高度保持不變。

3.測量儀器和數據處理

儀器型號為HS5671A型噪聲頻譜分析儀

對原始數據并加以分析，計算等效連續A聲級；整理累積分布聲級L10、150、L90。結合《聲環境質量標準GB3096-2008》對噪聲進行分析和評價。

4.測量結果：（單位：dB）

監測地點：測點1（南門臨街處）

監測時間：2015年11月8日14時00分至15時06分

Leq=63.00，L10=67.1，150=56.6，L90=47.5

主要噪聲源：建筑施工，交通噪聲（公交、高鐵）、行人

監測地點：測點3（圖書館廣場）

監測時間：2015年11月8日15時38分至16時11分

Leq=52.75，L10=59.7，150=49.1，L90=44.9

主要噪聲源：施工噪聲（輔），人流（主）

監測地點：測點4（9#宿舍樓后公共綠地處）

監測時間：2015年11月8日16時15分至16時49分

Leq=53.14，L10=57.7，150=51.6，L90=48.1

主要噪聲源：來往人流、學生活動發出的噪聲

監測地點：測試點2（東區操場中心處）

監測時間：2015年11月8日17時0分至17時33分

Leq=53.83，L10=56.1，150=53.4，L90=51.0

主要噪聲源：飛機、運動的同學、周圍施工噪聲、校外車輛

5.數據分析

（1）南門臨街處，其起伏噪聲的峰值為67.1分貝，背景噪聲值為47.5分貝，該地的環境噪聲波動大，在測量時，不時有泥頭車、公交車從路邊經過，導致數據的峰值監測值非常高。該地區的連續等效A聲級為56.6分貝，超出文教區域的噪聲規范標準1.6個分貝，已經屬于輕度聲污染區域。

（2）圖書館前廣場中心處，其起伏噪聲的峰值為59.7分貝，背景噪聲值為44.9分貝，實際測量時（連續等效A聲級為49.1分貝可看出），圖書館前廣場的整體環境比較安靜舒適的，由于圖書館周圍在施工，導致偶爾產生一些較大的噪聲。

（3）9#宿舍樓后公共綠地處，其起伏噪聲的峰值為57.7分貝，背景噪聲值為48.1分貝，從數據上看到，該地的噪聲波動并不大。由于處于宿舍樓之間，同學們的居住場所，此時的主要噪聲源僅來自于過路的同學們所發出的言語交談聲。

（4）東區操場中心處，其起伏噪聲的峰值為56.1分貝，背景噪聲值為50.0分貝，從數據上看出，作為一個發噪單體的運動場噪聲的波動值和峰值似乎偏低，可能與測量時間為周末傍晚，運動場內的人數不多有關。且整個體育場是開放式露天體育場，聚聲效果強。

6.聲環境評價總結

從整體角度上來看，長安大學渭水校區的整體聲環境還是符合規范標準的，但是連續等效聲壓級對偶發噪聲不明感，所以單單從數據上看是感覺不出那種存在的短頻卻經常出現的噪聲。由于位于西安的北郊三環，為工業經濟開發區，不難解釋，學校的南門有高鐵穿過，偶發噪聲對正常教學干擾大，且學校的周邊尚在施工中，噪聲大。

以下為一些對周圍聲環境的改善措施的建議，希望能夠奏效：

（1）可在學校的外圍墻處（緊挨教學樓這一區域）設立聲屏障（有條件設混凝土墻）。也可考慮構筑綠化帶（例如德文式堤）

（2）適當考慮將教學樓與宿舍樓的窗玻璃改為雙層中空玻璃，防噪降噪。同時也滿足保溫要求。

（3）建議在宿舍樓與宿舍樓之間多種灌木以及一些喬木，除了起到聲屏障的作用以外，還可以達到調節局部環境氣候和改善居住舒適度的作用。

（4）建議在體育場的內部做一些吸聲處理（例如在雨篷部分的張拉膜上使用吸聲材料，在體育場看臺的下邊的石材表面做吸聲處理）從而從噪聲源處減少噪聲。