讓緋言變善言

福州市臺江第三中心小學五（3）中隊　黃曉暉　活動指導：陳曉華　胡艷珍

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讓緋言變善言

福州市臺江第三中心小學五（3）中隊黃曉暉活動指導：陳曉華胡艷珍

中隊輔導員與隊員在一起

隊員們七嘴八舌在討論

在倡議書上簽名

家長也來“解緋”啦！

現在的孩子進入小學高年級后，青春期的一些特征便開始顯現，生理心理都發生著變化，成長中的煩惱和困擾也隨之而來。前幾天，我收到了一封沒有署名的隊員來信。信中，這位隊員傾述了她的煩惱：“因為和一位男同學的家離得較近，我們經常一起上學，一起放學回家，在學習上也能互相幫助。本是男女同學間的正常交往、純潔的友誼，卻被人誤解是早戀，當作‘緋聞’到處傳播……老師，我非?？鄲溃恢涝撛鯓訉Υ蠹业娘L言風語？難道到了高年級男女同學就不能交往了嗎？”

讀了這封來信，我很吃驚，決定幫助這個女孩解決困擾。然而，沒有調查就沒有發言權。課下，我首先做了一次“微服私訪”，了解是哪個女孩子寫的信，情況是否屬實。我還發現：在當今媒介多元與開放的環境下，受一些自媒體的影響，一些隊員特別愛議論“八卦新聞”，輕信“謠言”。

于是，我對這些現象做了分析和思考。我認為：青春期是少年身心變化最為迅速和明顯的時期。這個時期的孩子在身體外貌、行為模式、自我意識、異性交往和情緒特點等方面，都開始脫離兒童的特征，逐漸走向成熟。而這些變化，都會使少年們在學習、生活中遇到新問題，產生心理困擾。青春期也是人生觀、價值觀逐步確立、形成的重要時期。今天的孩子接觸社會、獲取信息的渠道更多，但由于缺乏正確的價值判斷和辨別力，所以會受社會上一些負面思想的影響。而這些問題往往也是孩子們進入青春期后成長中的主要矛盾和問題。

輔導員如何發揮少先隊組織的作用，幫助隊員們探尋并解除青春初期的成長煩惱，使他們樂觀地面對人生，健康成長？輔導員如何針對青春期的生理心理變化，牢牢把好核心價值觀這個“總開關”，通過少先隊活動，進行積極、正面的引導，幫助隊員們學會觀察、選擇和判斷，在實踐、體驗、思辨中，形成正確的價值認知和態度，這是我必須考慮和著手解決的問題。

——摘自中隊輔導員手記

活動目的：

引導隊員正確認識成長過程中遇到的煩惱和困惑，通過少先隊組織和集體的力量，找到解決問題的好方法；幫助隊員學會正確交往，建立真正的友誼，培養“友善”之心，形成良好的集體輿論氛圍，做陽光、快樂、健康的好少年。

活動過程：

我首先召集小干部們開了一個會，把我收到的那封隊員來信，以及發現隊員之間不友善的現象和大家進行了交流。這時，有隊員建議：結合本學期少先隊活動課特色單元——《“無憂”青春修煉手冊》的內容，開展一次少先隊活動，以此來解決隊員中傳“緋聞”的問題，也可以幫助那位隊員消除煩惱！這個特色單元是學校開發的隊本課程，共四課時，要求每課時解決一個隊員青春成長中的煩惱。小干部一致稱贊這個主意好。

我提醒大家要做好準備工作。小干部進行了細致分工：查閱字典中對“緋聞”一詞的解釋；了解隊員中曾被傳“緋聞”的經歷和苦惱；向心理老師尋求幫助，請家長支招；籌備成立中隊“煩惱解憂團”……

少先隊活動課以輔導員講述一封信的故事導入。之后，中隊長通過屏幕，展示了漢語詞典中“緋聞”一詞的概念和這個名詞的釋義：“緋聞”是指桃色新聞，是貶義詞。一般是對明星名人的負面評價，利用緋聞來進行炒作?！熬p聞”不論真假，媒體的報道往往與法律意義上的真實都無關。緋聞因傳播速度快而廣，所以負面影響大，不是我們社會倡導的主流價值。

一段真實的述說，一個通俗的解釋，讓隊員們茅塞頓開，也引發了一場熱議。有的隊員結合自己的經歷，道出了被傳“緋聞”的氣憤和無奈，以及對造“緋聞”的痛恨。有的隊員為自己不負責任地傳“緋聞”行為，給對方心理造成了傷害而深感愧疚，并紛紛表示道歉。更重要的是孩子們懂得了“緋聞”這個詞代表了低俗和負能量，會影響同學之間的團結和友誼，應該遠離它！

當活動進入第二個環節時，“外聯小隊”的隊員請來了學校心理老師，為大家上了一堂“心理微講座”。心理老師結合社會上“傳緋聞”“傳謠言”的事例，剖析其危害性。同時，還從心理學的角度，分析了造緋聞、傳緋聞、被傳緋聞三種人的心理特征，分享了幾種解緋、排緋的秘訣。中隊長還播放了課前采訪家長的視頻，聽了家長對這個問題的看法，大家又收獲了一些排緋解難之法。

接著，隊員們以生動形象的情景劇表演方式，再現了中隊里曾經發生的“傳緋”現象和“剿緋”行動。隊員們在情景模擬和換位思考中，進一步認識了什么是友誼，理解了“友善”的內涵，懂得了同學之間該怎樣交往和相互幫助。隊員們還以“青春自畫像”為題，介紹自己的性格特點，為“友善”代言，表達渴望交友的心情。最后，中隊長正式宣布中隊成立一個“煩惱解憂團”，為同學們搭建一個傾述煩惱、解決煩惱的平臺。此時，曾經的煩惱消失了，孩子們臉上露出了純真的笑容，隊會氣氛融洽而和諧。

即將步入青春期的孩子們在成長的過程中，總是會遇到很多新問題。五（3）中隊從一封來信引發對“緋聞”“謠言”危害的認識，到幫助隊員們樹立正確的交友觀，引導隊員們學會友善待人、和睦相處、傳播真善美；通過成立“煩惱解憂團”，尋找解決煩惱的好方法?；顒尤〉贸醪匠晒螅爢T們又提出了“編寫一個《遇到煩惱怎么辦》宣傳手冊發放給更多同學”等建議，其目的就是讓煩惱不再困擾隊員們的學習、生活，讓校園充溢著文明、友善、和諧之風。

（特邀編輯柯英）