高考英語語法填空題解題技巧及教學策略

【摘 要】主要通過對2015年新課標英語全國1卷的英語語法填空題進行分析研究，總結出相關解題技巧與教學策略，為相關領域研究提供參考。

【關鍵詞】高考英語 語法填空題 解題技巧

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2016）04B-0150-02

2015年高考，對于廣西高中學生來說，英語語法填空題是比較新穎的題型。只有全面分析填空題的考查重點、特點等，掌握解題技巧，才能讓學生更好地進行解題。

一、2015年高考廣西卷英語語法填空題分析

（一）要求

2015年高考廣西卷英語試題中首次出現了語法填空題。語法填空題（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）是在中短文閱讀中出現的，它要求考生根據閱讀材料中的句子結構的語法性和上下文連貫性，選擇填空。具體來說，就是要求學生在空格處填入適當的詞或使用括號中詞語的正確形式填空，并將答案填寫在答題卡的相應位置上。

（二）考查內容

語法填空題利用填空方式，考查學生語篇理解、語法和靈活運用語言能力。它的考點分為兩類：

1.無提示詞。通常考冠詞、介詞、代詞、連詞等。

2.有提示詞。用括號中所給詞的適當形式填空，通常考查名詞的單復數、謂語動詞的時態和語態、非謂語動詞、形容詞和副詞的比較等級、詞類轉換等。

（三）特點分析

1.重視用。填空主要以短文為載體和背景，考查語法，或者說考查的內容與語法有極大的相關性。重點考查學生運用和實際掌握英語的能力。

2.短文背景。設置200字左右的短文，在不同知識點上設置空格，短文內容多與生活相近。

二、高考英語語法填空題解題技巧

解語法填空題時，第一，應通讀全文，掌握大致意思；第二，邊讀邊填，加強對空格位置語義和語法的判斷；第三，檢查，對之前的空白部分再思考，通讀全文，確定答案。

（一）通讀全文，把握大意

既然試題的形式是通過語篇來考查學生對語法的掌握程度，也就是說，考查學生在語境中如何把握語法，那么，考生在解題前就應快速地瀏覽短文，基本把握全文大意，做到心中有數，否則就會影響解題速度與準確度。

（二）根據語境，進行填空

快速地瀏覽短文，并讀懂短文之后，要根據短文提供的特定的語言環境，從句子結構的完整性去分析和思考空格所缺單詞的詞性，然后根據句子的結構和意義，以及句子之間的邏輯關系來確定具體要填的單詞和所給詞的正確形式。具體來說，可按設題類型分為兩類情況：

1.無提示詞的解題技巧

先分析句子結構，確定填哪類詞（冠詞、介詞、代詞、連詞等），再根據句子的意思，確定具體填什么詞，或者根據兩句間的邏輯關系確定用哪個連詞，如“sometimes from our need instead of our abundance is what we need to do！）（2015年高考英語全國新課標1卷，廣西所用卷）。第一個空格考查動詞和語義理解，第二個空格缺少連詞（副詞）。這是比較典型的無提示詞的試題。因此，考生要明確考查重點，然后結合語境，進行填空。這兩個空格應分別填giving和just。

2.有提示詞的解題技巧

如題中給出動詞，應考慮填謂語或非謂語；如要填謂語，則結合動詞的時態和語態來填空，動詞時態形式為do/did/does等；如要填非謂語其形式，則為doing，done或者to do等。如“When I （arrive） in Yangshuo just before dawn”這句話的意思為“天亮前我到了陽朔”，為過去時態，當填“arrived”。又如“A study of travelers （conduct） by the website Trip Advisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world”（2015高考英語全國新課標1卷，廣西所用卷）空格前有名詞，動詞充當后置定語，為被動語態，當填寫“conducted”。如填寫的詞語需修飾v，adj，adv等，或在句中為狀語，則需填寫副詞。

轉換詞類型。如給出的詞為noun，adj等。如給名詞我們要考慮名詞的單復數或需考慮轉換詞，如給的是形容詞或副詞我們要想也許考查的是比較級或轉換詞性。依照給出詞在句子和短文中充當的成分明確形式。如“says it （regular） arranges quick getaways here for people living in Shanghai and Hong Kong”空格后為動詞，修飾動詞為副詞，應填“regularly”。

三、高考英語語法填空題教學策略

明確命題意圖，分析題型考查重點。語法填空題考查學生掌握單詞、語法、語言應用能力，核心為考查學生靈活運用語言知識能力，如復合句、doing/did/done，v，art，pron等，教師應給學生講解命題意圖，總結不同類型填空題的解題技巧。

教學策略。2015年高考廣西首次出現語法填空題，不管何種類型，知識點基本不變。教師應教會學生做題前明確題目考查重點，依照題型特征和本質規律答題。

（一）加強語句語法點的練習

教師應加強對語句語法點的練習，利用朗誦和閱讀方式鍛煉學生閱讀分析能力。閱讀過程中，注意力集中，找到語法點。出現難以理解的語法和語句時，學生可以合作學習，一起探討。

（二）進行專項強化練習

語法填空題通常分為“無提示詞”和“有提示詞”兩種。教師應有針對性地教學，進行專項強化訓練。如先用某一節英語課的20分鐘專門練習“有提示詞填空”類型語法題，讓學生掌握動詞、連詞、副詞、主被動等應用知識。再用20分鐘專門練習“無提示詞填空”類型題，等學生能掌握這兩種類型填空題后，教師再為他們提供完整的語法填空題練習。

（三）傳授解題技巧

技巧對填空題的解答至關重要，教師不僅應為學生講解語法規則，而且同時還應讓學生深入了解規則的內涵和本質，緊密結合短文，避免出現不結合語境隨意答題的現象發生。

語法填空題主要考查學生的語法、單詞掌握情況、運用語言靈活性等。學生要掌握解題技巧，才能更好地應答，提高英語實際應用能力。

【參考文獻】

[1]梁雪妮.高考英語新題型下“語法填空題”教學策略及評價——一節“語法填空題”課的教學設計與反思[J].新課程研究，2010（8）

[2]羅明禮.高中英語新課程改革背景下語法教學策略探究[J].教育與教學研究，2011（2）

【作者簡介】莫仁芝，女，英語科教師，中學一級教師，2008年參加全國中小學英語教師教學技能大賽獲二等獎。2008—2010年連續三年獲三江侗族自治縣高考質量一等獎。

（責編 盧建龍）