關于加強大學體育教育個性化發展的一些探討

楊韓雪

摘 要：體育教育對于學生全面發展具有十分重要的作用，體育教育的個性化極大地促進了學生個性化的發展。主要講解了個性化的含義，并對大學體育教育個性化的現狀和相關改進措施進行了分析。

關鍵詞：大學體育；個性化；教育；身心健康

大學時期是人生中十分重要的階段，是獲取社會生存技能，為未來打下堅定基礎的關鍵環節，這一階段的學習情況將對以后的發展產生十分重要的影響。而體育課的教學又是大學教育的基礎，關乎學生的身心健康，因此，大學體育教育應該引起學校和教育工作者的廣泛關注。

一、體育教育個性化詮釋

1.個性與個性化教育

人類在社會中生存，擁有許多共性，這些共性構成了發展的基礎，但是，每個人又是獨立的個體，有著與他人不同的個性，這是他們在社會中生存的保障。所謂個性，指的是區別于他人而獨有的，不能被他人所替代的特質，這種特質主要表現在心理學上，是在實踐中經常表現出來的心理特征，主要包括心理活動、信仰、性格等方面的內容。

而個性化教育指的是在教育過程中，根據不同學生的個性制定不同的培養方案，以促使學生成長為健康的獨特個體。它強調的是尊重個性、發展個性，在教育環節，注重獨立人格的培養，鼓勵學生發展特長，滿足個人要求。

2.體育教育個性化與學生個性化發展

大學教育本身就是一個綜合性、復雜性的系統，它不像初高中要求所有學生學習同樣的知識，大學教育具有專業的劃分，即學生可根據自己的興趣和特長選擇自己喜歡的專業，這樣能夠調動學生學習的積極性，提高教學質量。而體育教育作為大學教育的一部分，也應該強調個性化。體育教育個性化主要體現在教育形式個性化和體育類型個性化兩個方面。傳統的體育教學規定了學生體育課要學習的內容，開展形式單一，達不到應有的效果，而個性化教育能讓學生進行自主選擇，根據自己的愛好選擇相應的課程，從而使他們深入課堂，有意識地培養自己的特長，促進學生個性化的發展。

二、目前大學教育個性化發展的狀況

1.體育教育個性化認識現狀

目前，社會各界對于大學體育教育擁有不同觀點，有的人認為大學體育教育應該秉承原有模式，以增強學生體魄為主，有的人認為應該加強體育趣味活動的教育，引導學生自主進行體育鍛煉，而有的人則認為大學體育教育應該以學生的興趣為主，促使他們個性化地發展。還有人認為大學體育應該起輔助學習的作用，注重快樂教學，讓學生在繁忙的學習中感受生活的樂趣，但不管是哪一種觀點，都是以促使學生健康發展為目的。而對于體育個性化發展的認識更是眾說紛紜，這種分歧能夠很好地促進個性化教育的發展，但也說明目前還未形成統一的教育思想，需要教育工作者進一步確定改革的方向。

2.體育課程個性化的實踐狀況

隨著教育改革的不斷深化，學校和老師已逐步意識到個性化培養對學生發展的重要性，很多學校都能夠按照教育大綱的要求開展多種形式的體育教學，教育內容也很豐富，在教學過程中重視學生的意愿，有意識地培養學生的個性，但也有不少學校仍然墨守成規，還堅守著原有的教育模式不動搖，忽視實踐的作用，過度強調運動教學，上課形式單一。這說明我國目前的教育改革還不夠徹底，改革力度還不夠強，還需要相關部門繼續努力，加強改進。

3.學校體育隱性課程個性化的現狀

體育教學不僅要培養學生的實踐能力，還要注重隱性課程的教學，隱性教學主要包括向學生傳播體育文化、價值觀念等，培養學生的學習態度，這些課程的教育不像實踐那樣明顯，但對學生發展的影響作用卻不可忽略。目前，體育教學課堂仍然存在師生互動較少、學生上課態度不積極等問題，這些問題的出現都會對教育質量產生影響，需要學校加強對相關方面的重視度。

三、加強大學體育教育個性化發展的主要策略

1.構建特色化的國家、地方和校本體育課程體系

學生課程的學習大綱需要經過國家、地方和學校三道程序的審批，而前兩者只是規定大綱內容，學校才是最后政策的制定者。而每個學校的實際情況又各不相同，在制定教學內容時，學校需在不違背總體大綱的前提下，盡可能多地發展自身特色，制定個性化的教育方針，從而形成自身的優勢。

2.加強體育教學過程要素的個性化

體育教學要素主要包括教學目標、教學內容和教學的組織形式。要實現體育教學的個性化，首先就要促進這些教學要素個性化的發展。教學目標是整個教學環節的基礎，它規定了教學的發展方向，而實現教學目標個性化就要有明確的計劃和內容，從而促進學生的發展；教學內容個性化是最根本的部分，是學生獲取知識、提高技能最根本的來源，所以在實際的教學環節應重視學生個性化的培養；組織形式是開展體育教育的途徑，是培養學生學習興趣的關鍵，所以，也要加強形式個性化的發展。

3.加強大學校園體育文化特色化

校園文化是一所學校重要的精神財富，是學校立足的基礎，而體育文化又是校園文化的組成部分，是體育精神文明的體現。要充分利用現有的體育文化資源，加強校園體育文化特色化的建設，從而培養學生的體育精神，促進學生個性化地發展，同時也能夠促進校園文化的發展。

體育教育是大學教育的基礎課程，對于學生的全面發展具有十分重要的作用，而個性化的體育教學能夠激發學生的學習興趣，培養學生的特長，全方位地促進學生發展，所以學校和教育工作者應努力促進大學體育教育個性化地發展。

參考文獻：

杜國如.江西普通高校體育教育個性化發展調研[J].體育學刊，2009（6）：75-78.

編輯 薛直艷