新高考模式下物理教學(xué)策略的研究

宋軍軍

摘 要：新高考模式在一定程度上影響了高中各科目的課堂教學(xué)。物理作為高中重要的課程之一，新高考模式下物理教學(xué)將如何開展成為教育工作者所要思考的問題。主要研究在新高考模式下高中物理教學(xué)策略，首先介紹了我國實施新高考模式的背景及內(nèi)容，然后對我國傳統(tǒng)的物理教學(xué)與新高考模式下的教學(xué)進(jìn)行對比分析，最后提出新高考模式下物理教學(xué)策略的幾點建議。

關(guān)鍵詞：新高考模式；物理教學(xué)策略；物理興趣

一、新高考模式背景及主要內(nèi)容

根據(jù)我國當(dāng)前教育的發(fā)展?fàn)顩r及社會對教育的需求，國務(wù)院及教育部對傳統(tǒng)的高考模式進(jìn)行了改革，語文、數(shù)學(xué)和英語依舊占據(jù)著高考的重要地位，不過英語給予考生一年兩次考試的機(jī)會，這更加全面考查了學(xué)生英語的綜合水平。對于物理、化學(xué)、地理等其他科目，將由學(xué)生自主選擇考試，文理不再分科。實施新高考模式的主要目的有兩個方面：一方面主要是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在掌握理科知識的同時也能掌握文科知識；另一方面主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長。新高考模式下學(xué)生高考科目由學(xué)生自主選擇，在一定程度上開放了學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，這使得高考在一定程度上包容了學(xué)生的興趣和特長，有利于學(xué)生在某些科目上有優(yōu)秀的表現(xiàn)。

高中物理能夠?qū)ι钪械母鞣N物理現(xiàn)象進(jìn)行解釋，同時也是我國高科技發(fā)展的最重要基礎(chǔ)，在這樣的環(huán)境下，既要迎合新高考模式的需要，同時也要促使物理發(fā)展，如何進(jìn)行高效率的物理課堂教學(xué)成為物理教師的當(dāng)務(wù)之急。

二、新高考模式和傳統(tǒng)高考模式下物理教學(xué)對比

1.教學(xué)方法上

傳統(tǒng)的物理教學(xué)主要注重言傳身教，對于物理的課程知識、物理概念、公式、計算等通常都由教師在講臺上進(jìn)行講解、學(xué)生跟著老師的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考，傳統(tǒng)的教學(xué)模式一般為“學(xué)生預(yù)習(xí)—教師課堂講解—課后復(fù)習(xí)”。而新高考模式下，對高中物理教學(xué)方法也做出了相關(guān)要求，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。因此，在課堂教學(xué)上，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容設(shè)立恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生對物理知識進(jìn)行探究，從而達(dá)到教學(xué)目的的同時也能促進(jìn)學(xué)生探究能力的提高。

2.成績考核上

傳統(tǒng)高考中，物理通常被認(rèn)為是最難考的科目，全國大部分地區(qū)的物理高考成績平均分都沒有達(dá)到60分，難度可想而知，這主要是因為在傳統(tǒng)的物理考試中試題針對性強(qiáng)，并且相對較為深入。比如，“帶電粒子在磁場中的運動”這類型的題都非常難，從而導(dǎo)致大部分學(xué)生在有限的時間里對這些題無所適從。新高考模式下，試題將會更加廣泛，并且綜合性也進(jìn)一步增強(qiáng)，深入計算的題所占比分有所下降，這強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的綜合性發(fā)展，使得學(xué)生可以有更多的時間去研究課外的一些物理知識。

3.自主學(xué)習(xí)上

傳統(tǒng)的物理教學(xué)由于考試的單一以及學(xué)生對物理認(rèn)識的有限，導(dǎo)致學(xué)生對于物理的自主學(xué)習(xí)性較低，或者自主學(xué)習(xí)的主要精力都放在了難度較大的問題上，浪費了學(xué)生大量的時間。新高考模式下，由于考試的綜合性增加，要想在物理學(xué)科上取得更好的成績，學(xué)生就要掌握更多的物理知識。只有將物理知識綜合運用，才能符合答題的要求。在這樣的考試模式下，學(xué)生為了掌握更多的物理知識，滿足教學(xué)要求，就必須自主學(xué)習(xí)，拓寬物理知識面。

三、新高考模式下物理教學(xué)的幾點建議

隨著我國社會的不斷進(jìn)步以及對未來人才的培養(yǎng)要求，新高考模式下我國的物理教學(xué)也應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，使學(xué)生掌握更多的物理知識，提升物理成績，從而促進(jìn)物理發(fā)展。

1.注重培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣

興趣是學(xué)習(xí)的最重要動力，只有擁有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生才能自主學(xué)習(xí)，并為解決問題而不斷探究。要提升物理教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的興趣成為物理教學(xué)的首要任務(wù)。高中物理相對其他學(xué)科來說，對于物理概念、公式、計算這些物理知識要引起學(xué)生的興趣相對較難。因此，教學(xué)中設(shè)立實驗教學(xué)、情境教學(xué)、探究教學(xué)等，通過物理現(xiàn)象的解釋、物理實驗的展示、物理視野的開拓等，能夠有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

2.加強(qiáng)實驗教學(xué)

實驗教學(xué)是物理教學(xué)的基本教學(xué)方法之一。對于物理來說，其內(nèi)容相對枯燥且難懂，而通過實驗教學(xué)就能在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的思考能力和動手能力，并且能夠加深學(xué)生對知識的理解。比如，高中物理常見的電路分析，由于課堂教學(xué)較為抽象，通過物理實驗，能夠很好地使學(xué)生了解到電路中各個用電器和線路的關(guān)系，從而達(dá)到教學(xué)的目的。

3.借助多媒體技術(shù)教學(xué)

高中物理所涉及的知識相對較為廣泛，從簡單的自由落體到復(fù)雜的粒子電磁場運動，這些絕大部分的物理知識很多學(xué)校并沒有條件進(jìn)行實驗。在技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，物理教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。在課堂教學(xué)中，涉及物理運動時，教師可通過多媒體設(shè)計理想狀態(tài)下物體的運動情況，這就能更加形象、直觀地讓學(xué)生一目了然，提高課堂效率。

參考文獻(xiàn)：

陳圖明.新高考模式下優(yōu)化物理課堂教學(xué)的思考[J].劍南文學(xué)：經(jīng)典教苑，2011（07）：181-182.

編輯 薄躍華