創(chuàng)設(shè)個(gè)性化氛圍 強(qiáng)化個(gè)性化訓(xùn)練

徐向春

小學(xué)生是具有個(gè)性特點(diǎn)的生命體，這決定了小學(xué)作文教學(xué)天經(jīng)地義是個(gè)性化的。然而，在應(yīng)試教育的影響下，小學(xué)生作為寫作的主體和教學(xué)的主體已經(jīng)迷失，導(dǎo)致作文中“假話”“套話”“大話”“空話”滿天飛。小學(xué)生的作文大同小異，毫無個(gè)性可言，具體表現(xiàn)為：內(nèi)容狹窄陳舊，千篇一律，標(biāo)新立異難，抒寫真情難，準(zhǔn)確表達(dá)難。那么如何引導(dǎo)學(xué)生寫出有個(gè)性的文章來，提高學(xué)生作文的能力呢？本文主要進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的探討。

一、創(chuàng)設(shè)個(gè)性化氛圍，發(fā)揮學(xué)生潛能

1.轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)設(shè)個(gè)性化氛圍。對(duì)教師而言，絕不僅僅是教學(xué)形式、教學(xué)方法的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變，而是一種教育觀念上的深刻轉(zhuǎn)變，教師在作文教學(xué)過程中要廣施博愛，相信每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，教師要關(guān)注學(xué)生現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出來的知識(shí)、智慧、才能、興趣、情感、追求，并促使其不斷發(fā)展，而且應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生身上尚未表現(xiàn)出來的潛在能力。

2.示范引領(lǐng)，培養(yǎng)個(gè)性化潛能。教師的個(gè)性就像是一把鑰匙，它能開啟或封閉學(xué)生個(gè)性發(fā)展的大門，教師個(gè)性的影響力形成特定的教學(xué)氛圍，貫穿于教學(xué)過程的始終，對(duì)學(xué)生個(gè)性的形成與發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

二、強(qiáng)化個(gè)性化訓(xùn)練，提高作文興趣

要想讓學(xué)生喜愛上作文課，寫出個(gè)性化作文，就必須使他們了解生活，熱愛生活，感知生活，理解生活，參與生活，感悟生活。

1.觀察生活，做生活的有心人。只有用眼睛觀察生活，用心體驗(yàn)生活、認(rèn)真思考生活中的人、事、物，才能寫出一篇篇具有真情實(shí)感、思想深刻的文章來。日常生活中的瑣碎小事一樣能觸發(fā)“獨(dú)特感受”。另外，要求學(xué)生抽出時(shí)間收看一些時(shí)事新聞?lì)悺⒖萍碱悺⒕C合類的電視節(jié)目。

2.理解生活，挖掘生活的真諦。在作文教學(xué)中，本人深深認(rèn)識(shí)到學(xué)生親身經(jīng)歷的事，感受最深，寫起來既具體又生動(dòng)，甚至還有一些讓你意想不到、驚嘆不已的見解。

3.感悟生活，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。在作文教學(xué)中，要把終極目標(biāo)定位為創(chuàng)新能力的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的審美情趣，感受生活中的人性美、人情美，藝術(shù)地反映生活。

三、注重個(gè)性化的選材、立意，提高習(xí)作能力

1.獨(dú)特的選材顯個(gè)性。作文選擇材料，怎樣才能有新意呢？首先要選人無我有的材料。學(xué)生寫有新意的文章，除了平時(shí)要留心觀察各種各樣的事物，在腦子里積累素材之外，還必須注意文章的選材的角度要新。

2.新奇的立意顯個(gè)性。從小學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，教師有意識(shí)地開展學(xué)科間互動(dòng)、課內(nèi)外統(tǒng)一、校內(nèi)外結(jié)合的活動(dòng)，引導(dǎo)小學(xué)生去關(guān)注社會(huì)，在他們走向大自然、走向社會(huì)的體驗(yàn)活動(dòng)中，運(yùn)用學(xué)到的方法觀察，不斷提高觀察能力。

（1）同一中心多種選材。有些作文題目由于限制了文章的中心，學(xué)生在作文時(shí)更容易出現(xiàn)雷同，缺乏個(gè)性。應(yīng)進(jìn)行立體化訓(xùn)練，讓每個(gè)學(xué)生都獲得獨(dú)特的感受，都有許多話可寫，自由選擇不同的表達(dá)方式。

（2）同一題目多角度選材。教師在作文指導(dǎo)時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生圍繞同一題目從多種角度選擇材料。例如，寫《我的爸爸》，大多數(shù)學(xué)生只是寫爸爸怎樣關(guān)心自己的事，往往千人一面，教師可啟發(fā)學(xué)生從爸爸的性格脾氣、品德、才能、愛好，在家庭和社會(huì)中的作用等方面進(jìn)行選材。

教師在小學(xué)生的個(gè)性化作文中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，引導(dǎo)小學(xué)生寫出真正具有個(gè)性的文章，以此作為創(chuàng)新教育的突破口，提高小學(xué)生的整體素質(zhì)，形成小學(xué)生的作文個(gè)性，并進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)生健康個(gè)性的發(fā)展。

【作者單位：漣水縣漣城鎮(zhèn)中心小學(xué)江蘇】