大學生就業(yè)問題分析

趙嫚

【摘 要】在當今新的社會、經(jīng)濟形勢下，大學生就業(yè)難的問題越來越突出。造成大學生就業(yè)難的因素有很多，其中包括了社會、用人單位、學校以及大學生本身對未來的就業(yè)方向難以選擇等等。本文對大學生就業(yè)問題進行分析，并有針對性地提出了一些相關(guān)建議。

【關(guān)鍵詞】大學生；就業(yè)問題；對策

中圖分類號：F241 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）06-0191-02

一、大學生就業(yè)的特點

（一）選擇專業(yè)具有盲目性。就業(yè)的前景很大一部分的因素是由專業(yè)來決定的，那么，大學生們在入學前就會選擇熱門的專業(yè)，這樣就很容易導(dǎo)致市場供過于求，飽和的市場反而讓大學生們更加地不好找工作。

（二）就業(yè)崗位與畢業(yè)生的人數(shù)差距。由于許多高校的擴招，使得我國的大學生的數(shù)量在不斷的增加，每年畢業(yè)的學生數(shù)不勝數(shù)，這樣就直接導(dǎo)致了就業(yè)崗位和畢業(yè)生的數(shù)量不符，有很多的大學生找不到合適的工作。

（三）企業(yè)和大學生的相互不滿。就業(yè)難是一種結(jié)構(gòu)矛盾的突出現(xiàn)象，很多的大學生找不到工作，然后很多的企業(yè)在人才的需求上也是不滿足的，這里面也就存在著了矛盾。大學生就業(yè)是一個選擇和被選擇的過程，學生在就業(yè)的時候往往就會帶著盲目的觀點，在追求工作的崗位上不符合常理，過分地去追求待遇、環(huán)境等等，在工作的時候薪水不符合自己心里所想的，也就會消極地去對待自己的工作。企業(yè)又考慮到，大學生是社會前進的方向，又不得不去顧忌，企業(yè)在招聘的安排上也有還很多的不合理的地方，兩者之間的誤差也就比較大。

二、大學生就業(yè)的現(xiàn)狀

就業(yè)難是全社會的關(guān)注焦點，根據(jù)現(xiàn)在的相關(guān)數(shù)據(jù)表明，就業(yè)問題是目前我國面臨的一個嚴峻問題。然而大學生的就業(yè)是國家長期以來都需要解決的。

（一）我國高校畢業(yè)生的數(shù)量在不斷地增加。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，我國每年的大學畢業(yè)生在逐漸地增加，隨著大學生的數(shù)量的增加愛，就業(yè)問題也就越來越突出。

（二）用人單位太過注重大學生的專業(yè)能力以及學歷。一般來說，很多的企業(yè)都會在學歷上有嚴格的需求，學歷也就成為了大學生就業(yè)的一個門檻。企業(yè)太過注重學歷問題也就忽視了大學生的一些能力，并不是說只有擁有高學歷才會是一個優(yōu)秀的人才，在企業(yè)工作中，主要講求的還是能力，用人單位也就這樣注重學歷很多可能就會把許多的優(yōu)秀的人才拒之門外。這就使得很多的學生面對著很大的壓力，這樣對企業(yè)的發(fā)展也是不利的。

（三）地域差異是就業(yè)形勢的重要體現(xiàn)。我國比較發(fā)達的城市對大學生的需求是比較旺盛的，然而在偏遠的地方對大學生的需求量是比較小的，這從側(cè)面表明我國很多的大學生也就會往發(fā)達的城市流動，比如北京、上海、廣州等等。也就是說很多的大學生去到了發(fā)達的大城市，然而偏遠落后的城市大學生的數(shù)量也就比較少了。很多的大學生認為自己是一個大學生，當然會去大城市發(fā)展，但是事實上，并不是在大城市也就一定會有一個好的發(fā)展。大城市的經(jīng)濟發(fā)展確實是比較繁榮的，但是在就業(yè)上面供過于求的現(xiàn)象是比較突出的；也不是說在偏遠落后的城市發(fā)展就一定是差的，只有擁有一個好的目標，有著發(fā)展前景，就一定會有好的發(fā)展。大學生在就業(yè)的意識上還需要進一步提高，這樣才能讓自己未來的發(fā)展更好。

（四）專業(yè)之間的供求關(guān)系不平衡。很多學生在入學前，就會選擇比較熱門的專業(yè)，認為這樣就一定能找到一個好工作，然后，若是很大部分學生都這么想，那么市場必然會出現(xiàn)飽和狀態(tài)，這些熱門專業(yè)相關(guān)的崗位也就會出現(xiàn)供過于求的現(xiàn)象，這樣也就會有很多的學生找不到工作。然后對于那些冷門的專業(yè)，又會出現(xiàn)供大于求的現(xiàn)象，很多的崗位找不到現(xiàn)象的人才去工作。所以說，專業(yè)之間的供求關(guān)系是不平衡的。學生在選擇專業(yè)之前一定要根據(jù)客觀的事實來仔細地思考，自己到底要選擇什么專業(yè)，自己選擇什么樣的專業(yè)才是最合適的，從實際的現(xiàn)象出發(fā)，這樣才能讓自己未來的發(fā)展有一個好的方向，那么就業(yè)難這樣的問題當然也就會減少很多。

三、導(dǎo)致大學生就業(yè)現(xiàn)狀不理想的因素有哪些

根據(jù)當前我國的大學生就業(yè)現(xiàn)狀的分析可知，大學生就業(yè)現(xiàn)狀存在著很大的問題，這給企業(yè)、社會和大學生自身帶來消極影響，在企業(yè)的發(fā)展、國家綜合能力的提高、大學個人生活的保障等方面表現(xiàn)得極為明顯，那么導(dǎo)致大學生就業(yè)現(xiàn)狀不理想的因素到底有哪些？這一問題需要我們慎重思考。大學生就業(yè)問題影響國家、社會、個人，同時，大學生就業(yè)問題也來自于國家、社會、個人。下面，我們將對此進行系統(tǒng)地分析。

（一）社會方面的因素。就我國當前的發(fā)展形勢來看，大學生的專業(yè)素質(zhì)與能力不能滿足國家現(xiàn)代化建設(shè)的需求，整體呈現(xiàn)“供不應(yīng)求”的不良現(xiàn)象。社會方面的因素是造成大學生就業(yè)問題的主要因素。

（1）從社會的角度出發(fā)，他們對于大學生有著較高的要求，要求他們不僅僅具備扎實的理論知識，同時實踐能力也要超強，這樣子才能夠滿足社會發(fā)展的需求。眾所周知，文化軟實力是國家進步、社會發(fā)展的重要點，所以，在大學生的知識水平方面有著很嚴厲的要求，認為知識、文化是社會經(jīng)濟發(fā)展的不竭動力，社會的過高要求，讓很多大學畢業(yè)生產(chǎn)生消極情緒，認為自身不能夠達到社會的要求，這便給大學生帶來很大的壓力，導(dǎo)致大學畢業(yè)生樹立不正確、不合理的就業(yè)觀，社會對大學畢業(yè)生的要求給大學生帶來了學習動力，但是過高的要求會成為他們的學習負擔。

（2）我國長期以來的經(jīng)濟發(fā)展形勢還是以勞動密集型為主。當我國提出轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的時候，就會出現(xiàn)勞動力過剩的現(xiàn)象，大學生在進行就業(yè)時，社會所提供的就業(yè)崗位較少，同時，社會對于高教育水平的大學生的接受度還處于較低的水平，讓大學生所學的專業(yè)知識沒有用武之地。

（二）國家就業(yè)體制存在的問題。隨著我國科教興國戰(zhàn)略的實施以來，國家對于人才的培養(yǎng)與利用在原來的基礎(chǔ)上有著質(zhì)的飛越，這樣一來，大學生的就業(yè)形勢也有所改觀。但是，國家針對大學生的就業(yè)體制還處于嘗試階段，還存在著很多的問題，所以，在一定程度上成為了大學生就業(yè)的阻礙。

（1）國家根據(jù)我國大學生的就業(yè)現(xiàn)狀提出了一定的解決措施，大學生的就業(yè)問題也有所改善，不僅僅鼓勵大學生樹立正確的擇業(yè)觀，同時，也鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，這些對于大學生的就業(yè)問題的解決都有極大的幫助，但是國家針對大學生的就業(yè)現(xiàn)狀所采取的措施也存在著障礙，讓大學生的就業(yè)方向產(chǎn)生偏曲，其中包括，國家就業(yè)體制不科學與不完善，不能給大學生就業(yè)提供強有力的保障；國家就業(yè)體制的過于生硬，以致于企業(yè)在招聘過程中不能靈活處理招聘問題，這樣一來，大學生的個人特長并不能很好的挖掘。

（2）我國占地面積廣大，不同區(qū)域的發(fā)展水平都有很大的差異，西部和北部的發(fā)展腳步較為落后，在國家就業(yè)體制中，考慮到區(qū)域發(fā)展的不同，所以，對于人力資源配置方面有著不同的要求，這使得人才市場的發(fā)展與區(qū)域發(fā)展更加吻合但是，這樣也使得發(fā)達地區(qū)更發(fā)達，貧窮地區(qū)更貧窮，屬于不正常現(xiàn)象。

四、解決措施

首先，社會企業(yè)對于大學生的要求要合理，在選人方面要樹立科學客觀的立場，獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)大學畢業(yè)生的個人特長，挖掘出他們的個人潛力，同時，在篩選人才過程中，禁用歧視的態(tài)度，采取鼓勵的方式，即使對方不符合招聘要求，也要委婉拒絕，鼓勵他們?yōu)樯鐣鲐暙I；然后，國家需要充實就業(yè)體制，以滿足社會的千方百態(tài)，幫助企業(yè)靈活處理問題；最后就是大學生自身在選擇就業(yè)方向時一定要有合理的定位，尋找可以發(fā)揮自身特長的工作，同時，應(yīng)樹立合理的就業(yè)觀，增加就業(yè)機會。

五、結(jié)語

綜上所述，解決大學生就業(yè)問題是發(fā)展經(jīng)濟的必經(jīng)之路，在就業(yè)問題方面，我們可以從國家就業(yè)體制、社會選人標準、自身的就業(yè)觀念等等方面考慮解決方案，幫助大學生解決就業(yè)難題，幫助企業(yè)解決人才問題。

參考文獻：

[1]崔桂花，崔振東.中國大學生就業(yè)問題分析及對策研究[J].科教導(dǎo)刊（上旬刊）.2013（07）.