初中音樂教學與多媒體信息技術(shù)的有機整合

夏彩云

音樂是初中課程中用于陶冶情操、培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的重要課程，不僅可在一定程度上提升學生的藝術(shù)審美能力，對于培養(yǎng)學生的綜合能力也具有著重要的促進意義。因此，如何采用有效的措施對初中音樂教學進行優(yōu)化便成為了一個至關(guān)重要的問題。在科技不斷推動著社會的發(fā)展的現(xiàn)下，多媒體信息技術(shù)逐漸開始應(yīng)用于課堂教學活動當中，為當前的教育事業(yè)帶來了新的發(fā)展契機。在這樣的背景下，便可考慮將初中音樂教學與多媒體信息技術(shù)進行有效整合，由此實現(xiàn)教學效率與教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

一、多媒體信息技術(shù)在初中音樂教學中的應(yīng)用優(yōu)勢

首先，初中音樂是一門對于視覺、聽覺感官沖擊具有較高要求的學科，而通過多媒體技術(shù)的實時演播功能可有效實現(xiàn)視覺、聽覺的同步教學，由此可實現(xiàn)學生學習體驗的進一步強化；其次，多媒體技術(shù)可賦予授課過程更高的人性化體驗，這是由于多媒體技術(shù)具有易操作、直觀性較強、可充分演示的特點，可有效將教學過程中抽象的難點轉(zhuǎn)化為具體的聽力練習與唱功練習，對于學生在學習過程中的薄弱環(huán)節(jié)具有著重要的強化意義；最后，基于多媒體信息技術(shù)信息量較大、智能化功能較強的特性，教師在教學的過程中可指導(dǎo)學生利用多媒體技術(shù)進行譜曲、寫曲，有利于實現(xiàn)音樂知識的進一步延伸與實踐。

二、將初中音樂教育與多媒體信息技……