英語短文改錯策略

朱艷

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英語短文改錯策略

朱艷

短文改錯是英語的常規題型，它從較高層次上對考生的英語基礎知識和語言綜合運用能力進行考查。然而，由于平時缺乏對此類題型的集中訓練，考生往往失分較多。那么，如何做好改錯題呢？

一、短文改錯命題特征

1.命題意圖。短文改錯題旨在考查學生在語篇中綜合運用英語語言的能力。這種題型并不是單純檢測語法知識，而是側重檢測學生的校正能力，即是否能發現并改正錯誤，這需要良好的語法知識、寫作能力和綜合分析能力做基礎。

2.語篇特征。語言材料通常取自學生自己的作品或類似學生的作品；內容來自學生身邊的常見話題，貼近學生生活，且以書信、日記、記敘文為主；語言明白易懂，篇章結構較為簡單，基本符合學生的實際水平。

3.試題特征。設問的角度主要有三個：詞法、句法和行文邏輯，從這三個角度考查學生在語篇中和運用英語知識的準確性。錯詞以實詞為主，涉及動詞的情況最多；多詞和少詞的情況主要涉及虛詞，尤其是介詞和冠詞。

二、短文改錯的策略

1.通讀全文，把握大意。弄清文章大意是做好此類題型的基礎，只有把握文章大意才能弄清楚文章提及的時間、地點、人物等基本要素以及要素之間的邏輯關系；另外，在通讀全文的同時把一些比較明顯的錯誤先標記或者先改好，這樣可以為進一步改錯掃除障礙。

2.以句子為單位，逐句分析。這是做好改錯題的關鍵。首先，要檢查詞匯是否有錯誤，包括單復數、時態、語態、詞性，是否多詞漏詞，介詞搭配是否正確等；其次，注意句與句之間的銜接，它們的邏輯關系是否合理。

3.反復通讀，復查驗證。把改好的文章再認真地讀一篇，校對自己改正過的地方是否正確，仔細斟酌，最終敲定答案。

4.“四”注意。一要注意改錯類型比例一般為“一八一”，即一個多詞，八個錯詞，一個少詞；二要根據單詞在句子中的功能性來確定詞性：名詞（通常做主語、賓語）、形容詞（表語、定語）和副詞（狀語），注意詞性變化，尤其是名詞和動詞，形容詞和副詞的轉化；三要看是否多了或者少了介詞或冠詞，尤其要注意不及物動詞和介詞的搭配；四要注意以下四點錯誤無需更改，即標點符號不改；大小寫不改；詞序不改；單詞拼寫不改。

在短文改錯的教學中，除了要加強學生對于基礎知識的掌握外，還要培養學生良好的學習和解題習慣，積極引導學生對所學知識進行思考總結，有效地掌握這一題型的命題規律和解題技巧。

（作者單位：漢壽縣一中）