篤行科技教育 提高科學(xué)素質(zhì) 培養(yǎng)現(xiàn)代公民
——北京育才學(xué)校科技特色項目實踐探索

文／陳宏杰

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篤行科技教育 提高科學(xué)素質(zhì) 培養(yǎng)現(xiàn)代公民
——北京育才學(xué)校科技特色項目實踐探索

文／陳宏杰

北京育才學(xué)校始建于七十多年前的延安，出于戰(zhàn)爭年代我軍對軍事技術(shù)、空戰(zhàn)技術(shù)等方面人才的需求，學(xué)校很早就對學(xué)生開設(shè)了以軍事技術(shù)為主的科學(xué)技術(shù)教育，這也就成為育才學(xué)校的傳統(tǒng)之一。近幾年來，學(xué)校為了更好地體現(xiàn)科技教育的育人功能，提高學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新潛能，成立了科技中心，完善了科技教育制度，使學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步發(fā)揚光大，為學(xué)生的成長、成才創(chuàng)造更好的條件。

實施教育科研，推進(jìn)科技教育的發(fā)展

1999年第三次全國教育工作會議在北京召開。會議明確指出：素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。同年7月份育才學(xué)校接受了參加《全面提高北京初中教育質(zhì)量》課題的研究工作。在深入學(xué)習(xí)全教會精神，認(rèn)真回顧10年來學(xué)校所走的“以科技教育為先導(dǎo)，全面提高學(xué)生素質(zhì)”的道路，并仔細(xì)分析了學(xué)校的現(xiàn)狀后，育才學(xué)校選定了《初中學(xué)生創(chuàng)新的培養(yǎng)》這一子課題。

課題研究的開展極大地促進(jìn)了學(xué)校多方面工作，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，涌現(xiàn)出一批“全面發(fā)展，學(xué)有特長”的優(yōu)秀學(xué)生。幾年實踐，育才學(xué)校開展了豐富多彩的科技活動，校園文化為之一新，師生們深深地感受到科技教育的強大力量。

發(fā)揮先導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)中的科技滲透

校園科技環(huán)境的建設(shè)能夠營造一個良好的科技普及活動場所和校園科技的氛圍。

這種變化首先是廣大教師注重將科技育人思想、科技教育方法遷移到學(xué)科教學(xué)之中，各學(xué)科教研組相繼開展了學(xué)科滲透科技教育的特色建設(shè)。借助教學(xué)融入科技教育的主渠道優(yōu)勢，促進(jìn)了教學(xué)改革，同時也推動了學(xué)校教育質(zhì)量的提高。

數(shù)學(xué)組的做法是，確定以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的學(xué)法研究支課題，選用中科院心理所盧仲衡教授編寫的《中學(xué)數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)》教材，并邀請盧仲衡等幾位教授指導(dǎo)實施，既提高了教師的教學(xué)素質(zhì)，也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)在科學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)下顯著提高。理化生組的做法是，繼續(xù)加強教學(xué)演示實驗，全天開放實驗室，為學(xué)生創(chuàng)造更好的實驗條件，注意發(fā)揮學(xué)生的主體地位，指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計實驗，提出實驗項目，利用實驗室設(shè)備做實驗，讓學(xué)生增長真本領(lǐng)。生物組的做法是，充分利用校園內(nèi)種植種類較多的花、草、樹，一年四季組織學(xué)生觀察記錄植物生態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析的能力。語文組的做法是，確立以閱讀與寫作為主的教學(xué)實驗活動，把學(xué)生豐富多彩的學(xué)校科技活動，作為記述、描寫的素材。外語組的做法是，開設(shè)科技英語課，自己編寫教材。史地政組的做法是，確定“科技發(fā)展與社會發(fā)展的關(guān)系”的課題，在教學(xué)中講述科技史，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識、科學(xué)方法。

創(chuàng)設(shè)校園科技環(huán)境，營造良好科技氛圍

育才學(xué)校的校園科技環(huán)境的建設(shè)，營造了一個良好的科技普及活動場所和校園科技的氛圍。在這個氛圍中，學(xué)生時刻可以感受科技帶給人類的文明和進(jìn)步。

學(xué)校建造了農(nóng)業(yè)工廠化實驗室，為學(xué)生了解設(shè)施農(nóng)業(yè)、日常觀察植物生命活動提供了場所，具體看到生物工程中無土栽培技術(shù)在實際作業(yè)中的應(yīng)用。植物組織培養(yǎng)實驗室為學(xué)生提供了認(rèn)識現(xiàn)代化生物技術(shù)，并參與實踐的實驗空間。使學(xué)生了解到植物“克隆”技術(shù)。天文觀測臺為學(xué)生提供了觀測各種星體、太陽黑子活動的場地，利用望遠(yuǎn)鏡上的照相機和CCD將影像記錄下來用于教學(xué)。

氣象衛(wèi)星接收站是目前全國中學(xué)唯一一處安裝實用氣象信息接收設(shè)備的臺站。主要是接收日本GMS衛(wèi)星傳遞的氣象云圖，它可以監(jiān)測到一般的氣象信息、森林火災(zāi)、洪澇災(zāi)害、沙塵暴等有關(guān)信息，為學(xué)生了解先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用找到了切入點。無線電業(yè)余電臺為學(xué)生通過電臺與世界各地的業(yè)余電臺愛好者的聯(lián)系搭設(shè)了一個平臺。通過話務(wù)或報務(wù)進(jìn)行交流。學(xué)生參加業(yè)余電臺活動，既可以增長物理、地理方面的知識，還可以提高英語水平。

舉辦科技教育活動，注重學(xué)生素質(zhì)提高

舉辦科技教育活動可以擴大學(xué)生的科技視野，增長知識，增強科技意識、探索精神和動手能力，對實現(xiàn)素質(zhì)教育中要求的“培養(yǎng)全面素質(zhì)、發(fā)展個性特長”有著不可替代的作用，對非智力因素的形成更有特殊的作用，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。

在科技教育活動中，教師堅持以培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、創(chuàng)造意識、環(huán)境意識為原則，宣傳介紹科學(xué)家、工程師為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。在教知識、教技術(shù)的同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀，增強學(xué)生的責(zé)任感。

科技活動還激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)動力。例如：海模組的同學(xué)在制作桑塔瑪利亞號仿真船時，老師不是上來就教學(xué)生干活，而是首先安排學(xué)生學(xué)習(xí)造船史、世界地理，查看歷史資料、搜集有關(guān)此船的資料和數(shù)據(jù)，然后老師才拿出圖紙，教學(xué)生識圖。而在具體制作時又要用到物理、數(shù)學(xué)等知識。總之一條仿真船造成后，學(xué)生好像變了個人，他們認(rèn)識到自己的知識嚴(yán)重不足，有了上進(jìn)學(xué)習(xí)的動力，從而促進(jìn)了學(xué)生文化課成績的提高。

學(xué)校十分注重科技教育活動的系列化。每年11月份是學(xué)校科技月活動時間。屆時各年級根據(jù)學(xué)生特點，請專家講座，看科技專題片，參觀自然博物館、古建博物館等。全校舉行科技小報及科技黑板報評比并開展科技班、隊會活動。利用寒假組織發(fā)現(xiàn)北京、發(fā)現(xiàn)宣武社會實踐活動，包括搞就業(yè)調(diào)查、地方歷史調(diào)查、民俗調(diào)查、科學(xué)素質(zhì)調(diào)查，學(xué)生體質(zhì)調(diào)查，特別是對涼水河的水污染問題進(jìn)行實地考察，寫出了考察報告，得到市區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視。

開展校外科技教育活動，使學(xué)生投入社會

學(xué)校在科技教育活動中，組織學(xué)生走上社會，使科技普及活動更加具有生命力。同時也借助社會力量參與教育，形成了科技教育的大環(huán)境。

利用請進(jìn)來的方式進(jìn)行科技教育。學(xué)校邀請中科院院士到校給學(xué)生講新材料科技；請中華航天博物館的第一代航天人到學(xué)校進(jìn)行航天知識普及講座，激發(fā)學(xué)生為航天事業(yè)的發(fā)展努力學(xué)習(xí)的熱情；利用每年的中秋節(jié)請?zhí)煳膶W(xué)家舉辦有關(guān)天文方面的節(jié)候講座，并在學(xué)校內(nèi)觀看天象演示。

學(xué)校每年都組織學(xué)生參加北京的科技周活動，見識大場面；組織學(xué)生參觀自然博物館、科技館、海洋館，參加生存島的系列活動，舉辦科技夏令營、冬令營。學(xué)校還組織學(xué)生深入社區(qū)認(rèn)養(yǎng)綠地，到天壇公園清掃白色垃圾。學(xué)校地理組教師組織興趣小組的同學(xué)觀看流星雨。育才學(xué)校還承擔(dān)了宣武區(qū)科技博覽會的承辦工作，屆時在我校前后操場舉行車模、艦?zāi)！⒑Ｄ！⒑侥５木时硌荩M織全區(qū)的中小學(xué)生參觀我校的生物工程，組織培養(yǎng)，天氣象室等。

（作者單位：北京育才學(xué)校）

責(zé)任編輯 劉鑫