涂抹耀眼而絢麗的藍(lán)色之光
——江蘇省泗洪縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校科技教育掠影

文／阮彩偉 圖／祝少春

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涂抹耀眼而絢麗的藍(lán)色之光
——江蘇省泗洪縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校科技教育掠影

文／阮彩偉 圖／祝少春

一座黃墻藍(lán)頂?shù)某潜な叫@建筑群落里，泉水淙淙，綠茵匝地，楊柳依依，瑯瑯的書聲撲面而來。“中國航天部航天大賽團(tuán)體金獎(jiǎng)”“江蘇省首批科技教育特色學(xué)校”“江蘇省科普教育基地”、連續(xù)五年“‘金鑰匙’科技競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)” “江蘇省科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)” “宿遷市生態(tài)文明單位”……眾多光環(huán)下人們不禁要問：一所經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北農(nóng)業(yè)縣的學(xué)校，建校僅五年，為何如此聲名鵲起？

校長武波坦言：“泗洪縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校吹響的科技教育集結(jié)號(hào)，正在演繹學(xué)校特色發(fā)展深度崛起的強(qiáng)校之夢(mèng)。”

大手筆建設(shè)科普基地

斥資300萬元建成的科學(xué)宮設(shè)施齊全，布局大氣：“智慧館”演繹奇特的科學(xué)現(xiàn)象，“標(biāo)本館”展示洪澤湖濕地的生物群落，“喀斯特溶洞”再現(xiàn)震撼人心的地質(zhì)構(gòu)造，“時(shí)光隧道”帶你穿越到億萬年前，“生態(tài)館”還原山川澤野生命的繁衍生息，“宇宙館”讓你領(lǐng)略太空無盡的遐想，綜合性場(chǎng)館更賦予人類奇絕的想象力。科學(xué)性與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一的設(shè)計(jì)，讓學(xué)子們不僅感受著科技的奇妙無窮，更享受著藝術(shù)的浸染熏陶。科學(xué)宮聲名顯赫，成為八方來客的觀摩之所、縣域群眾科學(xué)普及的教育基地。

學(xué)校“創(chuàng)客空間”建立了數(shù)種機(jī)器人工作室、航模工作室、電子競(jìng)技工作室、創(chuàng)新制作工作室等科普?qǐng)鲳^，同時(shí)組建了對(duì)應(yīng)的科技社團(tuán)。學(xué)校引進(jìn)和培養(yǎng)30人的師資隊(duì)伍。武波校長在介紹中難掩自豪，我們不得不佩服他高遠(yuǎn)的眼光和超前的氣魄

大力氣推進(jìn)科學(xué)教育

該校從誕生的那天起，就著力走內(nèi)涵發(fā)展之路，構(gòu)建奮發(fā)進(jìn)取、生態(tài)文明、品位高雅的特色學(xué)校。藍(lán)色科技教育正是學(xué)校整體規(guī)劃中的耀眼品牌。確立用科技教育全面實(shí)施素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想：激發(fā)科學(xué)興趣、樹立科學(xué)意識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)精神、提高教學(xué)質(zhì)量。將科學(xué)教育納入學(xué)校教育教學(xué)的整體構(gòu)架，讓每位老師認(rèn)識(shí)到科學(xué)素養(yǎng)的重要性。

學(xué)校既要科技特色，又要全面發(fā)展。圍繞這一目標(biāo)，以校園科技節(jié)和推普周為契機(jī)，不斷開展深化科技教育活動(dòng)。連續(xù)舉辦五屆（每屆歷時(shí)一個(gè)月）的科技節(jié)，以“身邊科技、未來暢想”為主題，以科技小論文、科幻小繪畫、科學(xué)小種植等“十小”賽事為載體，普及科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。活動(dòng)豐富多彩，彰顯科技的育人功能。組隊(duì)參加省、市比賽，增進(jìn)高水平的交流，拓展學(xué)生的科技視野。武波校長說：“知識(shí)和藝術(shù)豐滿一個(gè)民族的文化精神，而科學(xué)和技術(shù)強(qiáng)壯一個(gè)民族的肌體根脈，君子佩劍方不顯文弱，這劍就是科技教育。”

大氣魄展示科技成果

學(xué)校連續(xù)五年獲江蘇省“金鑰匙”科技競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，三次獲科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。2015年學(xué)校榮獲江蘇省仿生機(jī)器人創(chuàng)意大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)特等獎(jiǎng)，三名學(xué)生榮獲綜合特等獎(jiǎng)，并被委派到臺(tái)灣參加比賽，取得優(yōu)異成績(jī)。2015 年10月再次到臺(tái)交流比賽。2015年11月榮獲江蘇省機(jī)器人普及賽（泰州賽區(qū)）團(tuán)體一等獎(jiǎng)，五名學(xué)生榮獲小學(xué)、初中組一等獎(jiǎng)，十三人榮獲二等獎(jiǎng)。從2013年參加航天部主辦的“全國首屆青少年航天科普大賽”并榮獲金獎(jiǎng)始，學(xué)校已建設(shè)成水火箭發(fā)射中隊(duì)、小力士火箭發(fā)射并高空打開降落傘、天宮一號(hào)航天器發(fā)射和展示、橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)、遙控自制飛機(jī)等航模項(xiàng)目。學(xué)校組織學(xué)生深入工廠，親身體驗(yàn)科技給生活與生產(chǎn)帶來的變化，引導(dǎo)學(xué)生尊重科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、立志獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)。尤為值得一提的是2013年8月，在北京舉行的“我的中國夢(mèng)”首屆全國青少年航天科普大賽總決賽中，榮獲大賽金獎(jiǎng)，學(xué)校獲“航天科普特色學(xué)校”稱號(hào)，并獲得大賽組委會(huì)贈(zèng)送的唯一紀(jì)念品——“神舟飛船對(duì)接”金質(zhì)模型。在該校采訪時(shí)，學(xué)生們向記者還原了那次賽場(chǎng)的考題——“自制水火箭”，他們動(dòng)作嫻熟，配合默契，好似又回到了當(dāng)初的比賽現(xiàn)場(chǎng)。

>>1．機(jī)器人模型搭建訓(xùn)練 2．自制水火箭發(fā)射 3．科技小組參觀塑模企業(yè)產(chǎn)品博覽會(huì)

該校找準(zhǔn)著力點(diǎn)，依托優(yōu)勢(shì)資源，以科技教育為主特色，以科學(xué)、理化課為主渠道，以“科技節(jié)”為推手，高質(zhì)量實(shí)施科學(xué)教育。五年來成績(jī)斐然，先后獲得“江蘇省科技教育特色學(xué)校”“江蘇省科普教育基地”“宿遷市綠色學(xué)校”“宿遷市生態(tài)文明學(xué)校”等殊榮。

大視角布局科技實(shí)踐

激發(fā)科學(xué)興趣、樹立科學(xué)意識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)精神、提高教學(xué)質(zhì)量。

在成績(jī)面前，學(xué)校管理者卻很淡然。校長武波說，“取得的成績(jī)只是我們發(fā)展的腳印，今后我們還將進(jìn)一步明確目標(biāo)，通過富有成效的科技教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為描繪五色校園涂抹耀眼而絢麗的藍(lán)色之光。”

學(xué)校的“環(huán)湖科考”項(xiàng)目已經(jīng)啟動(dòng)，小記者團(tuán)調(diào)研洪澤湖濕地的生態(tài)環(huán)境，組織環(huán)洪澤湖遠(yuǎn)足考察，在《宿遷晚報(bào)》等媒體發(fā)表小記者科考論文近百篇，取得一定的社會(huì)和環(huán)保教育價(jià)值。還和當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)單位建立合作關(guān)系，其旺盛的生命力業(yè)已凸顯。2016年學(xué)校將啟動(dòng)“古汴探源”環(huán)保百里行科學(xué)考察實(shí)踐活動(dòng)，以洪澤湖濕地為起點(diǎn)，溯汴河而上，按季節(jié)定點(diǎn)采集水樣，探究汴河兩岸環(huán)境及沿岸土地沙化板結(jié)情況，尋找汴河水源污染源，為縣域環(huán)保及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展決策提供可靠參考數(shù)據(jù)。學(xué)校科技教育和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合起來，泗洪縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校科技教育的思路之寬廣、氣度之恢宏，令我們肅然起敬。

科技教育永遠(yuǎn)在路上。我們祝愿泗洪縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校踏著堅(jiān)定的科技強(qiáng)校的步伐，踔厲風(fēng)發(fā)，滿懷豪情，飛向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)色科技?jí)羿l(xiāng)！

責(zé)任編輯 張志勝