蔡佳勛
摘 要: 本文以“氯水的性質探究”為例,從以教師為中心的驗證性實驗,以學生為中心的探究性實驗,以問題為中心的啟發式實驗三個角度開展教學,為化學教學實踐提供參考。
關鍵詞: 氯水 教學設計 實驗
考試周刊2016年47期
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