長鏡頭在電影中的應用

冀婉玉

（山西師范大學 戲劇與影視學院，山西 臨汾 041004）

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長鏡頭在電影中的應用

冀婉玉

（山西師范大學 戲劇與影視學院，山西 臨汾 041004）

【摘 要】隨著社會的不斷發展、科學技術的不斷進步，影視作品的拍攝手法日益成熟，長鏡頭的拍攝手法受到導演們的青睞，它不僅可以展現導演的實力，而且可以真實地表現出影片的寓意、美學特征，增強了影片的可觀性。本文主要分析長鏡頭的特征、功能等內容，增加對長鏡頭的認識。

【關鍵詞】長鏡頭；功能；應用

一、長鏡頭概念

黃會林主編的《影視概論教程》中對長鏡頭下了這樣的定義：長鏡頭就是拍攝時間比較長的鏡頭；還可以指涉具有起幅、落幅完整運用過程的運動鏡頭，以及包括推、拉、搖、移、跟、升降等復雜運動形式在內的綜合鏡頭的意思，并且可以在運動過程中形成豐富多樣的景別處理、構圖方式以及不同的機位角度。

長鏡頭理論是法國電影理論家安德烈·巴贊以自己的“攝影影像本體論”為基礎提出的，巴贊認為：蒙太奇簡單來說就是剪輯和組合，把完整的時空給分解了，這是不真實的。因此要想表現生活的真實，必須用長鏡頭。

二、長鏡頭的作用

（一）長鏡頭表現的是連續的畫面，是不經人為剪輯的，強調了鏡頭的流暢性。

（二）長鏡頭在拍攝的過程中，通過導演的場面調度和演員的表演來共同完成，保持了時間發生的真實空間。

（三）在敘述方面，長鏡頭最主要的作用是展現客觀真實的畫面，使得事件的發生具有一定的邏輯順序，達到了自然的真實。

（四）在描寫人物內心世界方面，冷眼旁觀的長鏡頭有時候比語言更具有說服力，更能夠真實地體現人物的內心所想，反映人物的內心世界。

三、長鏡頭的美學功能

（一）保持時空的完整性。長鏡頭拍攝的時間較長，并且是連續拍攝，它不破壞事件的發生，能夠完整地表現事件，更具有可觀性，真實地再現了“生活空間”，并且還涵蓋了許多細節，人物的眼神、動作都能表現出來。

（二）內容的豐富性。在景深小、景別小、時間短的短鏡頭中，畫面的信息量會受到嚴格限制，觀眾的接受也不具有主動性。但是長鏡頭不同，它時間長，又富于景別、角度等多種變化，因此畫面包含的信息量非常豐富，并有層次感和創造性。

（三）長鏡頭在描寫人物心理和烘托氣氛方面具有重要作用。導演用長鏡頭來表現生活的真實，不刻意使用一些美好的鏡頭來誘導觀眾。

（四）構圖的開放性。長鏡頭包含了很多運動，長鏡頭的使用使故事沒有固定的結局，觀眾可以發揮自己的想象，形成自己獨到的見解。

四、長鏡頭在影片中的應用

《山河故人》是賈樟柯導演的一部家庭現實題材的電影，該影片講述了汾陽這個小縣城中，沈濤一家三代人從1999年到2025年情感變化的故事。影片中沒有大起大落，利用三個不同的屏幕比例來講述不同時期的三個故事。其中長鏡頭的運用也比較多，例如：

片段一：影片開頭的30秒處，隨著音樂響起，眾人開始跳舞，一個長鏡頭把主演及其他演員全都涵括進去，慢慢地鏡頭跟進，在1分02秒處將鏡頭主要對準影片的三位主演——沈濤、晉生和梁子，之后大家跳舞圍成一個圈轉的時候，鏡頭慢慢移動，直到1分35秒處，長鏡頭結束。此處的長鏡頭交代了故事中的主人公，并且把每個人的開心快樂表現得淋漓盡致，為故事后來的發展做了鋪墊。

片段二：從影片的第11分鐘開始，鏡頭由景及人，映入眼簾的首先是冰凍的河水，接著慢慢推進，給人物一個特寫，慢慢地推遠，晉生入鏡，兩個人的對話主要運用了靜景，在其對白中又提到了究竟是“幾何問題”還是“代數問題”，這是影片中第二次提到這句話，晉生的回答“三角的問題”更是讓觀眾清楚了他們之間的關系。這一對話推動了故事的發展，剛開始晉生沒有表達出自己對沈濤的愛慕，但從這一對話中已經開始表露。而剛開始沈濤望著遠處，眼神飽含了對未來的希望。鏡頭慢慢推到升入天空中的煙花，寓意著三個人的不穩定關系的開始。

片段三：吃餃子的場景在影片中可以算得上一個經典的長鏡頭，長達5分鐘，這也是三人矛盾的首次爆發。當晉生高興地走進沈濤家的商店時，卻發現梁子站在柜臺的位置，非常生氣，因為這一位置是店主人的位置，晉生深受打擊，故意用很大的聲音撣去凳子上的灰塵。當年輕夫妻從店里走后，沈濤和梁子仍然有說有笑地吃著餃子，這時的氣氛很尷尬，給晉生又一打擊。最后倍受打擊的晉生摔門而走，接著切到外景，展現晉生對沈濤的表白。三個人之間的矛盾由此展開，此處運用了特寫和近景的方法，并把摔門的聲音也加入其中，把晉生內心的氣憤表現了出來，渲染了氣氛。

參考文獻：

［1］黃會林.影視概論教程［M］.北京：北京師范大學出版社，2004.

［2］楊溢.電影的真實之美—長鏡頭［J］.金田（勵志），2012（11）.

中圖分類號：J931

文獻標志碼：A

文章編號：1007-0125（2016）06-0105-01

作者簡介：

冀婉玉（1993-），女，漢族，山西臨汾蒲縣人，山西師范大學戲劇與影視學專業，研究方向：廣播電視藝術學。