精準立意，個性表達

唐子江

總的來看，這四篇成績較好的賽場作文有一些共同的特點。

其一，能夠從材料出發引出觀點，且切中題旨。其二，在立意、文采、閱讀積累、思想深刻性等方面都有不俗的表現。其三，現場感強，沒有任何套作嫌疑，讓人印象深刻。如果用一句話來形容它們突出的特點，大概可以用“精準立意，個性表達”來概括——這其實也應該成為每位考生在正式的高考考場上的必備素養。

當然，也有存在不足之處，而且這些不足之處還有很大的普遍性。

其一是審題立意仍有待加強。這四篇佳作從立意上看都是屬于“符合題意”的，然而考生對文題材料的核心題旨仍然沒有參透。其二是思維的邏輯性、論證的嚴密性不夠，每篇作文都不同程度地存在一些邏輯漏洞，甚至出現自相矛盾的表述。其三是作文素材舊、泛（不典型）、少。其四是語言表達的簡潔凝練性有待提高。重復啰唆、貶義褒用、偷換概念等現象在本次大賽的參賽作文中并不少見。

在這里要特別說明，本次大賽的作文評分標準以及評分形式完全按照高考的要求來執行——每篇作文都實行“雙評”，即由兩位評卷員“背靠背”各自給同一篇作文評分，如果兩位評卷員給出的分數在規定的誤差范圍內，電腦就自動取這兩個分數相加的平均分作為最終成績；如果兩個得分超出誤差范圍的話，作文將被轉入三評甚至四評，直至得出有效分數。在此，為了評判需要，以下四篇作文只是給出筆者的個人打分，特稱為“單評分”。這個分數與考生的賽場得分可能有出入，但相差不大。