控制工程領域非全日制工程碩士招生工作的策略研究

盛莉 李凡冰 王立梅

[摘 要] 非全日制工程碩士專業學位自設置以來，為滿足工廠企業和工程技術單位對應用型、復合型工程技術和管理人才的需求已經做出了巨大貢獻。多年來，非全日制工程碩士的招生環節中因考生和考生所在單位的個體差異性較大存在著較多問題，而招生工作又是確保工程碩士培養質量的重要前提。為選拔優秀考生，提升入學質量，以齊魯工業大學控制工程領域為例，對非全日制工程碩士的招生工作中所存在的問題提出了一些策略和解決辦法。

[關 鍵 詞] 控制工程領域；非全日制工程碩士；研究生招生

[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）16-0116-02

一、控制工程領域非全日制工程碩士現狀

工程碩士教育自從1984年開始提出，1997年國務院學位委員會批準開展工程碩士培養工作并行使工程碩士專業學位授予權以來，截至2011年，已經從最初的54所高等學校、14個工程領域、年招收1525名工程碩士研究生發展到有工程碩士專業學位授予權的培養單位340所、授權工程領域40個、年招收139401名工程碩士研究生，并且于2009年起在專業學位中開始招收全日制研究生。

雖然工程碩士研究生教育的發展態勢比較樂觀，但是在招生數量，尤其是非全日制工程碩士的招生數量上和工學碩士相比還是存在著較大差距，而且考生質量參差不齊。為此，如何做好非全日制工程碩士的招生工作，成為其培養質量的重要前提。齊魯工業大學自2005年開始具備工程碩士專業學位授予權，目前在機械工程、控制工程等十余個工程領域進行招生和培養。其中控制工程領域在2010年開始招生，至今已連續六年。同其他工程領域類似，在最初招生的過程中，也存在考生個體差異大、生源渠道窄、培養體制不夠完善等多種問題。本文對齊魯工業大學控制工程領域非全日制工程碩士的招生工作進行了一系列研究，提出了存在的主要問題和相對應的解決辦法，并在近三年進行了實施。從實際操作效果上看，招生數量和質量有明顯的增加和提高。

二、招生工作策略

對于非全日制研究生來說，專業學位教育是對其個人素質提高的一個有效途徑，同時，對其本人的發展、單位研發力量的提升甚至產學研結合等都起到重要的作用。經過對我校控制工程領域前幾年的非全日制研究生的招生、培養和管理，發現主要存在著招生數量少、宣傳力度不夠、生源質量參差不齊、復試環節形式單一且針對性不強、培養方式和教學手段落后且創新性差等問題，使得在招生過程中遇到了很大困難。為此，通過近幾年的研究和摸索，總結出了以下策略來提高本領域非全日制研究生的招生數量和質量。

（一）多方拓展生源，保證學生數量

從最初幾年本校控制工程領域的招生情況來看，非全日制研究生的招生情況不容樂觀，主要反映在數量少、生源渠道窄等方面。為此，多渠道拓寬生源成為增加招生數量的重要措施之一。

1.拓寬生源單位面

在工程碩士剛剛起步的階段，參加報考的大都是工礦企業的職工。從本校控制工程領域招生前幾年的情況來看，事業單位生源的比例并不高。為此，在近幾年的招生過程中，加大了針對學校等事業單位，尤其是一些民辦院校或高職高專院校的宣傳力度和針對性，效果顯著。

2.充分利用校友資源

在現代社會，校友是高校發展的寶貴資源，是不可或缺的重要力量。充分利用好校友資源，是加強宣傳的有效途徑。學校培養出的高素質人才進入社會，本身就是對母校的有力宣傳，他們在自己的專業領域里取得成就的同時，也會提高學校的知名度和社會影響力。更重要的是，他們的成功會鼓勵那些仍在為碩士夢奮斗的同事們明確目標，借助他們的宣傳和支持，共同推動學校事業的進步和發展。同時，我校很多校友已經成為省內食品、釀酒、造紙等多個行業的企業領導和骨干力量，借助他們可以與其所在單位建立起緊密的聯系，極利于使其單位的員工成為本校的潛在生源。

3.加強校際間的合作與聯系

隨著工程碩士培養單位數目的增多，高息相互之間的競爭開始凸顯，高校品牌意識逐漸增強，工程碩士招考工作中，著名高校的招生優勢非常明顯。因此，需要加強與知名高校間的合作和聯系，進行生源調整。將部分GCT合格但未被錄取的考生調整到本校。

（二）加大宣傳力度，樹立口碑品牌

如何宣傳才能使得考生了解和報考本校的工程碩士是從眾多具備工程碩士招生資格的競爭對手中脫穎而出的關鍵所在。為此，必須多方面加大宣傳力度，把本單位的優勢迅速地介紹給潛在生源，才能占得先機。

1.借助網絡資源

通過學校學院網站、QQ、微信、微博等多種途徑，加強對本單位的宣傳是行之有效的方法。為此，近年來如何利用這些媒介，更好地把本校有關工程碩士教育的政策等迅速地傳播出去成為宣傳策略的重點改進方向。在進行宣傳時，一是要注意對本校的優勢學科，有利政策要強化；二是要設置方便的聯系方式和咨詢平臺，及時解決考生的問題，做好服務和管理；三是要及時更新內容，第一時間發布招生信息。

2.利用傳統媒體

傳統媒體還是有著自身的優勢，可以與網絡宣傳相互結合和促進，雙管齊下，提升力度。

3.與兄弟院校互通有無，相互幫助

在宣傳中，切忌惡意貶低其他院校，要公正合理地擺出各自的優點，把選擇權交給學生。可以相互在網站中給出兄弟院校的鏈接方式，讓考生方便看到各個學校的招生政策。

4.借助在校研究生的影響，進行口碑相傳

基本上所有的非全日制碩士研究生都是來自于各個單位，通過他們在本校的學習，把信息傳遞給其同事和朋友，效果要明顯好于宣講人員的宣講。

（三）加強校企合作，建立共贏關系

非全日制研究生基本上是來自企業和單位，所以加強學校與生源單位的合作不僅會給招生工作帶來很大的便利，還會給單位帶來人才的提升，是一個雙贏的局面。同時，以學生為紐帶，還可以帶來進一步的產學研多項合作，意義重大。

1.與多個企業建立合作關系

控制工程領域主要培養的是工業方面的高水平應用性技術人才，我校控制工程領域的人才由電氣工程與自動化學院進行培養，學院的教師就和多個企業建有長期的合作關系。通過這種良好的成熟關系，可以較容易地對單位本身的技術力量和人才需求有所掌握，也就可對其員工進行再教育。目前，有較大比例的來自企業的學生都是通過這種途徑前來深造的。

2.加強與現有學生所在單位的合作

如果現有學生所在單位沒有接觸過，那就借此機會加強聯系，定期走訪或回訪，及時地了解其實際情況，可組織有威望、高水平、實踐經驗強的教師前往其企業進行技術合作的探討和招生的現場咨詢。

3.結合單位實際情況，靈活多樣辦學

非全日制碩士研究生采用的學習方式是不脫產，一般在單位都承擔著工作任務，有些甚至是單位的技術或管理骨干，因此必然影響了其在研究生學習上的時間，存在著工作和學習上的矛盾。再者，學生來自于不同的單位，其所從事的工作崗位不同，雖來讀的專業相同，但其亟需學習深造的知識方向不盡相同。為此，在與企業進行良好溝通的前提下，在不違反國家和學校有關的培養政策的情況下，要根據考生單位的實際需求，靈活辦學，改革教學方式。一方面，要在工程碩士的培養上，由校企共同實施教育管理。由于學生的再培養都是經單位同意，目的也是為了提升單位的技術水平，為單位培養后備人才，所以單位參與教學和培養的積極性相對較高，容易達成共識。另一方面，在第一年的授課過程中，針對學生人數多的單位或者地區，為避免學生舟車勞頓，可以派教師去其所在地進行集中授課，做好服務。

（四）改革復試辦法，提高生源質量

研究生的復試工作是對考生個人能力和綜合素質進行考察的重要一環，復試的內容極其重要。非全日制工程碩士研究生的年齡差距較大，知識結構不同，年齡大的學生在外語與計算機能力方面偏弱。由于其工作性質的不同，現有的技術能力也有一定的差距。為此，在進行復試的過程中，不能和全日制的研究生完全一致，否則可能會導致出現偏頗的后果。

一般在復試的過程中都會進行英語的口試、筆試，專業課的筆試和面試。為了能夠更好地對非全日制碩士研究生進行考察，可以采取形式比較靈活的考核辦法，重點結合學生在工作崗位上的技能水平來考核，尤其重視其利用專業知識解決在生產或管理中的實際問題的能力，尤其是對一些在工作上不需要使用英語的學生，降低英語成績的比重。

三、效果與思考

按照以上策略，近幾年來在本校控制工程領域面向非全日制研究生的招生工作上進行了實施，取得了較好的效果。本校近些年來的控制工程領域非全日制研究生招生情況可見下表。從表中可以看出，在最初招生的三年里，本領域的招生人數偏少，學生的來源單一，基本上都是來自工廠企業。在實施上述多種招生策略后，招生人數迅速增多且比較穩定，而且學生中來自事業單位的也占有了較大比例，說明這些措施還是卓有成效的。但由于學校總體的招生規模所限制，目前在20名左右，達到相對飽和狀態。

當前，工程碩士專業學位是我國研究生教育的重要組成部分。為不斷提高工程碩士培養質量而進行的工程碩士生非全日制研究生招生工作的研究與探索將是一項具有深遠意義的工作。本文所提出的一些策略方法在擴大控制工程領域的非全日制研究生生源，提高生源質量有較好的效果，但在不同的工程領域、不同的行業單位甚至不同的學校中，必然存在著不同的方法，這還需要研究生教育工作者持續不斷地研究和探討。

參考文獻：

蔡博，鄒洋，王斌.非全日制碩士研究生招生問題與對策研究[J].科技經濟市場，2014（5）.